Направления развития теории социальной работы в 21 веке в России и Зарубежом

       По  мнению зарубежных ученых, методы бихевиорально-ориентированной социальной работы гораздо более эффективны, чем другие психолого-ориентированные методы.

       Системные модели являются самыми популярными теоретическими подходами в социальной работе. Их много. Одну из них теоретически обосновали американские специалисты А.Пинкус и А Минахан. Они выделили в жизни индивида наиболее значимые системы: неформальные (семья, друзья, соседи и пр.); формальные (политические партии, профсоюзы и пр.); социетальные, (основные социальные институты - школа, правоохранительные органы и пр.).

       Системный подход – это направление социальной практики, в основе которого лежит  рассмотрение объекта как системы. Подход имеет универсальный характер, поэтому его можно применять  всегда и везде. Объектом системного подхода является целостность, система.

       Различают простейшие (закрытые) и сложнейшие (открытые) системы. Сложная система, в отличие от простой, является открытой системой, для которой характерно постоянное видоизменение, обмен информацией  с другими системами. Общество и  его подсистемы относятся к типу сложных открытых общественно-исторических систем и соответственно предполагают рассмотрение в динамике ее действительного  существования (как процесс) и в  предметном бытии, статике (состав и  строение).

       Задача  социального работника, использующего  данную модель, - выявить те стороны  отношений между клиентом и системами, которые являются источниками проблем, и оказать ему помощь в преодолении  этих проблем.

       Системно-экологическая  модель завоевала широкую популярность и стала основой «модной» в наши дни концепции «жизненной модели». Согласно этой модели люди постоянно адаптируются к окружающей среде путем взаимного изменения: индивиды изменяют среду и, в свою очередь, изменяются под ее воздействием. Понятие «взаимная адаптация» является здесь центральным при анализе отношений «личность - среда». Существующие в обществе социальные проблемы, «загрязняют» социальную среду, снижая тем самым взаимную адаптацию. Нарушение адаптивного баланса выражается в несоответствии между потребностями человека и возможностями среды.

       Общим для всех системных моделей является фокусирование внимания на изменении  окружающей среды; анализ в большей  степени прямого воздействия  одной личности на другую, а не скрытых  мыслей и чувств, признание возможности достижения желаемого результата различными путями. С методологической точки зрения системная модель является интегрированной, поскольку предполагает одновременную работу и с отдельными индивидами, и с социальными группами, и общностями, в которые они включены. Системный подход является скорее объясняющим, чем предписывающим какие-либо действия. В связи с этим системная модель оказалась трудно применимой к конкретной практической деятельности, но она является одним из основных методологических принципов и выводит теорию социальной работы на принципиально новый уровень анализа.

       Системная и в том числе системно-экологическая  модели еще раз подтверждают вывод  о том, что теоретические противоречия различных систем научного знания, существующие на умозрительном уровне, достаточно успешно разрешаются  на уровне практики, которая ориентируется  на выполнение конкретных задач.

       Итак, набор теоретических подходов в  социальной работе достаточно богат  и разнообразен. Владение различными методами воздействия обеспечивает наиболее эффективное решение поставленных задач. Однако для этого требуется  еще и особое мастерство, способность  к синтезу, которые вырабатываются только на основе опыта работы. [5]

2.3. Специфика развития  теории социальной  работы в России

     Е.И. Холостова в своей работе «теория социальной работы» рассматривает становление социальной работы в России как процесс незавершенный. Она считает, что социальное обслуживание населения в России находится на начальном этапе.

     В работе замечено, что важнейшим признаком  становления системы социального  обслуживания населения является ее динамично развивающаяся инфраструктура. В Российской Федерации социальные услуги предоставляют более 12 тыс. учреждений. За пять лет их число выросло в 2 раза. Это уже свидетельствует  о том, что развитие социального  обслуживания населения стало довольно быстро расти.

     Однако  по-прежнему остро стоит проблема лиц без определенного места  жительства и занятий, «бомжей», отбывших сроки наказания в местах лишения свободы, достигших пенсионного возраста и так далее. Для них создаются специальные социальные учреждения: дома-интернаты, дома ночного пребывания.

     Быстрыми  темпами стала развиваться сеть учреждений социального обслуживания семьи и детей в системе  социальной защиты населения. Развивается  сеть учреждений социального обслуживания детей в системе образования.

