Правомерные приемы психологического воздействия на допрашиваемых

              КАЗАНСКИЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

                МИНИСТЕРСТВА ВНУТРЕННИХ ДЕЛ РФ

              
 

                 
 

                                   КУРСОВАЯ РАБОТА 

    Правомерные приемы психологического воздействия на допрашиваемых 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

                              
 

                                            Казань - 2006 

Оглавление 

Введение..................................................................................................3 

Глава I: Приемы правомерного психологического воздействия на допрашиваемых.......................................................................................6

      1.1.Правила  психологического воздействия на  лиц, совершивших преступления............................................................................................................8

      1.2.Приемы  психологического воздействия на  допрашиваемых.....................................................................................................14 

Глава II: Экспериментальное исследование памяти и внимания у курсантов КЮИ МВД РФ....................................................................23

                2.1. Методы и этапы исследования познавательных процессов памяти и внимания курсантов КЮИ МВД РФ………………………………..23

              2.2. Анализ и интерпретация   контрольного эксперимента……...32 

Заключение............................................................................................35 

Список использованной литературы и источников..........................36 
 
 
 
 
 
 

                     
 
 

     Введение 

    Допрос  является универсальным следственным действием, с помощью которого следователь  может получить доказательствнную  информацию практически по всем обтоятельствам предмета доказывания. Именно он часто  выступает в качестве основного  средства собирания доказательств и потому от его результативности зависит возможность раскрытия конкретного преступления и как следствие, эфективность борьбы с преступностью.

    Актуальность  темы определяется следующими реалиями:

    1) низкая раскрываемость преступлений, (так данные за 1996 год: возбуждено 18,2 тысячи уголовных дел, окончены рассследованием 13,4 тысячи и только 11,9 тысяч направлены в суд¹). Такое обстоятельство детерминировано различными причинами, одной из которых является неопытность, молодость оперативников и следователей, не сумевших предоставить исчерпывающую доказательственную базу для того, чтобы посадить преступника за решетку. И это не случайно, потому что многие профессионалы, уволившись, ушли на высокие оклады в бизнес или к своим бывшим “ подопечным”. А юные лейтенанты на должности старших оперов по особо важым делам.

    2) преступники XXI века юридически грамотны, в их рядах присутствуют и бывшие сотрудники правоохранительных органов и с успехом используют все «вольготные» статьи уголовного и уголовно-процессуального закона.

      В связи с этим, теоретические знания  грамотного ведение допроса, с использованием правомерных приемов психологического воздействия на допрашиваемых является условием положительного расследования преступления, изобличения виновного в его совершении. Но также мы убеждены, что эффективность решения этого вопроса зависит и от личных качеств следователя, его психологической готовности к взаимодействию с допрашиваемым.

    В связи с этим целью данной работы в теоретическом плане является изучение правил и приемов, критериев допустимости правомерного психологического воздействия на допрашиваемых.

    Цель исследования – повышение уровня познавательных процессов памяти и внимания курсантов КЮИ МВД РФ.

    Объект  исследования: продуктивное общение следователя в процессе допроса.

    Предмет исследования: приемы правомерного психологического  воздействия на допрашиваемых и развитие у следователей личностных качеств, способствующих результативности допроса (память, внимание).

    Гипотеза  исследования: решение вопроса о возможность развития личностных качеств следователя в процессе его подготовки в учебных заведениях, необходимых для продуктивного введения допроса.

    Задачами исследования являются:

• в теоретическом плане:

    1)  дать определение понятию “приемы  психологического воздействия ”;

    2) изученить правила использования правомерных приемов психологических воздействия на допрашиваемых, критерии их допустимости;

    3) прокласифицировать приемы психологического воздействия в зависимости от конкретных обстоятельств допроса.

• в практическом плане:
1. рассмотреть возможности развития познавательных процессов  курсантов КЮИ МВД РФ, необходимых для продуктивного ведения допроса с использованием приемов психологического воздействия.

    Методы  исследования: изучение и анализ литературы, монографий, трудов ученых и практических психологов в области изучаемого вопроса, обобщение всего материала, беседы, тренинги, тестирование,. В работе использовались методы теоретического анализа, системный, структурно-функциональный подход.

    Практическая значимость исследования: знание предложенных приемов психологического воздействия повысит возможность их применения при допросе по конкретному уголовному делу. Развитие личностных качеств, способствующих плодотворному ведению допроса, в процессе подготовки следователей повысит профессионализм работников следственных подразделений и, как результат, будет способствовать более эффективной борьбе с преступностью. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Глава I.Приемы правомерного психологического воздействия на допрашиваемого.

