Вплив засобів масової інформації на розвиток особистості

 

 

Варіанти відповідей                      Кількість виборів

Так                                                  57осіб    100%

Ні                                                      0 осіб      0%

  Таким чином, вдома телевізор є у всіх підлітків з вибірки.

2. "Скільки часу ви проводите біля телевізора?"

Варіанти відповідей                      Кількість виборів

Від однєї години до двох              19чол.  33,3%

     Від трьох  до чотирьох                  30чол  52.6% 

     Від п’яти до шести                         5чол. 9%

     Інше                                                3чол. 5.1%

Більше половини опитуваних підлітків (52,6%) проводять біля телевізора від трьох до чотирьох часов.33, 3% проводять біля телевізора від одного до двох часов.9% - від п'яти до шести  годин. Решта 5,1% проводять години біля телевізора за настроєм або не дивляться  його.

3. "Які передачі ви дивитеся по телевізору?"

Варіанти відповідей  Кількість виборів

Розважальні                     24 чол.  42,1%

Наукові                              7 чол.          12,3%

Пізнавальні                    11 чол          19,3%

              Інформаційні                     4 чол.          7%

              Інше                             11 чол.          19,3%

Більшість підлітків дивляться  розважальні передачі по телевізору, що становить 42,1% від усієї вибірки. 19,3% дивляться пізнавальні передачі і стільки ж дивляться в залежності від настрою. Науковими передачами захоплюються 12,3% від усієї вибірки.  Інформаційні передачі дивиться всього лише 7%.

4. "Які фільми вам подобається дивитися?"

Варіанти відповідей          Кількість виборів

              Пригодницькі                            15 чол.    26.3%

              Історичні                              9 чол.    15,8%

             Фантастичні                              5 чол     8,8%

              Комедійні                             19 чол.    33,3%

              Інше                                        9 чол.    15,8%

Комедійні фільми дивиться 33,3% - це велика частина виборкі.26, 3% дивиться пригодницькі фільми.  Історичні  фільми дивиться 9 чоловік з вибірки - це 15,8%. Інші відповіді складають 15,8% опитаних. Деякі дивляться все  підряд, деякі від настрою і  частина дивиться молодіжні серіали  і жахи.  Фантастикою захоплюються 8,8%, що залишає меншу частину вибірки.

5.Ви читаєте  друковані видання (газети, журнали,  книги)?"

Варіанти відповідей           Кількість виборів

         Так                                        49 чол.  86%

         Ні                                          8 чол.  14%

Основна частина підлітків  читає друковані видання (86%). Інша частина - 14% не захоплюється читанням газет, журналів, книг.

6."Який літературний  жанр ви віддаєте перевагу?"

Варіанти відповідей       Кількість виборів

         Детективи                          12 чол.    21%

         Пригодницький                 18 чол.    31%

        Фантастика                           9 чол    16%

         Науковий                          11 чол.    19,%

         Інше                                    7 чол.    12%

Основна частина підлітків  читають пригодницьку літературу (31%) .12 людина це 21% читають детективи. Науковою літературою користуються 19% опитаних.  Фантастику читають 16% підлітків. Решта  читають від настрою або сучасних авторів і письменників про життя.

7. "Звідки люди  отримують основні уявлення про  світ?"

Варіанти відповідей               Кількість виборів

         Телебачення                        32 чол.   56%

         Батьки                                  5 чол.  8,8%

        Друковані ЗМІ                       10 чол  17,5%

        Радіо                                            3 чол.   5%

       Спілкування з однолітками      1 чол.  2%

        Інше                                            7 чол.  10,7%

Більше половини опитаних вважають, що люди отримують основні  уявлення про світ від телевіденія.17, 5% вважають, що з друкованих засобів  масової інформаціі.10, 7% вважають, що інформацію люди отримують з Інтернету, або всіх джерел сразу.8, 8% вважають, що уявлення про світ дають батьки. Для 5% опитаних є радіо і 2% це спілкування  з однолітками.

