Мужской жизненный сценарий

                                                   Содержание                                                      
 
 
 

Введение…………………………………………………………………………3

Глава I Понятие жизненного сценария и его мужская проблематика………....6

1.1 Понятие  жизненного сценария и его специфика  в отношении мужчины……………………………………………………………………….…..6

1.2. Деятельность  социального работника в преодолении  проблем в мужском жизненном  сценарии…………………………………………………………….10

Глава II Экспериментальное исследование специфики  проблем в мужском жизненном сценарии……………………………………………………………16

2.1. Сценарный вопросник, как метод исследования жизненного сценария человека…………………………………………………………………………..16

2.2. Анализ  результатов исследования…………………………………………26

Заключение……………………………………………………………………….35

Список использованной литературы…………………………………………...37 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

                                                              Введение  
 
 

Каждый  из нас вовлечен в колоссальное действие, именуемое жизнью. Иногда это похоже на театр. У каждого из нас в этом драматическом действии, свои сценарии и роли, которые мы заучиваем, репетируем и исполняем. Переплетаясь и взаимодействуя между собой, сценарии образуют сложный узор, который развертывается в историю народа, страны, мира. 
Темы сценариев меняются от одной эпохи к другой. Они могут содержать темы, например, создания империй и завоеваний, как в Российской империи или позже социалистического лагеря. Могут содержать темы выживания во время краха империи.

Сценарии  отражают то, что обычно принято  понимать под национальным характером.

Мужчины и женщины имеют разные жизненные  сценарии, соответственные менталитету, нации и особенностям воспитания в конкретной семье, где человек приобретал установки и ценности.

Каждый  жизненный сценарий индивидуален, но, несмотря на это существуют роли, с которыми сталкивается большинство людей, например: студент, сын, дочь, работник, больной, родитель и другие.

Роль- модель поведения человека, объективно заданная социальной позиции личности в системе  социальных, общественных отношений, то есть это поведение, которое ожидают от человека, занимающего определенный социальный статус. Современное общество требует  постоянной смены модели поведения для выполнения конкретных ролей. Отсюда следует, что роль – это своего рода шаблон поведения, которой необходимо придерживаться человеку для успешной социализации. Однако не каждый человек способен в полной мере соответствовать запрашиваемому идеалу, что в итоге приводит к несоответствию определенной роли и как следствие к проблемам в жизненном сценарии.

В настоящее  время есть ряд специалистов, способных  реабилитировать человека в отношении  каких то определенных проблем или  оказать содействие в их реабилитации. Это такие специалисты как: психолог, социальный педагог, социальный работник и другие.

Сегодня выявление и коррекция проблем  жизненного сценария является актуальными. Это обусловлено изменением культуры, неосознанностью людей своих традиционных  социальных ролей, и как следствие дисбаланс мужского и женского в обществе.

Данная  проблема является недостаточно освоенной и тем более актуальной. Изысканиями в сфере жизненного сценария занимались такие исследователи как Эрик Берн, Йен Стюарт, Венн Джойнс, Клод Стайнер, Стэн Вулламс и другие.

Объектом  исследования является мужской жизненный сценарий

Предмет исследования – специфика проблем  в мужском жизненном сценарии в социальной работе

Целью исследования является создание условий, по средствам социальной работы, для  преодоления специфических проблем  в мужском жизненном сценарии, неосознанность роли отца в том числе.

Цель  конкретизируется в следующих задачах:

1. Проанализировать  социально - психологическую, психологическую,  педагогическую и психолого –  педагогическую литературу по  данному вопросу 

2. Определить  специфические проблемы в мужском жизненном сценарии

3. Выделить  проблемы в мужском жизненном  сценарии относительно социальной  работы

4. Выявить  условия преодоления проблем в мужском жизненном сценарии

5. Провести  исследование по данному вопросу  и разработать программу коррекции 

Контингентом являются мужчины в возрасте от 30 до 35 лет

 В качестве гипотетического утверждения исследования мы приняли следующее: проблемы в мужском жизненном сценарии образуются при нарушении осознания определенных специфичных социальных ролей, в данном случае необходимо проведение социальной работы по коррекции понимания специфических мужских социальных ролей, что приведет к преодолению проблем в жизненном сценарии мужчины.

В первой главе курсовой работы нами рассмотрено понятие жизненного сценария и определена специфика мужского жизненного сценария.

Вторая  глава представляет собой описание исследования по выявлению проблем в мужском жизненном сценарии относительно семейных ролей и программу коррекции определенных нами отклонений. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Глава I Понятие жизненного сценария и его мужская проблематика 
 

1.1. Понятие жизненного  сценария 
 
 

Каждый  человек, осознанно или не подозревая, проживает свой личный, жизненный  сценарий который сам и написал.

Начиная писать его с момента рождения, к четырем годам человек решает, каким будет в общих чертах сценарный сюжет. К семи годам он в основном завершен. С семи до двенадцати сценарий шлифуется, добавляя то тут, то там некоторые детали. В подростковом возрасте пересматривается, ему даются более реалистичные черты.

Как и  любое другое повествование, повесть  жизни имеет начало, середину и  конец.

