Взаимосвязь самооценки и социальной готовности к обучению де-тей дошкольного возраста

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 28 Декабря 2011 в 08:29, курсовая работа

Краткое описание

Цель: выявить взаимосвязь самооценки и социальной готовности к школьному обучению у детей дошкольного возраста.
Задачи исследования:
1. Проанализировать психолого-социальную литературу по данной проблеме.
2. Подобрать диагностические методики и сформировать выборку испытуемых.
3. Исследовать уровни самооценки и социальную готовность к обучению в школе.
4. Установить взаимосвязь самооценки и социальной готовности к обучению в школе.
5. Разработать рекомендации по исследованной проблеме.

Содержание работы

Аннотация………………………………………………………………...................3
Введение…………………………………………………………………..................5
Глава 1. Особенности формирования самооценки и социальной готовности детей к обучению в школе.
1.1. Формирование самооценки в дошкольном возрасте…………........................8
1.2. Личностная готовность к школе, зона ближайшего развития………….......14
1.3. Роль мотивации в психологической готовности к школьному обучению………………………………………………………………………..................20
Глава 2. Эмпирическое исследование взаимосвязи самооценки и социальной готовности к обучению.
2.1 Задачи, методы и организация исследования…………………..….................30
2.2 Исследование самооценки…………………………………………..................32
2.3 Исследование социальной готовности к обучению в школе………..............39
Выводы……………………………………………………………………..............55
Заключение………………………………………………………………...............58
Рекомендации……………………………………………………………..............56
Литература………………………………………………………………..…….....60

Скачать целиком (110.82 Кб) Сколько стоит заказать работу?

Содержимое работы - 1 файл

Шинкоренко.doc

— 639.00 Кб (Скачать файл)

2.2 Исследование самооценки у дошкольников

Для эмпирического исследования самооценки была применена методика «Лесенка» (С.Г. Якобсон, В.Г. Щур) [21; С. 80-82].

Цель: выявление уровней самооценки у дошкольников.

Ребенку показывают нарисованную на бумаге лесенку с семью ступеньками, где средняя ступенька имеет вид площадки, и объясняют задание.

Инструкция: «Если всех детей рассадить на этой лестнице, то на трех верхних ступеньках окажутся хорошие дети: умные, добрые, послушные – чем выше, тем лучше. А на трех нижних ступеньках окажутся плохие дети – чем ниже, тем хуже. На средней ступеньке дети не плохие и не хорошие. Покажи, на какую ступеньку ты поставишь себя. Объясни почему».

Стандартный набор характеристик: «хороший-плохой», добрый-злой», умный-глупый», сильный-слабый», смелый-трусливый», «самый старательный – самый небрежный».

Для того чтобы легче было выполнять задание, предлагают поместить на ту или иную ступеньку карточку с изображением мальчика или девочки.

После того как ребенок сделает пометку, его спрашивают: «Ты такой на самом деле или хотел бы быть, покажи, на какую ступеньку тебя поставила бы мама (воспитательница)».

Таблица 2.1

Уровни самооценок у дошкольников группы №1.

№	*Имя*	*Завышенная* *самооценка*	*Заниженная* *Самооценка*	*Адекватн.* *Самооценка*	*Всего баллов*
1	Вася Г.			4	4
2	Кирилл П.			4	4
3	Кирилл Б.			4	4
4	Рома С.	6			6
5	Света С.			4	4
6	Егор Н.		2		2
7	Артем Г.		2		2
8	Миша Т.		2		2
9	Полина Е.			4	4
10	Маша Е.	6			6
11	Наташа М.			4	4
12	Саша В.		2		2
13	Алина К.		2		2
14	Рома Ч.	6			6
15	Вася С.		2		2
16	Владик Р.	6			6
17	Вероника К.		2		2
18	Лена К.		2		2
19	Саша С.	6			6
20	Даша Т.			4	4
Итого		5 *человек*	8 *человек*	7 *человек*	*74 балла*

