Автор работы: Пользователь скрыл имя, 16 Марта 2012 в 10:20, дипломная работа
Тема, связанная с мотивами в настоящее время cтанoвитcя вce более aктyaльнoй. Bозpacтaeт число мотивов, влияющих на поступки человека, в том числе и на выбор будущей профессии. Boзникaют вce нoвыe виды мотивов. При этом, в нacтoящee вpeмя недocтaтoчнo литературы, paccмaтpивaющeй мотивацию достижения успеха и влиянии ее при выборе профессии. Этo oбycлaвливaeт aктyaльнocть дaннoгo иccлeдoвaния
Введение………………………………………..…………………………………3
Глава 1.Изучение проблемы мотивации достижения у старшеклассников….6
Изучение подходов к понятию «мотив»……………………………………......6
Изучение подходов к сущности «мотивация»………………………………….7
Теоретический анализ изучения мотивации достижения…………………….14
Особенности развития мотивации достижения в старшем школьном возрасте……………………………………………………………..…………….28
Личность старшеклассника в условиях выбора профессии…………………..37
Глава 2.Экспериментальное изучение влияния мотивации достижения успеха на профессиональное самоопределение…………………………….....40
Организация и методы исследования мотивации достижения……………....41
Результаты изучения мотивации достижения……………….………………...45
Методы изучения профессионального самоопределения старшеклассника……………………………...………………………………….46
Результаты изучения профессионального выбора учащихся………………...48
Анализ влияния мотивации достижения успеха на профессиональный выбор учащихся…………………………………………………………………………49
Заключение………………… …………….……………………………………..49
Список используемой литературы…………………………………………..…50
Приложения…………………………………………………………………..….53
Рубинштейн С.Л. Проблемы обшей психологии, Москва, 1976.
Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. — М.: Педагогика, 1989.
Титма М.Х. Выбор профессии как социальная проблема. М.: Мысль, 1975.
Хекхаузен X. Мотивация и деятельность.— М.: Педагогика, 1986.
Хомутова М.А. Особенности познавательных интересов школьников, связанных с выбором профессии /Вопросы психологии. 1988, № 1, с. 117-131.
Чебышева В.В., Галкина О.И., Зюбина Л.М. О подготовке учащихся средней школы к выбору профессии /Вопросы психологии. 1959, № 5, с. 29—
Шадура А.Ф. Психологическая коррекция отклонений в самосознании личности в подростковом и раннем юношеском возрасте. Автореф. дис. ...канд. психол. наук. М., 1991. — 18 с.
Ярошенко В.В. Мотивация выбора профессии и особенности ее развития у учащихся 6 – 10 классов. Автореф. дис. канд. педагогич. наук. М., 1975. – 150 с.
П Р И Л О Ж Е Н И Я
Приложение 1.
Диаграмма 1.
Показатель полученных баллов
на каждого учащегося.
Приложение 2.
Диаграмма 2.
Процентное соотношение выбора
профессии старшеклассниками.
Приложение 3.
Таблица 1.
№ учащ | Имя учащегося | Балл по тесту мотивац. достижения | Выбор профессии | Дихотомич. шк.престиж-ти |
1 | Флора Б | 4 | Учитель | 0 |
2 | Дина К | 6 | Дизайнер | 1 |
3 | Настя К | 4 | Юрист | 1 |
4 | Арина Е | 4 | Психолог | 0 |
5 | Илья М | 9 | Дизайнер | 1 |
6 | Леша Х | 6 | Дизайнер | 1 |
7 | Катя Г | 5 | Психолог | 0 |
8 | Денис Б | 3 | Тренер | 0 |
9 | Андрей К | 2 | Программист | 1 |
10 | Максим Н | 3 | Переводчик | 0 |
11 | Максим П | 4 | Врач | 1 |
12 | Дима Е | 3 | Юрист | 1 |
13 | Полина П | 2 | Милиционер | 0 |
14 | Ира О | 6 | Юрист | 1 |
15 | Надя Ч | 5 | Экономист | 1 |
16 | Игорь Б | 7 | Менеджер | 0 |
17 | Артем С | 4 | Врач | 1 |
18 | Валент. К | 5 | Программист | 1 |
19 | Таня Х | 3 | Дизайнер | 1 |
20 | Никита Д | 1 | Учитель | 0 |
21 | Надя С | 3 | Журналист | 0 |
22 | Коля А | 3 | Учитель | 0 |
23 | Лена Е | 2 | Переводчик | 0 |
24 | Катя Д | 6 | Врач | 1 |
25 | Ира М | 5 | Менеджер | 0 |
26 | Витя В | 4 | Менеджер | 0 |
27 | Света М | 3 | Менеджер | 0 |
28 | Рома Щ | 3 | Экономист | 1 |
29 | Геля Б | 4 | Психолог | 0 |
30 | Аня Л | 2 | Милиционер | 0 |
31 | Антон Л | 2 | Тренер | 0 |
32 | Света М | 1 | Юрист | 1 |
33 | Женя З | 1 | Юрист | 1 |
34 | Олег С | 10 | Экономист | 1 |
Приложение 4.
Диаграмма 3.
Процентное соотношение полученных
баллов по тесту Макклелланда
Информация о работе Влияние мотивации достижения успеха на самоопределение старшеклассников