Автор работы: Пользователь скрыл имя, 09 Декабря 2011 в 22:50, курсовая работа
Цель курсовой работы разработать программу социальной реабилитации детей-инвалидов в условиях семейного социума.
Объект исследования: социальные проблемы семей с детьми – инвалидами.
Предметом – является основные направления социальной работы с семьями, имеющими детей инвалидов.
Введение………………………………………………………………………..3-5
Глава I. Теоретические аспекты проблем детей-инвалидов...............................
1.1 Детская инвалидность как проблема социальной работы ......................6-12
1.2.Технологии социальной реабилитации детей - инвалидов в семье …12-20
1.3. Нормативно – правовая база по оказанию социальной помощи семьям, воспитывающим детей - инвалидов…………………………………….......20-28
Глава II. Практика использования социальных технологий в работе с семьей воспитывающейи ребенка – инвалида ...................................................................
2.1. Эмперическое изучение социальных проблем семей воспитывающих детей - инвалидов ……………………………………………………………28-36
2.2. Опыт применения технологии социальной реабилитации по работе с семьей воспитыавающей ребенка - инвалида на примере «Славгородский РЦСОН»………………………………………………………………………36-40
2.3.Программа социальной реабилитации детей – инвалидов в социуме..40-46
Заключение…………………………………………………………………...47-48
Список использованной литературы…………..……………………………49-50
Анкета ………………………………………………………………………...51-56
В целях создания наиболее благоприятных возможностей для воспитания детей-инвалидов дошкольного возраста и оказания им необходимой реабилитационной помощи в детских дошкольных учреждениях общего типа создаются условия для пребывания в них детей-инвалидов. Для детей-инвалидов, состояние здоровья которых исключает возможность их пребывания в дошкольных учреждениях общего типа, создаются специальные дошкольные учреждения. В случае, когда отсутствует возможность осуществлять воспитание и обучение детей-инвалидов в общих или специальных дошкольных учреждениях и учебных заведениях, то по желанию родителей воспитание и обучение их производятся на дому. При этом одному из родителей либо лицу, его заменяющему, предоставляются материальное обеспечение и льготы в порядке и на условиях, определяемых законодательством Республики Беларусь. Время ухода за таким инвалидом засчитывается в трудовой стаж. Соответствующие учебно-воспитательные учреждения оказывают помощь родителям в обучении детей-инвалидов на дому. В целях всестороннего и гармоничного развития детей-инвалидов, воспитания у них общественной активности, интереса к труду, приобщения к науке, технике, искусству и спорту органы образования, другие государственные органы обязаны обеспечивать доступность внешкольного воспитания детям-инвалидам, создавая для этого необходимые условия. Детям-инвалидам, постоянно пребывающим в стационарных учреждениях, обеспечивается этими учреждениями непрерывность воспитания и образования в органической связи с социально-бытовой и трудовой адаптацией.
Дети-инвалиды до 18 лет пользуются в республике правом бесплатного проезда на всех видах городского и пригородного пассажирского транспорта, кроме такси, а проживающие в сельской местности - и на автобусах междугородного сообщения в пределах административного района места проживания. Также детям-инвалидам до 18 лет предоставляется 50-процентная скидка со стоимости проезда на внутренних линиях воздушного, железнодорожного, речного и автомобильного транспорта с 1 октября по 15 мая и один раз в остальное время года. Указанные льготы распространяются также на лицо, сопровождающее ребенка-инвалида до 18 лет.
Инвалиды имеют право на льготное обеспечение продовольственными и промышленными товарами. С этой целью государство создает специальные магазины, секции, отделы по продаже продовольственных и промышленных товаров инвалидам, организует столы заказов, специальный учет для приобретения товаров повышенного спроса. Часть продовольственных и промышленных товаров государство направляет целевым назначением для продажи инвалидам на льготных условиях.
В Законе «О социальном обслуживании» от 22 мая 2000 г. №395-III сформулированы основные принципы социального обслуживания граждан пожилого возраста и инвалидов: соблюдение прав человека и гражданина; предоставление государственных гарантий в сфере социального обслуживания; равные возможности в получении социальных услуг; преемственность всех видов социального обслуживания; ориентация социального обслуживания на индивидуальные потребности граждан пожилого возраста и инвалидов; ответственность органов власти всех уровней за обеспечение прав граждан, нуждающихся в социальном обслуживании и др.
