Уолт Дисней и три фазы творчества

  4. Встаньте  в пункт “Критик” и постарайтесь  определить, чего здесь недостает  или что следует привнести.  Далее, завершив критическую оценку  перейдите к адресуемым Мечтателю  вопросам “каким образом?”

  а) Помните, что Критик должен оценивать только план, а не самого Реалиста или Мечтателя.

  б) Часто  оказывается весьма уместным, чтобы  Критик с самого начала указал, какие  элементы плана являются вполне удовлетворительными, и только после этого начал  задавать вопросы.

  6. Вернитесь  опять в пункт “Мечтатель”, чтобы выработать необходимые творческие решения, альтернативы и дополнения и ответить на вопросы, поставленные Критиком. Если вопросы Критика кажутся вам слишком резкими или их обдумывание вне состояния Критика затруднительно, пройдите через метапозицию, прежде чем вернетесь в пункт Мечтателя. Возможно, что из метапозиции вам захочется перефразировать вопросы Критика.

  7. После  того, как вы осуществите этот  цикл несколько раз, начните  осознанно думать о чем-нибудь  еще, что вам по-настоящему  нравится и что у вас хорошо получается, но не прекращайте при этом проходить через пункты Мечтателя, Реалиста и Критика. Это будет способствовать латеральному мышлению и бессознательному вызреванию плана.

  Продолжайте цикл через этапы 4, 5 и 6, до тех пор  пока ваш план не начнет хорошо вписываться в каждую позицию.

 
  Пример  использования Диснеевской  стратегии

  Р.Д.: Нам уже известны некоторые шаги диснеевской стратегии. Теперь мы хотим определить некоторые из ваших естественных стратегий. Ввод стратегии в действие включает в себя одновременно и обучение, и инструктирование ее пользователей. Кто хотел бы попытаться сделать это?

  (Выходит участник Х.)

  Это первый шаг. Определите, в каком пункте будет находиться ваш Мечтатель.

  Начнем  с того, что мы хотим сконцентрироваться исключительно на процессе. Постарайтесь отрешиться от содержания ваших состояний. Теперь подумайте о том случае, когда вы могли думать по-настоящему свободно, когда ваш ум мог охватить невероятно широкое пространство, неважно, реальное или нет. Сейчас действительно важно только то, что было настоящим “бегством” в мир фантазии, прочь из реального мира. Это был ваш собственный мир, который вы могли создавать по своему усмотрению.

  Теперь  встаньте в этот пункт и переживите то же состояние.

  (Х становится в соответствующий пункт, тело его при этом выпрямлено, но расслаблено, взгляд устремлен прямо вперед.)

  Чтобы немного усилить это состояние, слегка поднимите голову и смотрите чуть выше. Так вы сможете видеть немного дальше.

  Когда вы действительно почувствуете, что  сумели войти в свое состояние, можете покинуть этот пункт.

  (Х смущенно улыбается и слегка колеблется, прежде чем оставить этот пункт.)

  Р.Д. (обращаясь к аудитории): Некоторые люди весьма неохотно покидают это пространство! (Обращаясь к Х.) Теперь я хотел бы, чтобы вы где-нибудь здесь же, чуть позади “пункта Мечтателя”, начали думать о каком-то случае, когда вы планировали или выполняли какое-то конкретное дело, прилагая к этому все усилия. Вы — Реалист, когда думаете: “Что нужно делать, чтобы это осуществить?”

  Важно, чтобы при выявлении в себе Реалиста вы пользовались этой микростратегией, поскольку некоторые люди часто  путают Реалиста с Критиком. Поверьте, критики вовсе не реалисты. Они могут быть так же далеки от реальности, как и мечтатели: “А вдруг это не получится, а вдруг то не получится?”

  Когда вы являетесь Реалистом, вы стараетесь мысленно пройти все этапы своего пути к осуществлению мечты, одновременно составляя поэтапный план действий.

  (Обращаясь к Х.) Приведите себя в это состояние и встаньте в пункт Реалиста.

