Особенности социальной работы с несовершеннолетними, склонными к совершению правонарушений на примере Санкт-Петербургского государстве

34. Я никогда не бываю мрачен от злости.

35.Если ко мне относятся хуже, чем я того заслуживаю, я не расстраиваюсь.

36.  Если кто-то выводит меня из себя, я не обращаю внимания.

37.  Хотя я и не показываю этого, меня иногда гложет за­висть.

38.  Иногда мне кажется, что надо мной смеются.

39.  Даже если я злюсь, я не прибегаю к сильным выраже­ниям.

40.  Мне хочется, чтобы мои грехи были прощены.

41.  Я редко даю сдачи, даже если кто-нибудь ударит меня.

42.  Когда получается не по-моему, я иногда обижаюсь.

43.  Иногда люди раздражают меня одним своим присут­ствием.

44.  Нет людей, которых я бы по-настоящему ненавидел.

45.  Мой принцип: «Никогда не доверять чужакам».

46.  Если кто-нибудь раздражает меня, то я готов сказать все, что я о нем думаю.

47.  Я делаю много такого, о чем впоследствии сожалею.

48.  Если я разозлюсь, я могу ударить кого-нибудь.

49.  С детства я никогда не проявлял вспышек гнева.

50.  Я часто чувствую себя, как пороховая бочка, готовая взорваться.

51.  Если бы все знали, что я чувствую, меня бы считали человеком, с которым нелегко ладить.

52.  Я всегда думаю о том, какие тайные причины застав­ляют людей делать что-нибудь приятное для меня.

53.  Когда на меня кричат, я начинаю кричать в ответ.

54.  Неудачи огорчают меня.

55.  Я дерусь не реже и не чаще, чем другие.

56.  Я могу вспомнить случаи, когда я был настолько зол, что хватал попавшуюся мне под руку вещь и ломал ее.

57.  Иногда я чувствую, что готов первым начать драку.

58.  Иногда я чувствую, что жизнь поступает со мной не­справедливо.

59.  Раньше я думал, что большинство людей говорят правду, но теперь я в это не верю.

60.  Я ругаюсь только от злости.

61.  Когда я поступаю неправильно, меня мучает совесть.

62.  Если для защиты своих прав мне нужно применить физическую силу, я применяю ее.

63.  Иногда я выражаю свой гнев тем, что стучу кулаком по столу.

64.  Я бываю грубоват по отношению к людям, которые мне не нравятся.

65.  У меня нет врагов, которые бы хотели мне навре­дить.

66.  Я не умею поставить человека на место, даже если он того заслуживает.

67.  Я часто думаю, что жил неправильно.

68.  Я знаю людей, которые способны довести меня до драки.

69.  Я не огорчаюсь из-за мелочей.

70.  Мне редко приходит в голову, что люди пытаются разозлить или оскорбить меня.

71.  Я часто только угрожаю людям, хотя и не собираюсь приводить угрозы в исполнение.

72.  В последнее время я стал занудой.

73.  В споре я часто повышаю голос.

74.  Я стараюсь обычно скрывать свое плохое отношение к людям.

75.  Я лучше соглашусь с чем-либо, чем стану спорить.

Обработка данных

Обработка данных опросника Басса-Дарки производится при помощи индексов различных форм агрессивных и враждебных реакций, которые определяются суммированием полученных ответов.

1.      Физическая агрессия: «Да» - № 1, 25, 33, 48, 55, 62, 68; «Нет»-№9, 17,41.

2.      Косвенная агрессия: «Да» - № 2, 18, 34, 42, 56, 63; «Нет» - № 10, 26, 49.

3.  Раздражение: «Да» - № 3, 19, 27, 43, 50, 57, 64, 72; «Нет» - № 11,35, 69.

4.  Негативизм: «Да» - № 4, 12, 20, 23, 36.

5.  Обида: «Да» - № 5, 13, 21, 29, 37, 51, 58; «Нет» -№44.

6.  Подозрительность: «Да» - № 6, 14, 22, 30, 38,45, 52, 59; «Нет» - № 65, 70.

7.  Вербальная агрессия: «Да» - № 7,15,28,31,46,53, 60, 71, 73; «Нет» - № 39,66, 74, 75.

8. Угрызение совести, чувство вины: «Да» — № 8, 16, 24,32,40,47,54,61,67.