Таблица 2.2

Процентное соотношение уровней самооценки у дошкольников, гр. 1

Уровни самооценки	Количество детей	Процентное соотношение
Низкая	10	*40%*
Средняя	8	*32%*
Высокая	7	*28%*
*Итого:*	25	*100%*

Диаграмма 2.1

Вывод: анализ результатов данных (см. табл 2.1 и диаграмму 2.1) показал, что в группе №1: 7 детей (28%) с высокой самооценкой, 10 детей (40%)с заниженной самооценкой, 8 детей (32%) с адекватной самооценкой. Итак, мы видим, что в 1-й группе 10 детей группы риска, на которых нужно обратить особое внимание.

Таблица 2.3.

Уровни самооценок у дошкольников группы №2

№	Имя	*Заниженная* *самооценка*	*Завышенная* *самооценка*	*Адекватная самооценка*	*Всего баллов*
1	*Миша*	2			2
2	*Даша*			4	4
3	*Коля*	2			2
4	*Кирилл*		6		6
5	*Бажена*		6		6
6	*Оля*	2			2
7	*Света*	2			2
8	*Полина*			4	4
9	*Алла*	2			2
10	*Оля К.*			4	4
11	*Вова*		6		6
12	*Олег*	2			2
13	*Дима*		6		6
14	*Коля*		6		6
15	*Ира*	2			2
16	*Рома*			4	4
17	*Вова*			4	4
18	*Лина*	2			2
19	*Лена*			4	4
20	*Даша*			4	4
21	*Дима П.*			4	4
22	*Владик*		6		6
23	*Женя*		6		6
24	*Витя*	2			2
25	*Гена*	2			2
*Итого:*		*10 человек*	*7 человек*	*8 человек*	*94 бал.*

Таблица 2.4

Процентное соотношение уровней самооценки у дошкольников, гр. 2

Уровни самооценки	Количество детей	Процентное соотношение
Низкая	8	40%
Средняя	7	35%
Высокая	5	25%
*Итого:*	20	*100%*

Диаграмма 2. 2.

Вывод: анализ результатов данных (см. табл 2.3 и диаграмму 2.2) показал, что в группе 5 человек (25%) с завышенной самооценкой, 8 человек (40%) с заниженной самооценкой, 7 человек (35%) с адекватной самооценкой. Итак, мы видим, что в группе 8 детей (40%) группы риска, на которых нужно обратить особое внимание.

Таблица 2.5

Уровни самооценок у дошкольников группы №3

№	*Имя*	*Завышенная* *самооценка*	*Занижен.* *Самооценка*	*Адекватн* *Самооценка*	*Всего* *Бал-в*
1	*Саша М*			4	4
2	*Пилагея*		2		2
3	*Юля Ф.*		2		2
4	*Артём*	6			6
5	*Майя В.*		2		2
6	*Ира Г.*	6			6
7	*Дима А.*		2		2
8	*Артём*		2		2
9	*Никита*	6			6
10	*Павел С*			4	4
11	*НастяИ*			4	4
12	*НастяС*			4	4
13	*Саша И.*			4	4
14	*Алиса С*	6			6
15	*Даша*			4	4
16	*Ира*		2		2
17	*Вася*		2		2
18	*Юля Н*		2		2
19	*Юля Г*			4	4
20	*Марина*	6			6
21	*Влад Ш.*			4	4
22	*Влад Б.*		2		2
23	*Катя*	6			6
24	*Оля Г.*		2		2
25	*Ваня*		2		2
Итого		6 чел.	*11 чел.*	*8 чел.*	*88 баллов*

Таблица 2.6

Процентное соотношение уровней самооценки у дошкольников, гр. 3

Уровни самоценки	Количество детей	Процентное соотношение
Низкая	11	44%
Средняя	8	32%
Высокая	6	24%
*Итого:*	25	*100%*

Диаграмма 2.3

Вывод: анализ результатов данных (см. табл. 2.6 и диаграмму 2.3) показал, что в группе 6 человек (25%) с завышенной самооценкой, 11 человек (40%) с заниженной самооценкой, 6 человек (35%) с адекватной самооценкой. Итак, мы видим, что в группе 11 детей (40%) группы риска, на которых нужно обратить особое внимание.