    Среди приемов следственной тактики особенно важное место занимают те, что связаны  с психологическим воздействием на лиц, подозреваемых и обвиняемых (в том, числе дающих показания). На страницах юридической литературы широко освящена дисскусия о принципиальной допустимости психологического воздействия на допрашиваемого. И в случае положительного решения вопроса – о допустимых границах такого рода воздействия.²

    Психологические приемы допроса – это основанные на законе способы воздействия следователя на допрашиваемого в целях получения максимально полной информации по делу с наименьшей затратой времени и нервной энергии. Когда следователь предлагает  дать пояснения по существу дела, то он оказывает на допрашиваемого прямое воздействие. Когда же следователь применяет тактические приемы допроса, то воздействие будет косвенным, так как допрашиваемому сообщается информация, на которую он может ориентироваться по собственному усмотрению немедленно или позже. Если бы тактические приемы не обладали способностью оказать психическое воздействие, то они потеряли бы всякий практический смысл, а выполнение задач уголовного судопроизводства было бы затруднено.³

    Приемы  правомерного воздействия – приемы преодоления противодействия следствию. Раскрытие смысла и значения имеющейся информации, бесмысленности и нелепости ложных показаний, бесперспективности позиции запирательства – основа стратегии следователя в ситуации противодействия следствию.

    Для реализации этой стратагии нужна  высокая рефлективность, информационность, гибкость, способность использовать получаемую информацию для развития процесса расследования.

    В преодолении противодействия лиц, пытающихся дезинформировать следствие, преимущество объективно на стороне  следователя: он знает материалы  дела, имеет возможность тщательно подготовиться к допросу, изучить личность допрашиваемого лица, его сильные и слабые стороны, особенности его поведения в конфликтной ситуациях, использовать систему эффективных приемов преодоления противодействия.⁴

    Однако  и у следователя возникают свои трудности. Приемы и средства психического воздействия на допрашиваемых лиц имеют предусмотренные законом пределы. Задовать наводящие вопросы запрещается.⁵ Законом запрещено домагательство путем насилия, угроз и других незаконных мер.

    В судопроизводстве недопустимо психическое насилие – шантаж, угрозы, обман, необоснованные обещания, использование религиозных предрассудков, бескультурности допрашиваемого, незнания им своих прав и т.п. Наряду с этим существуют и нравственно-психологические пределы воздействия. Затягивание нервно-эмоциональных срывов, усугубление тяжелых психических состояний нравственно недопустимы.

    Однако  при рещении тактических задач  неизбежны жеские способы психического воздействия, ставящие поведение противодействующего  лица в рамки, ограничивающие его решения. Однако необходими иметь в виду, что на практике психологические правила и приемы почти никогда не действуют с той эффективностью, какую мы от них ожидаем, а иногда так прямо и с точностью до наоборот. Основная беда «психологических рецептов» в том, что на каждый случай ими не запасешься, да и не подходят они к каждому случаю.⁶ В связи с этим необходимо оговориться, что предложенные тактические комбинации  психологического воздействия не являются всеобъемлющими, «на каждый случай». Это частные случаи, которые должны «подкорректировываться» под конкретное обстоятельство. 

    Вывод: приемы психологического воздействия не связаны с применением физического и неправомерного психологического воздействия (шантаж, угрозы), а представляют собой тактическое использование знаний психологических закономерностей в ситуациях общения людей (при допросе).

    Но  необходимо помнить про существование  тонкой грани между приемами правомерного психологического воздействия и  неправомерными приемами, нарушающими правовые, моральные и этические нормы. В связи с этим, при применении приемов психологического воздействия необходимо руководствоваться правилами, которые и содержат в себе правовые, моральные, этические разграничения допустимого и запрещенного. 

1.1. Правила психологического воздействия на лиц, совершивших преступления.

       «Драгоценная вещь – слово; если им пользоваться как надо и когда надо, тогда оно свободно, тогда оно истинно, тогда оно глубоко и искренне, огненно и могуче; тогда оно на грани дела и само уже есть дело»⁷.

    Всякая  коммуникация, всякое общение есть, прежде всего, психическое воздействия на собеседника. Допрос как взаимодействие следователя с допрашиваемым также предполагает психическое воздействие.

    Воздействовать на допрашиваемого – это значит вызывать у него нужное чувство,  стремление и действие, убедить и побудить его думать и поступать так, как это необходимо в интересах правосудия (амотивная функция). Такое воздействие в ходе допроса осуществляется с помощью тактических приемов.⁸

    Большинство виновных после совершения преступления находятся в состоянии стресса. Стресс и вызванные им моральные и физические перегрузки оказывают разрушающее воздействие на организм. Уже давно замечено, что «психологический путь, которому следует раскаивающаяся или кающаяся душа, состоит в следующем: человек то печалится и горюет под бременем сознания своих ошибок, то впадает в неудовольствие, досаду и гнев против себя и против других, даже против неодушевленных предметов, с которыми связаны были его ошибки, то стыдится своего поведения и ошибок, то сознает свою нравственную беспомощность и обращается с мольбой, ищет помощи»⁹.

    Некоторых лиц от дачи правдивых показаний  удерживают какие-либо нравственные установки, чувство страха за содеянное, страх  потерять свой авторитет и.т.п.

    Следователь должен:

1. выяснить мотивы такого поведения;
2. попытаться их нейтрализовать.

    Каждый  преступник боится ответственности  и наказания. При допросе необходимо «примирить» виновного с мыслью, что ответственность все равно наступит и вопрос лишь в том, каким будет наказание. Эта тактическая линия должна пронизывать всю беседу.