Автор работы: Пользователь скрыл имя, 20 Февраля 2012 в 22:23, курсовая работа
Цель исследования – выявление сходства между гендерными представлениями детей младшего школьного возраста и гендерными представлениями их родителей. Достижение этой цели предполагает решение следующих задач:
• описать формирование гендерных представлений в онтогенезе;
• проанализировать теоретические положения по проблеме влияния родителей на формирование гендерных представлений младших школьников;
• дать характеристику особенностям развития психики и гендерных представлений младших школьников;
Введение 3
Глава 1. Анализ теоретических исследований по проблеме формирования гендерных представлений личности 5
1.1. Формирование гендерных представлений в онтогенезе 5
1.2. Влияние родителей на формирование гендерных представлений детей 15
1.3. Особенности развития психики и гендерных представлений детей младшего школьного возраста 29
Вывод к Главе 1 36
Глава 2. Практическое исследование 41
2.1. Описание программы и процедуры исследования 41
2.2. Анализ и интерпретация полученных данных 45
Вывод к Главе 2 52
Заключение 54
Список литературы 56
Приложение 1 58
Приложение 2 60
Приложение 3 62
Бланк опросника для детей (представления о мужчине)
Подчеркните те качества, которыми, по-вашему, должен обладать мужчина:
1. Верит в себя | 31. Быстро принимает решение |
2. Умеет уступать | 32. Жалеет слабых и брошенных |
3. Способен помочь | 33. Честный |
4. Отстаивает свое мнение, доказывает правоту | 34. Полагается только на себя или ждет помощи |
5. Жизнерадостный | 35. Может утешить, успокоить |
6. Угрюмый | 36. Хочет, чтобы им восхищались |
7. Независимый | 37. Любит приказывать и командовать |
8. Застенчивый, робкий, стыдливый | 38. Имеет тихий голос |
9. Совестливый | 39. Красивый |
10. Мускулистый, мощный, крепкий | 40. Мужественный |
11. Нежный | 41. Добрый, душевный |
12. Театральный | 42. Важный |
13. Напористый, настойчивый | 43. Всегда имеет свое мнение |
14. Очень-очень любит похвалу | 44. Мягкий |
15. Удачливый | 45. Умеет дружить |
16. Сильная личность | 46. Агрессивный, нападает, когда что-то не нравится |
17. Преданный, верный | 47. Доверчивый, верит людям |
18. Трудно угадать его поведение | 48. Что бы ни делал, всё получается плохо |
19. Сильный | 49. Любит быть главным, организатором |
20. Женственный | 50. Ведет себя как ребенок |
21. Надежный, на него можно положиться | 51. Уживается со всеми |
22. Обдумывает свои поступки | 52. Все делает по-своему и когда хочет |
23. Умеет сочувствовать | 53. Не любит ругательств |
24. Ревнивый | 54. Не приучен к порядку |
25. Способен быть ведущим, вожаком | 55. Любит соревноваться, состязаться |
26. Заботливый | 56. Любит детей |
27. Правдивый, всегда говорит то, что думает | 57. Воспитанный, вежливый, внимательный |
28. Любит риск и опасность | 58. Хочет многого добиваться, стать лучше всех |
29. Понимает других | 59. Спокойный |
30. Скрытный, ничего не рассказывает о себе | 60. Соблюдает правила, не любит изменений |
Бланк опросника для детей (представления о женщине)
Подчеркните те качества, которыми, по-вашему, должна обладать женщина:
1. Верит в себя | 31. Быстро принимает решение |
2. Умеет уступать | 32. Жалеет слабых и брошенных |
3. Способна помочь | 33. Честная |
4. Склонная отстаивать свое мнение, доказывать правоту | 34. Полагается только на себя или ждет помощи |
5. Жизнерадостная | 35. Может утешить, успокоить |
6. Угрюмая | 36. Хочет, чтобы ей восхищались |
7. Независимая | 37. Любит приказывать и командовать |
8. Застенчивая, робкая, стыдливая | 38. Имеющая тихий голос |
9. Совестливая | 39. Красивая |
10. Мускулистая, мощная, крепкая | 40. Мужественная |
11. Нежная | 41. Добрая, душевная |
12. Театральная | 42. Важная |
13. Напористая, настойчивая | 43. Всегда имеет свое мнение |
14. Очень-очень любит похвалу | 44. Мягкая |
15. Удачливая | 45. Умеет дружить |
16. Сильная личность | 46. Агрессивная, нападает, когда что-то не нравится |
17. Преданная, верная | 47. Доверчивая, верит людям |
18. Трудно угадать её поведение | 48. Что бы ни делала, всё получается плохо |
19. Сильная | 49. Любит быть главной, организатором |
20. Женственная | 50. Ведет себя как ребенок |
21. Надежная, на неё можно положиться | 51. Уживается со всеми |
22. Обдумывает свои поступки | 52. Все делает по-своему и когда хочет |
23. Умеет сочувствовать | 53. Не любит ругательств |
24. Ревнивая | 54. Не приучена к порядку |
25. Способная быть ведущей, вожатой | 55. Любит соревноваться, состязаться |
26. Заботливая | 56. Любит детей |
27. Правдивая, всегда говорит то, что думает | 57. Воспитанная, вежливая, внимательная |
28. Любит риск и опасность | 58. Хочет многого добиваться, стать лучше всех |
29. Понимающая других | 59. Спокойная |
30. Скрытный, ничего не рассказывает о себе | 60. Соблюдает правила, не любит изменений |
Расчет «сырых» баллов и коэффициентов корреляции между количеством баллов младших школьников и количеством баллов их родителей
Таблица 7
Представления о маскулинных качествах мужчины
Семьи-респонденты, пол ребенка | Сумма «сырых» баллов | ||
ребенка | мамы | папы | |
Семья 1, девочка | 13 | 6 | 12 |
Семья 2, девочка | 4 | 7 | 6 |
Семья 3, мальчик | 14 | 4 | 18 |
Семья 4, мальчик | 15 | 10 | 18 |
Семья 5, мальчик | 7 | 13 | 6 |
Коэффициент корреляции (ребенок-мама) | -0,31 | ||
Коэффициент корреляции (ребенок-папа) | 0,93 | ||
Таблица 8
Представления о фемининных качествах мужчины
Семьи-респонденты, пол ребенка | Сумма «сырых» баллов | ||
ребенка | мамы | папы | |
Семья 1, девочка | 15 | 7 | 9 |
Семья 2, девочка | 8 | 10 | 4 |
Семья 3, мальчик | 11 | 8 | 9 |
Семья 4, мальчик | 16 | 8 | 13 |
Семья 5, мальчик | 8 | 7 | 8 |
Коэффициент корреляции (ребенок-мама) | -0,38 | ||
Коэффициент корреляции (ребенок-папа) | 0,81 | ||
Таблица 9
Представления о маскулинных качествах женщины
Семьи-респонденты, пол ребенка | Сумма «сырых» баллов | ||
ребенка | мамы | папы | |
Семья 1, девочка | 4 | 2 | 4 |
Семья 2, девочка | 1 | 3 | 0 |
Семья 3, мальчик | 7 | 5 | 0 |
Семья 4, мальчик | 10 | 14 | 10 |
Семья 5, мальчик | 6 | 6 | 1 |
Коэффициент корреляции (ребенок-мама) | 0,85 | ||
Коэффициент корреляции (ребенок-папа) | 0,67 | ||