  (Х  встает в пространство  Реалиста, тело его  чуть наклонено  вперед, взгляд направлен  вперед, но глаза  слегка опущены.)

  Когда вы достаточно хорошо прочувствуете  это состояние, можете из него выйти.

  (К  аудитории.) С тех пор, как я занялся программированием, это состояние мне хорошо известно. Вы начинает составлять план программы и уходите в это занятие с головой. А когда приходите в себя, уже пять утра!

  (Обращаясь  к Х.) Теперь я хотел бы найти пункт, достаточно удаленный как от вашего Мечтателя, так и от вашего Реалиста. Здесь вам предстоит поместить своего Критика. Для меня важна пространственная отдаленность. Дисней говорил: “Я должен отойти достаточно далеко и бросить повторный взгляд... так, чтобы можно было взглянуть на это глазами публики”. Вам следует постараться выносить суждение, как если бы это была не ваша собственная идея.

  Как правило, Критик сильно ориентирован на аудиальное восприятие и устоявшиеся  нормы. Если у вас действительно хорошо получается критиковать чужие идеи, вы должны так же преуспеть и в критике своих собственных.

  Возможно, вам было бы неплохо подумать об этом с позиций своего самого беспощадного критика. Если вы работаете над конкретным проектом, например, разрабатываете учебную программу, я бы предложил вам встать на позицию человека, который, вероятнее всего, будет оказывать ей противодействие. Отыщите самого беспощадного критика, поскольку, если даже такой человек не сможет обнаружить каких-либо недостатков, то этот план действительно основательный.

  Когда вам предстоит быть действительно  критичным, советую вам изучить  все досконально на холодную голову. Я вовсе не хочу сказать, что критику следует быть только негативным. А теперь встаньте в пункт Критика.

  (Х становится в пункт Критика, туловище наклонено в сторону, голова откинута назад, рука на подбородке.)

  Хорошо, а сейчас выйдите из этого пространства и вернитесь опять сюда, на метапозицию. Теперь у вас есть три пункта. Между прочим, вы всегда можете воспользоваться дополнительными стратегиями и увеличить число пунктов. Например, если вы находитесь в положении Мечтателя, то можете воспользоваться метафорой — образом какого-то другого человека, преуспевшего в этом, и смоделировать его. Вы даже можете вообразить, что вы сам Уолт Дисней.

  “Какова была бы реакция Уолта Диснея на эту проблему?”

  “Как  бы подошел к ней Леонардо да Винчи?”

  Быть  может, вы предпочтете представить  себе сначала только первый шаг, а  не все целиком. Но я бы советовал  придерживаться широкого взгляда. Часто при выполнении замысла проблемы возникают не потому, что он недостаточно хорошо продуман, а из-за того, что наш взгляд на вещи был ограничен.

  (Обращаясь  к Х.) А сейчас я бы хотел, чтобы вы подумали о содержании идеи или задачи, над которой работаете. Можете ли вы сказать, эта задача общего характера? Или же личного плана?

  Х: Она, главным образом, касается переосмысления всего, что происходит в моей жизни.

  Р.Д.: Иными словами, это своего рода духовный вопрос для вас. В чем же состоит ваша цель?

  Х: Найти какой-то иной процесс, который будет мне больше по душе, в котором будет больше терпимости.

  Р.Д.: Прекрасно. Вот вам и исходная точка. Начинайте прямо отсюда, из пункта Мечтателя и вообразите себе чудесный мир, где существуют все те вещи, которые могли бы увлечь вас полностью. Как если бы вы взмахнули волшебной палочкой и получили мир, который вам по душе.

  (Обращаясь  к аудитории.) Вот сейчас я уже заметил кое-что важное. (Х держит руку на подбородке). Я видел вас в таком положение, когда вы были в пункте Критика.

  (Смех)

  Это тот случай, когда НЛП может  быть очень полезно. Вернитесь назад, поблагодарите Критика и скажите, что мы дадим ему высказаться немного позже. А теперь отойдите назад и побудьте некоторое время Мечтателем.

