Проблемы в жизнедеятельности инвалидов

Содержание 

Введение 3

1 Инвалидность как социальная проблема 4

1.1 Исторический аспект  инвалидности 4

1.2 Понятие инвалидности 7

2 Проблема инвалидизации и ее причины 12

2.1  Медико-биологические и социально-экономические причины ивалидизации 13

2.2 Психосоциальная инвалидизация, связанная с нарушением в психическом здоровье индивидов. 23

3 Проблемы в жизнедеятельности инвалидов 31

3.1 Проблема дискриминации  инвалидов со стороны  общества 32

3.2 Проблема доступности для инвалидов окружающей среды 35

3.3 Проблема бедности инвалидов 39

Заключение 41

Список литературы 45 

 

     

     Введение

     Преобразования, которые осуществляются в России в последние годы, обострили многие проблемы, в том числе и социальные. К их числу, несомненно, можно отнести  и проблемы людей с ограниченными  возможностями. На 2009 год  около 12% населения нашей страны относится к категории людей, которые считаются инвалидами. Причем, с дальнейшим развитием страны, инвалидность имеет устойчивую тенденцию к росту. Проблема инвалидизации населения является одной из острейших проблем социального положения граждан России, которая уже переросла в социально значимый процесс. Этот процесс в дальнейшем едва ли можно игнорировать. Любой россиянин не прикрыт мерами безопасности в том отношении, что он в любой момент может стать инвалидом, и это резко изменит его социальную жизнь. Прогнозируемый значительный рост численности инвалидов может создать серьезные экономические, социальные и психологические проблемы, как для самих инвалидов, так и для общества в целом, в связи с этим данная проблема приобретает особую значимость и актуальность.

     Целью курсовой работы является подробное изучение проблемы инвалидности в России.

     Для достижения поставленной в курсовой работе цели решались следующие задачи:

• Изучение понятия «инвалид», «инвалидность», «инвалидизация населения»;
• Выяснение причин роста инвалидизации населения в Российской Федерации;
• Выявление основных проблем, с которыми сталкивается человек, получивший инвалидность;

 

     

1. Инвалидность  как социальная проблема

 

1. Исторический аспект инвалидности

 

     Независимо  от степени развития общества, в  нем всегда были люди, особо уязвимые в силу ограниченности своих физических или психических возможностей. Историки отмечают, что в античном мире рассуждения  об аномалиях и болезнях не отделялись от общефилософских воззрений, переплетаясь с размышлениями о других явлениях природы, в том числе о жизни  человека.

     В диалоге Платона «Государство»  проблема аномальности освещается в  социальном смысле. С одной стороны, в духе традиций «спартанского милосердия»  человек, страдающий тяжелой болезнью на протяжении всей жизни, бесполезен и для себя и для общества. Это положение высказывает Аристотель в своей работе «Политика»: «Пусть будет в силе тот закон, что ни одного калеки-ребенка кормить не следует». Спартанские врачи – герусии и эфоры – относились к высшим государственным чиновникам, именно они принимали решение: оставлять в живых того или иного больного, новорожденного (когда рождался слабый, недоношенный ребенок), его родителей, немощного старика или «помогать» им умереть. В Спарте смерть всегда предпочиталась болезни или немощи, независимо от социального положения больного, даже если им оказывался царь. Именно в этом заключалось «милосердие по-спартански»¹

     В период средневековья усиление религиозного диктанта, прежде всего римско-католической церкви, связано с формированием  особого толкования любого отклонения в развитии и любой болезни  как «одержимости дьяволом», проявления злого духа.

     Демонологическое  толкование болезни определяло, во-первых, пассивность больного, во-вторых, - необходимость  экстренного вмешательства святой инквизиции. В этот период все припадочные, эпилептики, истерики подвергались обрядам  «изгнания дьявола». В монастырях появилась особая категория специалистов, к которым привозили названных  выше больных на «излечение».

     Профессор медицины из Падуи М. Савонарола (XIV) описывает, что больных секли розгами до кровавых полос, чтоб устранить «материальную причину мании», кололи иглами и покрывали все тело горчичниками, чтоб снять застой мысли, вызванный меланхолией. М. Савонарола осудил такой метод, считая, что большинство случаев неистовства больных, так называемой 2волчьей ярости», является следствием жестокого обращения.

     В эпоху Возрождения в медицине возникают гуманистические тенденции, врачи начинают посещать монастыри  и тюрьмы, ведут наблюдения за больными, пытаются оценить и осмыслить  их состояние. К этому времени  относится реставрация греко-римской  медицины, открытие целого ряда рукописей. Развитие медицинских и философских  знаний помогало разобраться в духовной и физической жизни аномальных.

     В допетровской Руси болезни рассматривались  как результат божьего наказания, а также как следствие колдовства, дурного глаза, наговоров.

     Первый  российский государственный акт  относится к царствованию Ивана  Грозного и включен в Стоглавый  судебник в виде отдельной статьи. Статья утверждает необходимость попечения  нищих и больных, в том числе  и тех, «кои одержимы бесом и лишены разума, чтобы не были они помехой  и пугалом ля здоровых и чтобы  дать им возможность получить вразумление или приведение в истину»²

     Изменение отношения государств к лицам  с проблемами развития отмечается со второй половины XVIII в. – следствие влияния идей гуманизма, реформации, развития университетов, приобретения личных свобод отдельными сословиями, появления Декларации прав человека и гражданина (статья I Декларации провозглашала, что «люди рождаются и остаются свободными и равными в правах»). С этого периода во многих государствах начинают создаваться сначала частные, а затем и государственные учреждения, в функции которых входило оказание медицинской и педагогической помощи инвалидам.³