Первоначально теория жизненного сценария была разработана  Эриком Берном и его коллегами, особенно Клодом Стайнером, в середине 60-х  годов. С тех пор многие авторы развивали ее исходные идеи. Постепенно концепция сценария стала одной из важных частей теории и в настоящее время является, наряду с моделью личности, основанной на состояниях Я человека. Вопрос это психологический, но не исключен и его социальный и даже педагогический аспект.

Э.Берн определяет жизненный сценарий как постоянно действующий жизненный план, созданный в детстве под воздействием родителей.

Это психологическая  сила, подталкивающая человека к его  судьбе, независимо от того, сопротивляется ли он или подчиняется добровольно.

[2, с.190]

Сценарий  требует:

1) родительских  указаний;

2) соответствующего  развития личности;

3) решения  принятого в детстве;

4) реальной  заинтересованности в соответствующем  методе успеха или неудачи;

5) правдоподобия.

Чтобы глубже понять, что такое жизненный сценарий, необходимо подробно рассмотреть основные его признаки:

• Жизненный сценарий - это план жизни, принятый в раннем детстве.
• Сценарии отражают то, что обычно принято понимать под национальным характером
• При организации жизненного сценария мужчины и женщины ориентируются на половую принадлежность. Сексуальная идентификация начинается с раннего детства и подкрепляется на протяжении всей жизни.
• Сценарий не сознается, человек следует ему слепо, часто не осознавая того момента, когда именно он живет по заранее запланированному плану. Чаще всего это происходит тогда, когда ситуация здесь и сейчас воспринимается как стрессовая и тогда, когда имеется некоторое сходство между ситуацией здесь и сейчас и стрессовой ситуацией в детстве
• "Сценарий – это то, что человек в раннем детстве запланировал сделать, а жизненный путь – это то, что происходит на самом деле". (Э.Берн)

     Жизненный путь является результатом  взаимодействия четырех факторов: наследственности, внешних событий, сценария, самостоятельных решений. Жизненные сценарии основаны на родительском программировании, которое необходимо ребенку по трем причинам:

1) Оно дает цель жизни, которую иначе пришлось бы отыскивать самому. Ребенок обычно действует ради других, чаще всего родителей.

2) Оно  дает ему приемлемую возможность  организовывать свое время.

3) Человеку  нужно объяснять, как делать  то или иное. Учиться самому, возможно, интересно и привлекательно, но  не всегда практично.

Хотя  родители не могут заставить ребенка  принять те или иные решения касательно его сценария, они могут оказывать на эти решения значительное влияние. С первых же дней жизни ребенка родители адресуют ему какие-то послания, на основе которых он делает определенные умозаключения о самом себе, других людях и мире в целом. Эти сценарные послания могут быть вербальными и невербальными. Они образуют ту содержательную структуру, в ответ на которую ребенок принимает главные решения по поводу своего сценария.

Люди  могут освобождаться от сценариев  и поступать по-своему, но ход жизни определяется наследственностью, влиянием родителей и внешними обстоятельствами.

По мнению, Э. Берна важнейшими элементами сценарного аппарата являются: жизненные планы, мифы и сказки, семейная драма, влияние предков, сцена зачатия, место на генеалогическом древе, родовой сценарий, имена и фамилии, развитие в детские годы, выбор сценария, родительское программирование, сценарный выигрыш, предписание, заповедь, родительские образцы, разрешение, внутреннее освобождение, побуждения и разговоры, антисценарий, излюбленные чувства, купоны, иллюзии, игры, семейная культура, развлечения, тотем, физические реакции, образ мира, футболка с надписью, закладная, ожидаемая продолжительность жизни, сцена смерти, посмертная сцена, надгробный камень, завещание и многое другое. То есть все те элементы, которые окружают человека на протяжении всей его жизни, так или иначе «задуманные» человеком или «привитые» ему родителями в детстве.

Решение жить именно так, а не иначе, каким  бы оно ни было, основывается на позиции, основанной на глубоко укоренившихся убеждениях. Эта позиция включает взгляд на весь мир и на людей в нем, которые являются либо друзьями, либо врагами. Эти убеждения, вполне вероятно останутся с ним на всю жизнь, и их можно свести к следующим четырем вариантам:

1) У  меня все в порядке;

2) У  меня не все в порядке;

3) С  тобой все в порядке;

4) С  тобой не все в порядке.

Человек, придерживающийся второго и четвертого вариантов изначально предрасположен к проявлению проблем в жизни и искажению жизненного сценария.

Также можно говорить о том, что жизненный  сценарий – это соблюдение определенных социальных ролей, предписанных человеку социальным статусом. В том случае, если человек не имеет ярко выраженных наследственных отклонений, существует в относительно благоприятных внешних условиях, ориентируется на следование  общепринятым социальным ролям, можно говорить о продуктивном жизненном сценарии, и эффективной социальной адаптации человека.

Жизненный сценарий женщины и мужчины не одинаков. Прежде всего, это определенно их различными функциями в обществе в соответствии с менталитетом. Мужчины и женщины выполняют различные социальные роли, поэтому специфика проблем в мужском и женском жизненном сценарии является разной.