  (Х переходит в указанный пункт уже с физиологическими проявлениями Мечтателя.)

  Итак, здесь у нас именно то пространство, о котором мечталось. Рассмотрите  весь предмет целиком, как он выглядит?

  Это именно тот самый тип обворожительной  терпимости?

  Может быть, у вас возникла какая-то метафорическая аналогия или даже фантастический образ, картина?

  Речь  идет не о том, как решить проблему, а том, как получить общую картину. Поэтому вам не нужно убеждаться в том, будет ли этот образ работать, просто получите его.

  Итак, удалось вам чего-нибудь добиться?

  (Х кивает.)

  Хорошо. Возьмите этот образ, встаньте в пункт  Реалиста и спросите себя: “Что могло  бы произойти, если бы это было именно тем?” Какие шаги следовало бы предпринять, чтобы выразить этот образ? Кем являются персонажи, присутствующие там? Есть ли там какие-то элементы вас самого, как они взаимодействуют между собой? Но это не должно быть метафорической аналогией. Вам не нужно просматривать весь “фильм” целиком. Это как бы не смонтированный эпизод. Продолжайте: “Как я собираюсь выполнить эту работу?”

  (Рука Х тянется к подбородку, Р.Д. перехватывает ее.) До вас еще дойдет очередь, Критик!

  (Участники смеются.)

  По  крайней мере, приготовьте для  него что-нибудь получше, чтобы потом  можно было хорошенько раскритиковать.

  (У Х вновь проявляется физиология Реалиста.)

  Вы  можете проделать несколько шагов, которые, возможно, необходимы для осуществления  этой мечты...

  Хорошо. Сейчас вы можете дать волю Критику. Подойдите сюда, в его пункт.

  (Х становится в пункт с характерными для него физиологическими проявлениями.)

  Итак, что вы думаете об этих шагах? Чего недостает? Будет ли это работать или оно по-прежнему без движения?

  От  вас не требуется немедленно найти  решение. Единственное, что вам нужно, это обнаружить, что здесь не так.

  Это тот человек, который занимается поиском проблем, а не их решением. Поиск проблем играет такую же важную роль, как и их решение.

  Х: Мне не понятно, например, каким образом я узнаю, что проделал первый шаг.

  Р.Д.: Хорошо. Итак, это первый вопрос, который ставит Критик.

  Х: И это не будет работать, если я не смогу держать все под контролем.

  Р.Д.: Великолепно. Это важные вопросы, относящиеся к процедуре свидетельства. А сейчас, взяв с собой эти опасения, перейдите в пункт Мечтателя, которому предстоит выдумать способ, как вам узнать, каким образом будет сделан первый шаг. Мечтатель может сказать: “А, первый шаг! Я знаю, как его сделать. Какая изящная постановка вопроса!”

  Вы  можете придумать метафорическую аналогию. Она может быть самой сумасшедшей. Ведь это всего лишь плод фантазии.

  (Физиологические проявления Х претерпевают изменения. Он расплывается в улыбке.)

  Х: Хм-мм... (Смех среди присутствующих.)

  Р.Д.: Эйнштейн, как правило, пытался визуализировать, каким образом выглядела бы поездка верхом на луче света. Идея немного безумная, не так ли? И, разумеется, она переворачивает ваши представления о вселенной.

  А сейчас воспользуйтесь этим обогащенным видением и встаньте сюда, в пункт Реалиста.

  (Х переходит в пункт Реалиста. Его физиологические проявления меняются в соответствии с состоянием Реалиста.)

  Как вы собираетесь с ним поступить? Скажите сами себе: “Ну хорошо, мне  нужно сделать это. Мне нужно  сделать то!”; “Каковы необходимые  шаги?”; “Как я смогу это узнать?”; “Может быть, придумать какой-то хитрый способ понять все это?”

  Принимайтесь за дело. Вам нужно сделать первый шаг, и вы об этом знаете. Что он в себя включает?