8."Вільний час  у вихідні дні ви проводите  в таких заняттях як":

Варіанти відповідей          Кількість виборів

         Слухання музики                 12 чол.       21%

         Перегляд телепередач         10 чол.    17,5%

        Читання літератури         9 чол      16%

        Спілкування з друзями        15 чол.     26,3%

      Інше                                  11 чол.      18,3%

Вільний час у вихідні  дні підлітки проводять так: 26,3% - спілкуються з друзями, 21% - слухають у вільний час музику, 18,3% займаються всім потроху і в Інтернеті. Дивляться  телевізор - 17,5%, і читають літературу - 16%.

9. "Чи є, на  вашу думку, позитивні сторони  у засобів масової інформації?"

На це питання 55 осіб відповіли  позитивно, що становить 96,5% опитаних. Вони вважаю, що засоби масової інформації дають багато нового і цікавого про  навколишній світ, про людей, тварин. Можна завдяки засобам масової  інформації розширювати кругозір. Засоби масової інформації - це один з основних джерел інформації і сучасний світ неможливо уявити без них.

3,5% вважають, що у засобів  масової інформації немає позитивних  сторін.

Практично всі підлітки вважають, що засоби масової інформації мають  позитивні сторони, і вони є основними  джерелами інформації.

Також ми провели аналіз програм телебачення, використовуючи метод статистичного та порівняльного  аналізу.

Ми отримали таку картину: в цілому по основних телеканалах  за місяць Грудень 2007 підліткові передачі і фільми йшли всього 1,9% від усього обсягу передач.

Передачі для підлітків  по окремим телеканалам склали за цей період: ОРТ - 5%, РТР - 1,7%, ТВЦ - 1,9%, Культура - 2,6%.

Для порівняння: час, що виділяється  на телесеріали в цілому - 17,6%; на науково - популярні передачі, які  теж люблять дивитися підлітки - всього 5,3%.

Після проведення анкетування, обробки результатів і аналізу  програм телебачення в класах провели бесіду. Обговорювали питання, що таке засоби масової інформації і питання з анкети.

Підліткам пропонувалося  розповісти, що вони знають про засоби масової інформації, розповісти про  те, які телевізійні передачі, які йдуть по цим телеканалам їм подобається дивитися? Нам було цікаво дізнатися, які фільми дивляться підлітки, чи подобається їм реклама. Також цікаво виявити які радіоканали слухають підлітки? І хто з числа широко відомих людей викликає у них почуття поваги та захоплення? Згадати ситуації, коли вони чогось навчилися, подивившись телевізор.

У ході бесіди ми виявили, що підлітки все більше дивляться не центральні, а "малі" мережеві канали. За результатами анкет ми з'ясували, що телебачення є не тільки головним джерелом інформації про поточні  події, а й, головним джерелом знань  про світ, уявлень про життя  взагалі. Вони дивляться телевізор  більше вдень, менше - ввечері, і мало після двадцяти трьох годин. Віддають перевагу такі телеканали як "Росія", "ТНТ", "МУЗ - ТВ", "СТС", "Рен ТВ" "ДТВ", ICTV, Новий канал. Це пов'язано з тим, що в денний час на цих каналах показують підліткові серіали, програми для підлітків та юнацтва. Вони дивляться такі передачі як "Сто до одного", "У світі тварин", "Нез'ясовно, але факт", "Битва екстрасенсів", "Інтуїція", "Розумники і розумниці", "Хто хоче стати мільйонером", "Цар гори" , багато хто дивиться "Новости" "Вести - спорт". І звичайно, пізнавальні, освітні програми - на каналі "Культура". Багато зараз чудових фільмів показують про природу та її закони, про те, як формувалася людина і все живе.

Підлітки дивляться такі фільми як "Свати", "Ведмежий кут", "І все-таки я люблю" "Ми з майбутнього", "Титанік", юнаки дивляться бойовики, "Друзі", "Солдати" "Зоряні ворота" та інші.

