Особенности молодежной субкультуры

Как показывают исследование, сегодня авторитет  матери как советчицы очень велик: 71% подростков Подмосковья и 66% москвичей  советуются именно с матерью по важным для себя вопросам. Нет оснований  предполагать, что эту нишу, возникающую  в связи со снижением авторитета матери, займет отец. С таким же успехом  эту роль будет играть в жизни  ребенка любой другой авторитетный в его глазах субъект, что снижает  роль семьи как института социализации ребенка.

Адресаты  обращений старшеклассников засоветом (%).   Варианты Москва Подмосковье Мать Отец  Старший брат (сестра) Друг(подруга) Кто-либо еще (бабушка, дядя и др.) Ни с кем  не советуются 68 23 6 36 6   28 71 17 11 43 3   15

 

Из общего числа  мальчиков, попавших в выборку, 62% выбирают в качестве первоочередного советчика  мать. Лишь 30% мальчиков считают возможным  обращаться за помощью и советом  также к отцу. Как выяснилось, фактором повышения авторитета родителей  для детей является их занятость  коммерческой деятельностью. Дети с  большей готовностью полагаются на их советы, справедливо считая своих  родителей более адаптированными  к новым условиям жизни, трезво оценивающую  реальную жизненную ситуацию.

Следует также  обратить внимание на весьма высокий  процент детей, предпочитающих не обращаться за советом ни к кому, полагаться только на себя. Причем в Москве таких  детей значительно больше, чем  в Подмосковье, разрыв составляет 13%, а учитывая, что Москва город с  ограниченной возможностью социального  контроля за детьми, такая высокая  самостоятельность подростков-москвичей  свидетельствует о повышенном риске  их действий, о возможности их более  частого попадания в критические  ситуации.

Столь же рискованным  является очень популярное среди  подростков обращение за советом  к другу или подруге, занимающим второе после матери место в ряду авторитетов. Некомпетентные советы сверстников  также могут привести подростка  к рискованным поступкам. Интересно, что родители недооценивают роль товарищей своих детей, полностью  исключив их из состава возможных  советчиков, в то время как по признании 36% детей, они пользуются услугами друзей для этой цели, исследования показали, что 55% подростков общаются с  товарищами, неизвестными их родителям.

Другой опрос  устанавливающий место семьи  в системе социализирующих факторов подростков, является оценка старшеклассниками  каждого родителя как образца  для подражания. 

Самоидентификация детей Москвы с  дифференциацией  по полу (%) Желание быть похожим Всего Девочки Мальчики На  отца На мать На обоих в  равной мере Ни на отца, ни на мать ИТОГО 14 25 39  22 100 4 35 46   15 100 23 15 35   27 100

 

По исследованиям  видно, что не смотря на высокий авторитет  матери в качестве советчика, лишь 1/4 детей Москвы выбирают ее образцом для собственного поведения. Традиционно  еще более низким является рейтинг  отца в этой роли. Особую тревогу  вызывает тот факт, что 1/5 москвичей  отвергают обоих родителей как  пример для подражания, можно предположить, что в данном случае идет речь о  социально-проблемных семьях. В среднем  лишь 1/3 детей хотели бы быть похожими на обоих родителей в равной мере. Только в этом случае можно говорить о нормальной благополучной семье, где дети растут в условиях психологического комфорта, здоровыми физически и  нравственно.

Отслеживая самоидентификацию  с родителями дифференцируя детей  по полу, оказывается, что и здесь  наблюдаются большие отклонения от нормы. В подростковой психологии существует устоявшаяся точка зрения относительно значимости для подростков-мальчиков  присутствие в семье авторитетного  отца, образца для подражания. Сравнивая  детей, выросших с отцами и без  отцов, исследователи обнаружили, что  отец очень важен для правильного  развития подростка. Дети выросшие без  отца, часто имеют пониженный уровень  притязаний, у них выше уровень  тревожности и чаще возникают  невротические симптомы, они хуже налаживают контакты со сверстниками. Отсутствие отца отрицательно сказывается  на учебе и на самоуважении детей, особенно мальчиков. Им труднее дается усвоение мужских ролей и соответствующего стиля поведения, что ведет к  гипертрофии грубости, драчливости. Материальные трудности сужают круг внутрисемейного общения, от которого зависят воспитательные возможности. Лишенная мужской поддержки, часто  психологически травмированная женщина-мать, имитируя отцовскую строгость, часто  заботится о формальном послушании, чем об эмоциональном благополучии ребенка. В случае же чрезмерной опеки  ребенок вырастает пассивным, физически  и морально слабым или же начинает бунтовать, зависимость от матери, часто  сопровождается чувством враждебности к ней. Эти и другие факторы, ограничивающие эффективность родительского воспитания, сегодня стали предметом изучения и внимания общества.

Судя по эмпирическим данным, лишь 23% мальчиков видят отца, как устойчивый эталон для поведения. Еще 35% ребят воспринимают родителей  в равной мере достойными для подражания, что также можно считать нормой. Проблемы возникают на уровне самоидентификации  мальчика с матерью (15%). Дополнительный анализ показал, что лишь у 4% детей  последней группы -неполная семья, а  значит, при наличии в семье  отца, 11% отвергают его как образец  для поведения. Еще более драматичными выглядят ответы 27% мальчиков, не желающих воспроизводить в своей жизни  ни образ отца, ни образ матери. Последние  две группы можно отнести к  социально неблагополучным семьям, стартовые условия которых не отвечают нормам жизни. Ответы девочек  могут быть интерпретированы с той  же последовательностью, но с учетом того, что процесс социализации у  мальчиков-подростков протекает более  проблемно, чем у девочек.

