Занятость пожилых людей: проблемы и перспективы

_{Министерство  образования и  науки РФ}

_{ГОУ ВПО «Магнитогорский  государственный  университет»}

_{Социальный  факультет}

_{Кафедра теории и методики социальной работы}

 

 

 

_{ЗАНЯТОСТЬ ПОЖИЛЫХ ЛЮДЕЙ: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ}

_{курсовая  работа}

_{по специальным дисциплинам}

 

 

 

                                                                    _{Выполнила: Гаврилова Е.В.,}

                                                                               _{студентка IV курса}

                                                                                        _{социального факультета}

                                                                                                                                                                                               

                                               _{Научный руководитель:}        

                                                                   _{Кузьменко Н.И.,}

                                                                                  _{ст.преподаватель кафедры}

                                                                    _{теории и методики}

_{Курсовая  работа защищена:                                        социальной работы}

_{_________________________}

_{Оценка___________________}

 

 

 

_{Магнитогорск, 2012 г.}

_{Содержание}

_{Введение …………………………………………………………………с. 3-5}

_{I глава. Теоретические аспекты социальной работы с пожилыми}                      

               _{людьми………..……………………………………….с. 6-17}                                                                                                                          

_{1.1.     Пожилые люди как социальная группа…………………с. 6-11}                                                             

2. _{Правовые аспекты занятости лиц пожилого}

           _{возраста……….…………………………………….с. 12-17}

_{Выводы  по I главе……………………………………………………….с. 18}

_{II глава. Практика социальной работы по проблеме занятости пожилых}         

                _{людей …...………………………………………….с. 19-35}

_{2.1. Обобщение опыта работы государственных и негосударственных}

        _{организаций по  трудоустройству  пожилых людей  в городе}           

         _{Магнитогорске………………с. 19-27}        

_{2.2. Ход и результаты эмпирического исследования …………….с. 28-33}

_{Выводы  по II главе ………………………………………………………с. 34}

_{Заключение    ……………………………………………………………….с. 35-36}

_{Список  литературы ...……………………………………………………с. 37-39}

_{Приложения………………………………………………………………с. 40-43}

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

_{Введение}

_{Ситуация, в которой находится  современный подросток, неоднозначна: с одной  стороны, политические и социальные условия  российской действительности значительно расширили жизненные возможности подростков, с другой взросление происходит в ситуации нестабильности общества в целом и затянувшегося кризиса привычных норм и ценностей, что ведет к дезадаптации ребенка в семье, школе, коллективе и обществе. Результаты этих негативных явлений наблюдаются в росте подростковой преступности, в увеличении числа беспризорных и безнадзорных детей, в возрастании количества школьников, употребляющих алкоголь и страдающих алкогольной зависимостью, в результате чего проблема алкоголизма стала еще более острой. Все эти патологии наносят значительный ущерб личности подростка. По мнению зарубежных психологов (Шелдон, Миллер) именно «девиантные» подростки становятся реализаторами асоциальных форм поведения в обществе. Проблемой профилактики алкоголизма среди несовершеннолетних занимались Гиль С., Келлер М., Мануйлова Т., Матвеева М., Мирошниченко Л.Д., Пелилас В.Е., Рыбакова Л.Н., Тихомиров С.}

_{Особую  популярность у подростков имеет пиво, чему в немалой степени  способствует телевизионная  реклама алкогольных  напитков, которая  воздействует на психику подростков, формируя стереотип его поведения и создавая моду на те или иные напитки. В результате пьющих из бутылок школьников можно увидеть в любое время и в любом месте – это стало нормой [27, с. 44]. 
Особое значение в профилактике алкогольной зависимости подростков, а также в реабилитации подростков, употребляющих спиртные напитки, принадлежит специалистам по социальной работе. Деятельность, которых, направлена на оказание помощи индивидам, оказавшимся в сложной жизненной ситуации, в том числе и алкогольной зависимости.}

_{Актуальность  проведения работы по профилактике алкоголизма  среди несовершеннолетних обуславливается  тем, что у подростков повышается интерес к миру взрослых.}

_{Объект  исследования:  профилактика алкоголизма среди  несовершеннолетних.  
           Предмет исследования:  деятельность специалиста по социальной работе в профилактике алкоголизма среди несовершеннолетних.  
           Цель исследования:  изучить содержание работы специалиста по социальной работе в профилактики подросткового алкоголизма.  
           Задачи исследования:}

<sub>- изучить и проанализировать  научную литературу  по проблеме исследования  алкоголизма среди  несовершеннолетних; 
- определить понятие несовершеннолетних, их черты, признаки, проблемы; 
- рассмотреть методы и формы профилактики в работе с несовершеннолетними;  
- обобщить опыт работы государственных и негосударственных организаций по профилактике алкоголизма среди несовершеннолетних в городе Магнитогорске;  
- провести эмпирическое  исследование с несовершеннолетними с целью изучения отношения подростков к алкогольным напиткам;</sub>

_{- разработать рекомендацию  специалисту работающему  с несовершеннолетними.}

          _{Методы исследования:}

_{- анализ литературы, обобщение;}

_{- анкетирование. 
          Гипотеза исследования.}

_{Профилактика  алкоголизма среди  несовершеннолетних будет эффективнее  если:}

<sub>1.  при первичной  профилактике подросткового  алкоголизма, используются  различные формы и методы (дискуссии, ролевой игры, лекции и оформления информационного стенда).  
2. работа будет осуществляться парралельно как с детьми, так и с родителями.</sub>

_{3. организовать некоторую опорную сеть учреждений, доступных даже для неуверенных в себе подростков (телефон доверия, анонимная приемная и т.п.).}

_{База  исследования:}

1. _{МУ «Центр социальной помощи семье и детям»}
2. _{АНО «Источник жизни».}
3. _{МУ «Комплексный центр социального обслуживания населения».}