     На  данном этапе развития завершается  первый этап становления социального  обслуживания населения России. Исходя из этого особую актуальность приобрел учет и анализ публикованных работ в этой области, творческое освоение разработанных парадигм, идей и опыта социального обслуживания. Для обработки материала большой интерес представляют официальные документы и материалы различных министерств и ведомств по вопросам, имеющим отношение к социальным службам. На современном этапе становится очевидным, что для того, чтобы результативно решить поставленные задачи социального обслуживания, нужно прибегнуть к внедрению в практику результатов теоретического осмысления социальной работы. Однако незнание или недостаточное знание основных положений социальной работы, слабость разработки данных вопросов в современной отечественной науке и многие другие неблагоприятные факторы приводят к недостаточной эффективности деятельности социальных служб.

     По  соблюдению норм и правил существует множество стандартов и законов [8] но, к сожалению, не все они осуществляются в достаточной мере. Поэтому необходимо укреплять деятельность социальных служб Российской Федерации действием специальных комиссий по контролю за деятельностью в данном направлении.

     Фирсов в своей книге «теория социальной работы», приходит к одинаковому результату с Холостовой, по вопросу становления российской социальной работы, он так же говорит, что социальная работа находится на этапе формирования и незавершенности. Автор выделяет два периода в оформлении идей социальной поддержки:

     Первый  – с 1919 по 1941гг., когда происходит оформление новой парадигмы знания о социальном обеспечении и социальном страховании в социалистическом обществе.

     Второй  – с 50-х по 2000 гг., когда особо  интенсивно и последовательно развивается  врачебно-трудовая экспертиза, методика социально правовой реабилитации инвалидов. [10]

     Итак, социальная работа в России находится  на этапе незавершенности и развития. Социальная работа берет свое начало из благотворительности, которая существовала на всех этапах развития российского  общества.

      Заключение

     В нашей стране в последнее десятилетие XX века начались перемены, которые привели  к коренной ломке социально-экономических  и политических устоев, к развитию рыночных отношений. Резко изменился  характер и формы социальных отношений, многие граждане утратили свой прежний  социальный статус, перспективу, как  собственного развития, так и страны в целом. Возросла социальная напряженность. Возникли многочисленные социально-экономические  трудности, с которыми невозможно справиться без организованной социальной поддержки. Именно в этих условиях повышается значимость социальной работы, как специализированного вида деятельности, обостряется необходимость подготовки высококвалифицированных кадров социальных работников, актуализируется проблема теоретической разработки социальной работы как научного направления.

     Вопрос  методологии социальной работы чрезвычайно  важен, т.к. он является основным вопросом организации науки и профессиональной деятельности.

     Анализ  ведущих тенденций развития мировой  теории и практики социальной работы свидетельствуют о том, что в  этой области происходят новые важные процессы. Усиливается гуманистическая  направленность социальной деятельности в целом, которая ориентируется  не только на защиту отдельного индивида в его конкретной трудной ситуации, но и на целостный подход к человеку. Растет общественное признание социальной работы как профессии. Социальная работа многогранна и уникальна. Она связана с человеком в целом - в его биологическом, социальном и духовном параметрах. Обусловлена совокупностью взаимосвязанных факторов, характеризующих все разнообразие человеческого поведения и взаимоотношений.

     Таким образом, мы можем зафиксировать  тот факт, что социальная работа как наука и практика находится  на стадии развития.

     Нам представляется, что в начале XXI века актуально рассмотрение структурной  социальной работы в системе наук об обществе как направления, которое  должно стать объектом специального исследования в отечественных науках об обществе и социальной работе.

      Источники и Литература

1. Култыгин В.П. Современные зарубежные социологические концепции. М.: Издательство МГСУ «Союз». 2000. – 158с.
2. Ключевский В.О. Исторические портреты. Деятели исторической мысли. М. 1990.
3. Максимов Е. Историко-статистический очерк благотворительности в России.// Антология социальной работы. М., 1994
4. Соловьев С.М. Сочинения. кн.1. История России с древнейших времен. М. 1988.
5. Социальная работа за рубежом: Учебное пособие; Под общ. ред. Е.С.Новак. Волгоград: Издательство ВолГу, 2001. – 172 с.
6. Теория и практика деятельности социальных работников и их подготовка в системе высшего образования. М.: Логос, 2003. – с. 130
7. Холостова Е.И. Теория социальной работы. М.:1998. – 331с.
8. Федеральный закон «об основах социального обслуживания населения в Российской Федерации». от 15 ноября 1995 года.
9. Фирсов М.В. Теоретические основы социальной работы. М.,1997
10. Фирсов М.В., Студентова Е.Г. Теория социальной работы. М., 2000