Семья в новых  для России социально-экономических  условиях продолжает оставаться основным агентом социализации подростков. Однако отмечается не достаточная эффективность  выполнения ею своей функции. Этот результат  связан с резким изменением социального  положения в государстве.

В последние  годы, в результате отсутствия в  стране четкой государственной концепции  развития общества, социальной нестабильности и неопределенности жизненных перспектив, социализация подростков претерпевает существенные качественные изменения. Интересно проследить содержательную сторону этих изменений.

Проблемы, волнующие старшеклассников (%) Варианты Москва Подмосковье Приобретение  интересной профессии Личные денежные трудности Денежные трудности  семьи Отношения с  родителями Отношения между  родителями Отношения со сверстниками Конфликты с  педагогами Трудности усвоения школьного материала Чем заняться в  свободное время Личная жизнь Здоровье членов семьи Отсутствие фирменных  вещей Будущее 79 11 — 28 21 6 2 6 4 58 53 4 20 81 12 14 20 13 12 4 12 9 56 46 2 —

 

Наиболее популярными  были пять вариантов ответов. Бесспорно  логичным можно признать выбор профессии - основной проблемой в подростковом возрасте. Для старшеклассников - выбор  профессии всегда трудный жизненный  этап, подкрепленный массовым сокращением  учреждений профессиональной подготовки с бесплатным образованием.

Второе место  среди проблем старшеклассников занимает озабоченность личными  интимными переживаниями, что традиционно  связано с возрастными особенностями  подростков.

Представляет  интерес достаточно устойчивый третий по значимости фактор -обеспокоенность  школьников старших классов здоровьем  своих близких. Если раньше родители пытались ограничить своих детей  от бытовых и материальных проблем, то сегодня дети все больше включаются в жизнь семьи, участвуют в  обсуждении финансовых и иных забот  родителей. Соответственно приходит понимание  возможной потери родителями здоровья, трудоспособности и катастрофических последствий такого положения для  семьи.

Следующее место  в ряду своих проблем, подростки  считают конфликтные отношения  с родителями, но этот вопрос всегда стояла перед подрастающим поколением, а в ряду сегодняшних проблем, наполняемость ответами по этой позиции  сравнительно невелика.

Социологи Нижегородского государственного университета изучали  причины конфликтов между родителями и детьми. Анкетированием было охвачено 850 учащихся 6-10 классов общеобразовательных  школ города. Опрос показал, что конфликты  между детьми и родителями обусловленны полом ребенка. Приведем наиболее частые причины ссор мальчиков и девочек  с родителями:

Ответы мальчиков» Ответы девочек

54,5% - мало учу  уроки дома 50,3% - иногда не слушаю

родителей, делаю  по-своем)

46,1% - иногда не  слушаю 47,4% - мало учу уроки дома

родителей, делаю  по-своему

40,5% - из-за плохой  учебы 37,2% - из-за моей грубости,

несдержанности 

34,1% - мало читаю  33,7% - из-за плохой учебы 

33,5% - много гуляю  31,9% - не убираю свои вещи 

32,7% - не убираю  свои вещи 28,6% - ссорюсь с братом (сестрой) 

31,6% - из-за моей  грубости, 27,4% - забываю выполнять

несдержанности  просьбы, поручения 

30,2% - много смотрю  ТВ 25,4% - много смотрю ТВ 

24,6% - много слушаю  магнитофон 23,7% - мало ем, не то  ем, не ем в

школе

24,3% - мало помогаю  по дому 23,5% - мало помогаю по  дому 24,3% - ссорюсь с братом (сестрой) 23,3% - меня не понимают 

24,3% - плохо веду  себя в школе 23,3% - из-за выбора  профессии

Как видно, главными причинами ссор, споров, конфликтов детей с родителями являются учеба  и борьба за самостоятельность, за право  поступать по своему разумению, что  родители расценивают как непослушание.

Но возвращаясь  к общим проблемам старшеклассников, замечаем, что пятое место в  ряду проблем, вызывающих обеспокоенность  подростков, заняли неблагополучные  отношения между родителями. Конфликты  родителей являются источником низкой самооценки детей, формируют у ребенка  состояние повышенной тревожности, вины. Интересно, что во всех без  исключения семьях с высоким уровнем  конфликтности супругов дети принимают  сторону матери.

Остальные проблемы, характеризуются невысокой наполняемостью ответов.

Исходя из признания  школьниками наиболее важной проблемой  – проблему приобретения профессии, проанализируем, какие требования предъявляют  школьники к своей будущей  профессии. 

Ориентации  школьников (%) Предпочтительные  качества будущей профессии Москва Подмосковье Требует высокой квалификации, новых знаний Высоко оплачивается Самостоятельная С гарантией  от безработицы Не вредна для  здоровья С нерегламентированным рабочим днем Требует предприимчивости, изобретательности Престижная Связана с разъездами, новыми впечатлениями Не требует  физического и умственного напряжения Интересная 36 58 13 25 47 17 21 37 25  4 6 22 76 19 43 42 8 18 30 23  9 —