Социальные услуги
Социальное обслуживание
Социальные услуги оказываются с согласия людей, нуждающихся в них, особенно когда речь идет о помещении их в стационарные учреждения социального обслуживания. Законом предусматриваются различные формы социального обслуживания, в том числе:
Все социальные услуги, входящие в перечень гарантированных государством услуг, могут быть оказаны гражданам бесплатно, а также на условиях частичной или полной оплаты.
На бесплатной основе оказываются следующие социальные услуги:
Социальные услуги на уровне частичной оплаты оказываются лицам, чей среднедушевой доход (или доход их родственников, членов их семей) составляет 100-150% прожиточного минимума.
Социальные услуги на условиях полной оплаты оказываются гражданам, проживающим в семьях, среднедушевой доход которых превышает на 150% прожиточный минимум.
В Законе «О социальном обслуживании» система социального обслуживания поделена на два основных сектора — государственный и негосударственный.
Государственный сектор образуют федеральные и муниципальные органы социального обслуживания.
Негосударственный сектор социального обслуживания объединяет учреждения, деятельность которых основана на формах собственности, не относящихся к государственной или муниципальной, а также лиц, осуществляющих частную деятельность в сфере социального обслуживания. Негосударственными формами социального обслуживания занимаются общественные объединения, в том числе профессиональные ассоциации, благотворительные и религиозные организации.
Закон РБ о предупреждении инвалидности и реабилитации инвалидов от 17 октября 1994 г. N 3317-XІІ
Настоящий Закон определяет государственную политику Республики Беларусь в области предупреждения инвалидности и реабилитации инвалидов как составной части охраны общественного здоровья в целях гарантий и обеспечения условий для его сохранения, восстановления и компенсации, нарушенных или утраченных способностей инвалидов к общественной, профессиональной и бытовой деятельности в соответствии с их интересами и потенциальными возможностями.
Государственная политика Республики Беларусь в области предупреждения инвалидности и реабилитации инвалидов выражается в создании правовых, экономических, социальных условий для охраны здоровья и удовлетворения потребностей инвалидов в средствах реабилитации и реабилитационных услугах, а также реабилитация инвалидов осуществляется путем разработки и реализации программ, обеспечивающих предотвращение дефектов и нарушений функций организма при заболеваниях и травмах, предупреждение и снижение уровня инвалидности, создание и развитие систем реабилитации в республике.
Задачами законодательства
Государственная программа по реабилитации инвалидов включает:
Реабилитационными учреждениями являются учреждения, осуществляющие процесс реабилитации инвалидов в соответствии с реабилитационными программами и обеспечивающие соблюдение государственных реабилитационных стандартов.
Кроме государственных реабилитационных учреждений могут создаваться реабилитационные учреждения и на негосударственном уровне (частные, общественные).
К реабилитационным
реабилитационно-медицинские;
реабилитационно-экспертные;
реабилитационно-
реабилитационно-
реабилитационно-социальные.
Деятельность государственных
Указ Президента РБ от 14 декабря 2007 г. № 638 « О некоторых мерах государственной поддержки населения»
Государственная адресная социальная
помощь – вид государственной социальной
помощи, оказываемой для смягчения трудной
жизненной ситуации малообеспеченным
гражданам. В такой ситуации нередко
может оказаться и семья, имеющая
на иждивении инвалида.
Глава II. Практика использования социальных технологий в работе с семьей воспитывающейи ребенка – инвалида
2.1. Эмперическое изучение социальных проблем семей воспитывающих детей - инвалидов
Влияние семьи на ребенка сильнее всех других воспитательных воздействий. С возрастом оно ослабевает, но никогда не утрачивается полностью, в семье формируются те качества, которые нигде, кроме как в ней сформированы быть не могут;
Семья осуществляет социализацию личности, является концентрированным выражением ее усилий по физическому, моральному и трудовому воспитанию. Из семьи выходят члены общества: какая семья – такое и общество;
Информация о работе Технология социальной работы с семьей, воспитывающей ребенка инвалида