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

КАРТА СОПРОВОЖДЕНИЯ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ

ОТДЕЛЕНИЯ СОССС

1. Функциональное исследование семьи                        Дата_________

2. Описание проблемных зон и ключевой проблемы

___________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________

3. а) Тип семьи                                               б) кризис семьи

функциональная                                                     да____

группы риска                                                          нет____

проблемная

4. Описание кризиса:

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Цель работы специалиста:

______________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Цель семьи:

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

___________________________________________________________________

7.Цель клиента:

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

8.Рабочая цель:

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

9.Индивидуальный план реабилитации:

74

[1]Закон РФ, статья 4 «Об основных гарантиях прав ребёнка в РФ» [Текст] от 24 июля 1998 г. №124-ФЗ (в ред. от 30.06.07) // Тематический сборник нормативных правовых актов РФ и Санкт-Петербурга: для специалистов, оказывающих помощь семьям, имеющим несовершеннолетних детей склонных к совершению правонарушений. – СПб.: Корчаковский центр молодёжных программ «Реальный путь», 2003. – с. 20–21.

[2]Шнейдер, Л.Б. Девиантное поведение детей и подростков [Текст] / Л.Б. Шнейдер. – М.: «Академический проект: Трикста», 2005. – с.11.

[3]Сибиряков, С.Л. Предупреждение девиантного поведения подростков [Текст] / С.Л. Сибиряков. – Волгоград: Феникс, 1998. – с.12.

[4]Костенко, М.А. Содержание деятельности отделений профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних [Текст] / М.А. Костенко, О.В. Вараксина, Е.А Козицина. – Барнаул: «Алтапресс», 2002. – с.23.

[5]Алещенок, С.В. Некоторые подходы к формированию государственной молодежной политики [Текст] / С.В Алещенок., В.А. Луков. – М.: Наука, 1991. – с.47.

[6]Зиядова, Д.З. Роль социальной защиты в профилактике правонарушений среди несовершеннолетних [Текст] / Д.З. Зиядова. – Махачкала: ИПЦ ДГУ, 2002. – с.53.

[7]Дугенец, А.С. Защита прав и профилактика правонарушений несовершеннолетних [Текст] / А.С. Дугенец // Материалы Международной научно-практической конференции, состоявшейся 26-27 августа 2005 года. – М.: ДООП МВД России, ВНИИ МВД России, 2006. – с. 78–97.

[8]Сайт энциклопедии «Лучшие люди России» [Электронный ресурс] // Общество с ограниченной ответственностью «Новое Поколение». – Режим доступа:http://www.llr.ru/poisk_show.php?&namer_id=enc4_2425&code=all&name=новое%20поколение

[9]Саралиева, З.Х. Комплексная и гибкая помощь семье и детям социальных учреждений в России и Германии: сравнительный анализ и обмен опытом [Текст] / З.Х. Саралиева. – Н.Новгород: Изд. НИСОЦ, 2007. – с. 54.

[10]Дугенец, А.С. Защита прав и профилактика правонарушений несовершеннолетних [Текст] / А.С. Дугенец // Материалы Международной научно-практической конференции, состоявшейся 26-27 августа 2005 года. – М.: ДООП МВД России, ВНИИ МВД России, 2006. – с. 78–97.

[11]Сайт энциклопедии «Лучшие люди России» [Электронный ресурс] // Общество с ограниченной ответственностью «Новое Поколение». – Режим доступа:http://www.llr.ru/poisk_show.php?&namer_id=enc4_2425&code=all&name=новое%20поколение

[12]Дугенец, А.С. Защита прав и профилактика правонарушений несовершеннолетних [Текст] / А.С. Дугенец // Материалы Международной научно-практической конференции, состоявшейся 26-27 августа 2005 года. – М.: ДООП МВД России, ВНИИ МВД России, 2006. – с. 78–97.

[13]Слуцкий, Е.Г. Социальная работа с молодёжью: учебное пособие [Текст] / Е.Г. Слуцкий, Р.А. Костин, Н.И. Сапова. – СПб.: Изд-во СПбГИСЭ, 2004. – с.45.

[14]Слуцкий, Е.Г. Социальная работа с молодёжью: учебное пособие [Текст] / Е.Г. Слуцкий, Р.А. Костин, Н.И. Сапова. – СПб.: Изд-во СПбГИСЭ, 2004. – с.45.

