Автор работы: Пользователь скрыл имя, 30 Декабря 2011 в 11:13, шпаргалка
Работа содержит ответы на 21 экзаменационный вопрос по предмету Психологическое консультирование.
Сопротивляющийся клиент – это участник консультирования, который не имеет жела-
ния перемен или оппозиционно настроен в отношении перемен (Otani, 1989; Ritchie, 1986). Та-
кой индивид может активно добиваться консультирования, но не желает проходить через те
болезненные процессы, которыми обычно сопровождаются перемены.
9.Типы клиентов. Структура жалоб клиентов
7.Позиции консультанта.
5.Убеждение и внушение в психологическом консультировании.
13.Факторы, способствующие и препятствующие установлению доверительных
отношений между клиентом и консультантом.
10.Свободное и структурированное (стандартизированное) интервью. Информационно-ориентированное интервью
11.Стадии консультативного интервью.
12.Начальная стадия психологического консультирования: Задачи, приёмы.
30. Переносы и контрпереносы в психологическом консультировании
18.Консультативный контракт.
28.Проявления синдрома эмоционального сгорания.
29.Способы предупреждения синдрома эмоционального сгорания.
22.Приёмы конфронтации в психологическом консультировании.
31.Значение сопротивления клиента в психологическом консультировании.
33 Теоретические подходы к консультированию. Взгляд на природу человека. Цель консультирования
3.Общие особенности и различия психологического консультирования и психотерапии.
6.Типология психологического консультирования.
23.Целесообразность советов в психологическом консультировании.
1.Понятие и определение психологического консультирования.
32.Виды психологического консультирования Требования к консультанту.
2.Цель и задачи психологического консультирования.
26.Трудности в работе психолога-консультанта.
различных аспектов бессознательных побуждений клиента. Бланк и Бланк (Blank & Blank,
1979) предложили третий способ концептуализации данного явления. Они считают, что
контрперенос может носить как положительный, так и отрицательный характер. Уоткинс
(Watkins, 1985) считает
этот третий подход более
18.Консультативный контракт.
Заключение контракта
Существует два аспекта заключения контракта: первый касается процесса достижения
цели, другой – конечного результата. При определении цели консультант действует в рамках
теоретической базы, которая направляет его действия. Для достижения цели клиент учится
менять образ мышления, свои чувства и поведение. Для консультантов и клиентов естествен-
но взаимодействовать, опираясь на договоренность. Гудиер и Брэдли (Goodyear & Bradley,
1980) указывают,
что все межличностные
которых видах отношений это проявляется более явно, чем в других. Поскольку среднее число
консультационных сессий может быть небольшим, от пяти до шести (Lorion, 1974), то для
пользы дела,
а также в целях экономии времени
целесообразно применять
му, Подобная система позволяет обеим сторонам участвовать в определении направления
консультационного процесса и в оценивании сдвигов. Она помогает консультанту и клиенту
быть более целенаправленными (Brammer, 1993).
Томас и Эзелл (Thomas & Ezell, 1972) отмечают несколько других преимуществ исполь-
зования контракта в консультировании. Во-первых, контракт обеспечивает письменную фик-
сацию целей, о которых договорились консультант и клиент, и принятого курса действия. Во-
вторых, формальная сущность контракта и его временные ограничения могут стать стимулом
для такого клиента, . которому свойственна тенденция откладывать исполнение конкретных
действий. В-третьих, если контракт подразделяется на ясно выделяемые части, это Даст кли-
енту ясное ощущение того, что проблемы могут быть решены. В-четвертых, контракт возлага-
ет ответственность за любое изменение на клиента и, таким образом, заключает в себе воз-
можность передавать инициативу клиенту и делать его более чутким к окружению и более от-
ветственным за свое поведение. Наконец, контрактная система путем специального уговарива-
ния числа сессий гарантирует, что клиенты будут регулярно возвращаться к консультирова-
нию.
158
Существует несколько подходов к заключению контрактов. Гудиер и Брэдли (Goodyear
& Bradley, 1980) предлагают
несколько рекомендаций для
тивности этого действия.
· Консультантам важно показывать своим клиентам, что цель консультирования – это
работа. Важно начинать с вопроса клиенту: ≪Над чем бы вы хотели поработать?≫, а
не с вопроса: ≪О чем бы вы хотели поговорить?≫
· Крайне важно, чтобы контракт о консультировании относился к изменениям в клиен-
те, а не в тех людях, которые не присутствуют на сессиях. Консультант действует как
консультант-эксперт, когда клиент хочет исследовать поведение другого человека,
например ребенка, подверженной вспышкам гнева, но работа подобного рода ограни-
чена.
· Консультант должен настаивать на контрактах, позволяющих избавиться от исполь-
зования клиентом таких слов, как ≪попробовать≫ или ≪может быть≫, которые не яв-
ляются конкретными. Подобные слова, как правило, приводят к неудаче клиента в
достижении цели.
· Консультант должен быть осторожен по отношению к целям клиента, направленным
на удовлетворение запросов других людей, и к тем целям, формулировка которых
включает слова типа ≪должен≫. Подобные цели имеют внешний источник, а не ведут
к внутреннему благополучию клиента. Например, если в определение начальной цели
клиент включает утверждение ≪Мне бы следовало больше радовать своего супруга≫,
он сможет действовать в соответствии с такой целью только временно, потому что
подобная цель:
не может достаточное время
избежать включения в контракт такого рода целей, консультант должен выяснять,
чего действительно хочет клиент.