2.3 Исследование социальной готовности к обучению в школе у дошкольников

C помощью методики социальной готовности к школе было опрошено 2 выпускные группы детей детского сада № 500 (по ул. Рафиева) и 2 выпускные группы ДУ № 473 (по улице Есенина). Что и делаем, применяя методику исследования социальной готовности к школе (пример методики дан в приложениях 1, 2 курсовой работы). Данные опроса приведены в таблицах №№ 2.7, 2.8, 2.9, 2.10, 2.11, 2.12.

Таблица 2.7.

Социальная готовность детей к обучению в школе гр.№ 1

№	Имя ребенка	1 вар-т			2 вар-т			3 вар-т			Всего баллов
№	Имя ребенка	Учеба	труд	игра	игра	Учеба	труд	игра	учеба	труд
1	Вася Г.	6			2				6		14
2	Кирилл П.		4		2				6		12
3	Кирилл Б.			2			4	2			8
4	Рома С.			2			4	2			8
5	Света С.			2		6				4	12
6	Егор Н.			2	2				6		10
7	Артем Г.			2		6		2			10
8	Миша Т.			2	2					4	8
9	Полина Е.	6					4		6		16
10	Маша Е.			2	2					6	10
11	Наташа М..			2		6			6		14
12	Саша В.			2		6			6		14
13	Алина К.	6					4	2			12
14	Рома И.			2	2			2			6
15	Вася С..			2	2			2			6
16	Владик Р..			2		6			6		14
17	Вероника К.	6					4			4	14
18	Лена К.	6					4		4		14
19	Саша С.			2	6			6			14
20	Даша Т.	6			2			2			10
*Итого человек*		6	1	13	9	5	6	8	8	4	206 бал.

Таблица 2.8.

Сводные данные социальной готовности к обучению в школе гр. № 1

*Направленность*	*Количество детей*	*Процентное соотношение*
*На учебную деятельность*	19	32%
*На трудовую деятельность*	11	18%
*На игровую деятельность*	30	50%
*Итого*	60 чел.	100%

Диаграмма 2.3

Выводы: анализ результатов данных (смотри таблицу 2.4 и диаграмму 2.3) показал, что в группе 32% детей имеют учебную направленность, 50% детей - игровую направленность, 18% детей трудовую направленность. Следовательно, к учебе готовы только 32% детей из группы №1.

Таблица 2.9

Социальная готовность детей к обучению в школе, гр. № 2

№	Имя ребенка	1 вар-т			2 вар-т			3 вар-т			Всего баллов
№	Имя ребенка	Учеба	труд	игра	Учеба	труд	игра	Учеба	труд	игра
1	Миша	6					2	6			14
2	Даша	6					2	6			14
3	Коля			2			2		4		8
4	Кирилл			2		4				2	8
5	Бажена			2	6					2	10
6	Оля			2	6			6			14
7	Света			2	6			6			14
8	Полина			2		4				2	8
9	Алла			2			2			2	6
10	Оля К.	6				4		6			16
11	Вова			2		4				2	8
12	Олег			2	6			6			14
13	Дима	6					2			2	10
14	Коля			2		4		6			12
15	Ира			2			2			2	6
16	Рома			2			2			2	6
17	Вова			2	6					2	10
18	Лина	6				4		6			16
19	Лена	6					2	6			14
20	Даша			2			2			2	6
21	Дима	6				4				2	12
22	Владик	6				4				2	12
23	Женя	6			6					2	14
24	Витя	6					2			2	10
25	Гена			2		4				2	8
*Итого человек*		10	0	15	6	9	10	9	1	15	270

Информация о работе Взаимосвязь самооценки и социальной готовности к обучению де-тей дошкольного возраста