[15]Полный сборник Кодексов РФ. [Текст] – Москва: Наука, 2000. – с. 43-98.

[16]Тематический сборник нормативных правовых актов РФ и Санкт-Петербурга: для специалистов, оказывающих помощь семьям, имеющим несовершеннолетних детей склонных к совершению правонарушений [Текст] – СПб.: Корчаковский центр молодёжных программ «Реальный путь», 2003. – с.22-56.

[17]Тематический сборник нормативных правовых актов РФ и Санкт-Петербурга: для специалистов, оказывающих помощь семьям, имеющим несовершеннолетних детей склонных к совершению правонарушений [Текст] – СПб.: Корчаковский центр молодёжных программ «Реальный путь», 2003. – с.22-56.

[18]Аналитический научно-методический центр «Развитие и коррекция» [Электронный ресурс] // Научно методическая деятельность. – Режим доступа: http://www.razvitkor.ru/

[19]Косевич, Н.Р. Профилактика преступности несовершеннолетних в малых и средних городах [Текст] / Н.Р. Косевич. – М.: Наука, 2003. – с.124-132.

[20]Тематический сборник нормативных правовых актов РФ и Санкт-Петербурга: для специалистов, оказывающих помощь семьям, имеющим несовершеннолетних детей склонных к совершению правонарушений. [Текст] – СПб.: Корчаковский центр молодёжных программ «Реальный путь», 2003. – с.22-56.

[21]Косевич, Н.Р. Профилактика преступности несовершеннолетних в малых и средних городах [Текст] / Н.Р. Косевич. – М.: Наука, 2003. – с.124-132.

[22]Косевич, Н.Р. Профилактика преступности несовершеннолетних в малых и средних городах [Текст] / Н.Р. Косевич. – М.: Наука, 2003. – с. 200–202.

[23]Бакаев, А.А. Система профилактики правонарушений несовершеннолетних [Текст] / А.А. Бакаев. – М.: Росс. Право, 2004. – с. 146.

[24]Забрянский, Г.И. Статистика преступности несовершеннолетних в России: аналитический обзор [Текст] / Г.И. Забрянский. – М.: Политиздат, 2000. – с. 14–15.

[25]Свободная энциклопедия Википедия [Электронный ресурс] // Подросток. – Режим доступа: http://ru.wikipedia.org/wiki/Подросток

[26]Божович, Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте [Текст] / Л.И. Божович. – М.: Наука, 1968. – с. 37-56.

[27]Божович, Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте [Текст] / Л.И. Божович. – М.: Наука, 1968. – с. 37-56.

[28]Бреева, Е.Б. Дезадаптация детей и национальная безопасность России [Текст] / Е.Б. Бреева. – М.: Росс. Право, 2005. – с. 128-131.

[29]Гаджиева, А.А. Дети – жертвы в своей семье [Текст] / А.А. Гаджиева // Криминальная ситуация на рубеже веков в России. – М.: Наука, 1999. – с. 97–126.

[30]Балтук, Ю.В. Междисциплинарное ведение случая в работе с безнадзорными несовершеннолетними: методическое пособие [Текст] / Ю.В. Балтук, Р.В. Йорика, С.В. Суворовой. – СПб.: Врачи детям, 2009. – с. 10.

[31]Балтук, Ю.В. Междисциплинарное ведение случая в работе с безнадзорными несовершеннолетними: методическое пособие [Текст] / Ю.В. Балтук, Р.В. Йорика, С.В. Суворовой. – СПб.: Врачи детям, 2009. – с. 22.

[32]Беличева, С.А. Основы превентивной психологии [Текст] /С.А. Беличева. – М.: Редакционно-издательский центр Консорциума «Социальное здоровье России», 1994. – с. 136.

[33]Балтук, Ю.В. Междисциплинарное ведение случая в работе с безнадзорными несовершеннолетними: методическое пособие [Текст] / Ю.В. Балтук, Р.В. Йорика, С.В. Суворовой. – СПб.: Врачи детям, 2009. – с. 22.

[34]Платонова, Н.М. Агрессия у детей и подростков: учебное пособие [Текст] / Н.М. Платонова. – СПб.: ИД «Петрополис», 2004. – с.78.