 Практично всі підлітки  регулярно слухають радіо. Воно  служить засобом відпочинку і  розваги. Слухають такі канали  як "Хіт ФМ", "Трансміт", "Русское радио", "Юність", «Люкс ФМ», «Европа плюс», «Лав радио».

На питання, які рекламні ролики ви знаєте, і вам подобається  дивитися?  Школярі відповіли так: "ненавидять рекламу, вона діє на нерви!"

У підлітковому віці шукаються  герої, які дають образи поведінкові  моделі для наслідування. З ними вони схильні себе ідентифікувати, імітувати свою поведінку і наслідувати  герою. На питання: "Хто з числа  широко відомих людей викликає у  вас почуття поваги та захоплення?" підлітки назвали акторів і лідерів  шоу-бізнесу та спорту: Рональдо, Оршавін, П. Буре (футболісти), Аліна Кабаєва, Наталія Орейро, Валерія, та інші.

Висновок: Проведене дослідження  показало, що засоби масової інформації не тільки розвага, але і спосіб дізнатися  більше про світ і оволодіти деякими  способами дії.

Підлітки  вважають, що основне уявлення про світ люди отримують від телебачення, але на першому місці у них стоїть спілкування з друзями, слухання музики і лише на третьому місці у них стоїть перегляд телевізора. Далі читання преси та користування Інтернетом.

Вони дивляться багатосерійні  фільми, але також захоплюються переглядом наукових та пізнавальних програм.  Реклама ж їх не цікавить зовсім. Підлітки вважають, що засоби масової  інформації на них впливає позитивно.

Необхідні дії для організації  позитивного впливу засобів масової  інформації на процес виховання підлітків:

Створення різноманітної  інформації для отримання освіти та самоосвіти;

Посилення механізмів соціального  контролю над засобами масової інформації (відео, телебачення, комп'ютерна продукція  і т.д.);

Рішення проблеми розробки критеріїв та механізмів проведення експертизи продукції для підлітків (друкованої, відеопродукції, а також  теле - і комп'ютерних програм  та ін);

Активізація відтворення  і виробництва вітчизняної екранної та друкованої культури, продукції  мультимедіа, заснованої на ідеях миру і толерантності;

Рекомендації: Батькам необхідно  стежити за тим, щоб телевізор  не перетворювався для підлітка у  спосіб "вбити час", постаратися  зробити його життя максимально  різноманітною та цікавою, наповнити  її новими враженнями і заняттями.

Дозувати перегляд телевізора підлітками.

 По можливості батьки  повинні контролювати перегляд  підлітками телепередач і спонукати  їх критично оцінювати побачене.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Висновок

Розвиток і становлення  особистості підлітка відбувається у постійному контакті з навколишнім  світом. А саме сьогодні, коли з одного боку, люди частіше стали замислюватися  про виховання підростаючого  покоління, а з іншого - зріс вплив  засобів масової інформації, пов'язане  з технічним прогресом і реалізацією  ідей інтерактивного залучення, особливо важливо контролювати виховання  і розвиток підлітка у його взаємодії  з різного роду інформаційними потоками, одержуваними через засоби масової  інформації. На сьогоднішній день вплив  засобів масової інформації на виховання  підлітків є актуальною проблемою, і є однією з найперших завдань  педагогіки.

Важливо відзначити, що існує  велика небезпека того, що розвиток засобів масової інформації, розвиток нових інформаційних технологій випередить розвиток педагогіки. В  даний час на існуючих дитячих  каналах налагоджений контроль, з  одного боку, фільтруючий доступну дітям інформацію, з іншого - організуючий чітка взаємодія з виробниками  інформаційної продукції для  підростаючого покоління з метою  її відповідності завданням виховання  і розвитку особистості.

 Дана політика проводиться  безпосередньо на державному  рівні, шляхом видання законодавчими  органами різного роду нормативних  актів, що регулюють такі відносини.