     Термин  «инвалид»  восходит  к  латинскому корню (volid – «действенный,   полноценный,  могущий»)  и в буквальном  переводе  может означать  «непригодный»,  «неполноценный». В российском словоупотреблении,  начиная со времен Петра I, такое название получали военнослужащие,   которые вследствие  заболевания,  ранения или увечья были  неспособны  нести воинскую  службу  и которых направляли  для дослуживания  на  штатские  должности.  Характерно,  что в Западной Европе  данное  слово  имело  такой  же  оттенок,  то  есть    относилось  в первую  очередь  к  увечным  воинам.  Со  второй  половины  ХIХ в. термин  распространяется   и  на  штатских  лиц,  также  ставших  жертвами войны,  - развитие  вооружений  и  расширение  масштабов  войн  все  более подвергали  мирное  население  всем  опасностям  военных конфликтов. Наконец,  после  Второй  мировой  войны  в  русле  общего  движения  по формулированию  и защите  прав  человека  в  целом  и  отдельных  категориях  населения  в  частности  происходит  формирование  понятия «инвалид»,  относящегося  ко всем лицам имеющим физические, психические  или  интеллектуальные  ограничения  жизнедеятельности. ⁴ 
 

2. Понятие инвалидности

 

          Сегодня   инвалиды   относятся   к  наиболее  социально  незащищённой  категории  населения.  Их  доход   значительно  ниже  среднего, а  потребности в  медицинском   и  социальном  обслуживании  намного  выше.   Они  в   меньшей  степени  имеют   возможности  получить  образование,  не могут  заниматься  трудовой  деятельностью.  Большинство   из  них  не  имеет  семьи   и  не  желает  участвовать   в  общественной  жизни.  Всё   это   говорит  о  том,  что  инвалиды  в  нашем  обществе являются дискриминируемым  меньшинством.

     Новое понятие инвалидности у нас в  стране было сформулировано в Федеральном  законе «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации». Оно включает в себя как социальный, так и медицинский аспекты. Инвалидность – это социальная недостаточность вследствие нарушения здоровья со стойким расстройством функций организма, приводящая к ограничению жизнедеятельности и необходимости социальной защиты. Под социальной недостаточностью понимаются социальные последствия нарушения здоровья, приводящие к ограничению жизнедеятельности человека и необходимости его социальной защиты или помощи.⁵

     Под ограничением жизнедеятельности понимается «полная или частичная утрата лицом способности или возможности осуществлять самообслуживание, самостоятельно передвигаться, ориентироваться, общаться, контролировать свое поведение, обучаться, заниматься трудовой деятельностью»⁶.

     Люди  с ограниченными возможностями  имеют функциональные затруднения  в результате заболевания, отклонений или недостатков развития, состояния  здоровья, внешности, вследствие неприспособленности  внешней среды к их особым нуждам, а также из-за предрассудков общества по отношению к себе.

     Международное движение за права инвалидов считает  наиболее правильным следующее понятие  инвалидности: «Инвалидность – это  препятствия, или ограничения деятельности человека с физическими, умственными, сенсорными и психическими отклонениями, вызванные существующими в обществе условиями, при которых люди исключаются  из активной жизни»⁷. Таким образом, инвалидность является одной из форм социального неравенства.

     Всемирной организацией здравоохранения (ВОЗ) приняты  в качестве стандартов для мирового сообщества следующие признаки понятия  «инвалидность»:

     - любая потеря или нарушение  психологической, физиологической  или анатомической структуры  или функции;

     - ограниченность или отсутствие (из-за  указанных выше дефектов) способности  выполнять функции так, как  считается нормальным для среднего  человека;

     - затруднение, вытекающее из указанных  выше недостатков, которое полностью  или частично мешает человеку  выполнять какую-то роль (учитывая  влияние возраста, пола и культурной  принадлежности).⁸

        Слепые, глухие, немые, люди с нарушенной координацией движения, полностью или частично парализованные и т. п. признаются инвалидами в силу очевидных отклонений от нормального физического состояния человека. Инвалидами признаются также лица, которые не имеют внешних отличий от обычных людей, но страдают заболеваниями, не позволяющими им трудиться в разнообразных сферах так, как это делают здоровые люди. Например, человек, страдающий ишемической болезнью сердца, не способен выполнять тяжелые физические работы, но умственная деятельность ему вполне по силам.

       Все инвалиды по разным основаниям  делятся на несколько групп:

       1. По возрасту — дети-инвалиды, инвалиды-взрослые.

       2. По происхождению инвалидности: инвалиды с детства, инвалиды войны, инвалиды труда, инвалиды общего заболевания.

       3. По степени трудоспособности: инвалиды трудоспособные и нетрудоспособные, инвалиды I группы (нетрудоспособные), инвалиды II группы (временно нетрудоспособные или трудоспособные в ограниченных сферах), инвалиды III группы (трудоспособные в щадящих условиях труда).

       4. По характеру заболевания инвалиды могут относиться к мобильным, маломобильным или неподвижным группам.

     В настоящее время существует два  основных подхода к инвалидности: медицинская модель инвалидности (традиционный подход) и социальная модель инвалидности. Медицинская модель инвалидности определяет инвалидность как медицинский феномен («больной человек», «человек с тяжелыми физическими увечьями», «человек с  недостаточным интеллектуальным развитием» и т.д.). Исходя из этой модели, инвалидность рассматривается как недуг, заболевание, патология. Данный подход является следствием исторического отношения общества к инвалидам, который долгое время  культивировался в сознании и  умах не только социума, но и специалистов из различных областей знаний, о чем свидетельствует анализ исторических фактов.