· Необходимо конкретно определять, чего клиенты желают достичь посредством
консультирования. Существует большое различие между клиентами которые заяв-
ляют, что они хотят быть счастливыми, и клиентами, которые объясняют, что они хо-
тят сбросить 10 фунтов или знакомиться по крайней мере с тремя новыми людьми в
день. Последние цели являются более конкретными, поэтому и консультанты и кли-
енты обычно знают, когда эти цели достигнуты.
· Консультант должен настаивать на том, чтобы контракты фокусировались на измене-
нии. Клиенты могут захотеть понять, почему они делают что-то, но одно лишь пони-
мание этого редко оказывается действенным. Следовательно, консультанты должны
придавать особое значение контрактам, которые способствуют изменению в поведе-
нии, мыслях или чувствах клиента.
Хотя контракт играет важную роль, помогая клиентам определить, понять и проработать
специфические аспекты их жизни, контрактная система имеет недостатки Окунь (Okun, 1997)
подчеркивает, что контракты должны быть открыты для пересмотра обеими сторонами. Этот
процесс зачастую требует времени и большого напряжения, Томас и Эзелл (Thomas & Ezell,
1972) упоминают ряд других | недостатков контрактной системы. Во-первых, консультант не
может обязать клиента заключить контракт. Соглашение не подразумевает внешнего харак-
тера награды или наказания, которые консультант мог бы использовать в целях принуждения
клиента к достижению согласия. Во-вторых, некоторые проблемы клиента могут не слишком
подходить для контрактной системы. Например, клиент, который хотел бы завести новых дру-
зей, может оговорить в контракте посещение мест, где существует благоприятная возмож-
ность встретить тех людей, с которыми он котел бы общаться. Тем не менее контракт не мо-
жет гарантировать, что клиент заведет новых друзей. В-третьих, контрактный способ работы с
проблемами сосредоточивается на внешнем поведении. Даже если выполненная работа иде-
ально соответствует условиям контракта, клиент может не достичь проникновения в суть
проблемы или не изменить восприятие. Наконец, начальная привлекательность контракта
ограничена. Клиентам, которые заинтересованы в изменении и которые находят идею
контракта свежей и привлекательной, со временем может надоесть подобная система.
Чтобы обеспечить успешное выполнение контракта, при определении его условий
159
консультант должен
принимать во внимание образование
клиента и уровень ето
сущность представленных проблем и то, какие средства доступны клиенту. Гудиер и Брэдли
(Goodyear & Bradley, 1980) предлагают, чтобы консультант спрашивал клиента, как тот мог
бы саботировать выполнение контракта. Этот вопрос помогает клиенту осознать наличие
скрытого сопротивления
выполнению соглашения.__
22.Приёмы конфронтации в психологическом консультировании.
Конфронтация
Конфронтация, так же как и непосредственная реакция, часто понимается неправильно.
Неосведомленные консультанты могут подумать, что конфронтация – это нападки на клиен-
тов, разновидность шоковой терапии; это, конечно же, недопустимо (Egan, 1990). Напротив,
конфронтация представляет собой как бы приглашение. В лучших своих образцах конфронта-
157
ция призывает клиента к рассмотрению, изменению или контролю определенного аспекта по-
ведения, который в t настоящий момент не существует или используется неуместно. Иногда
конфронтация позволяет дать метакоммуникационную обратную связь, не совпадающую с
желаниями и ожиданиями клиента. Такая реакция может не согласовываться с тем, как клиент
воспринимает себя и обстоятельства (Wilcox-Matthew, Ottens & Minor, 1997).
Конфронтация может ≪помочь людям более четко увидеть, что происходит, какие это
будет иметь последствия и как принять на себя ответственность за действия по изменению си-
туации, чтобы
сделать жизнь более
приятными≫ (Tamminen & Smaby, 1981; p. 42). Позитивная, ответственная, осторожная, аде-
кватная конфронтация способствует личностному росту и поощряет непредвзятое исследова-
ние себя самого. Если консультант недостаточно владеет этим навыком, конфронтация может
фактически оказаться вредной для клиента. Избегание конфронтации в отношении поведения
клиента известно как эффект замалчивания (MUM effect) и приводит к тому, что консультиро-
вание оказывается менее эффективным, чем могло бы быть (Rosen & Tesser, 1970).
Существуют, однако, определенные условия использования конфронтации (Leaman,
1978). Консультант
должен быть уверен в том,
что взаимоотношения с
прочны, чтобы выдержать конфронтацию. Кроме того, консультант должен удачно подбирать
время для конфронтации и помнить о мотивах, которые привели к акту конфронтации (Cavanagh,
1990). Более продуктивной в конечном итоге оказывается конфронтация в отношении
сильных сторон клиента, чем его слабостей (Berenson & Mitchell, 1974). Консультант должен
побудить клиента воспользоваться теми ресурсами, которые он до этого не мог применить.
Независимо от того, направлена ли конфронтация на сильные стороны клиента или его
слабости, в осуществлении процесса конфронтации консультанты используют конструкцию
типа ≪Вы сказали... однако...≫ (Hackney & Cormier, 1994). Например, в первой части кон-
фронтации консультант может сказать: ≪Вы сказали, что хотите больше выходить в свет и об-
щаться с людьми≫. Во второй части консультант выдвигает на первый план разногласие или
противоречие в словах и действиях клиента, Он может сказать: ≪Но вы просиживаете у теле-
визора от четырех
до шести часов каждый вечер≫.__
28.Проявления синдрома эмоционального сгорания.
29.Способы предупреждения синдрома эмоционального сгорания.
Кроме того, для
поддержания душевного
Информация о работе Шпаргалка по "Психологическое консультирование"