Автор работы: Пользователь скрыл имя, 24 Марта 2012 в 23:51, отчет по практике
Организация практической деятельности позволила выделить направления, функции, задачи работы психолога в школе; познакомиться с рациональными и удобными формами ведения документации; увидеть реальные трудности, с которыми сталкивается педагог; определить круг проблем в оказании психологической помощи участникам педагогического процесса.
1. Дневник практики. 3
1.2 Расписание звонков в школе 6
1.3 Список учащихся 9 «А» класса. 7
1.4 Расписание уроков в прикрепленном классе 8
2 Содержание работы на практике 9
3 Анализ основ организации деятельности психолога 11
4 Наблюдение за познавательными процессами и личностными особенностями учащегося (протоколы наблюдений). 14
4.1 Протокол наблюдения за сравнением учебных и познавательных мотивов 14
4.2 Протокол наблюдения за проявлениями познавательного интереса. 15
4.3 Протокол наблюдения за умственной самостоятельностью. 16
4.4 Наблюдение за умственной деятельностью учащихся 17
4.5 Протокол наблюдения за проявлениями интереса и внимания ученика на уроке 17
4.6 Протокол наблюдения за вниманием учащихся на уроке 18
4.7 Протокол наблюдения за проявлениями памяти учащихся 19
4.8 Протокол наблюдения индивидуально-психологических особенностей учащихся 20
4.9 Наблюдение за эмоциональным возбуждением 21
4.10 Наблюдение за жизненными проявлениями свойств темперамента 22
4.11 Наблюдение за проявлением выдержки и настойчивости школьника 24
4.12 Наблюдение за проявлением характера ученика в малой группе 25
Социометрия 26
5 Психолого-педагогическая характеристика 27
6 Психологический анализ урока 31
7 Отчет о практике 33
Практика способствовала развитию коммуникативных умений, вызванных необходимостью общаться с детьми и педагогами, становлению собственного делового стиля общения.
Практическая деятельность в роли психолога содействовала повышению ответственности, требовательности, критичности к собственному поведению и организации работы; стимулировала самоанализ.
Работа с детьми и педагогами дала возможность проявить инициативу, личностные качества – требовательность, настойчивость, выдержку.
Организация практики оправдала ожидания реализовать свои теоретические и практические возможности. Общение с детьми и педагогами школы оставило положительные впечатления, укрепилось чувство уважения к педагогическому труду.