Изучение защитных механизмов подростков с нарциссической организацией личности

      Следует отметить, что в работе с нарциссическими  личностями важно не демонстрировать свое превосходство, но последовательно предъявлять свою человеческую часть. Однако при предъявлении себя как человека необходимо быть готовым к требованию такой личности заниматься терапией, а не разговором. И здесь важно не впасть в стремление «лечить». Интегральной же посылкой психотерапии нарциссически организованных личностей является доведение до них следующего обстоятельства: принимать людей, не осуждая и не используя, любить не идеализируя, выражать подлинные чувства без стыда – это хорошо. Нарциссические люди могут и понятия не иметь о такой возможности; принятие их терапевтом станет для них прототипом эмоционального понимания близости. 
 
 
 
 
 
 

      ЗАКЛЮЧЕНИЕ 
 

      До  настоящего времени в научной  литературе отсутствует конкретный источник, содержащий сколько-нибудь систематизированные сведения по проблеме психологической защиты непосредственно у подростков. Специфика психологических защит обычно рассматривается в ряду многих психологических факторов, интересующих ученых (причем, чаще всего, в ситуациях с акцентом на аномальное развитие личности). Проанализировав психологическую литературу можно выделить следующие защитные механизмы характерные подростковому возрасту: аскетизм, интеллектуализация, любовь к объекту и идентификация.

         Особенность подсознательной защиты состоит в том, что срабатывает она автоматически, обусловливая непредставленность сознанию смыслового материала, подвергшегося защите, и бессознательность самого защитного процесса. Это означает, что подростки не отдают себе отчета ни в том, что они защищаются, ни в том, от чего их защищают подсознательные психологические механизмы. Быть подростком очень тяжело. Наполненный энергией, высвобожденной в физиологических сдвигах пубертата, одержимый возникшей потребностью в независимости, полный ожиданий будущих успехов в большой жизни, подросток проходит через тяжкие испытания в поисках собственного пути в новом для него мире.

      Нарциссически структурированные люди могут использовать целый спектр защит, но наиболее фундаментально они зависят от идеализации и обесценивания. Эти защиты комплементарны в том смысле, что при идеализировании собственного "Я" значение и роль других людей обесценивается, и наоборот.

      У нарциссической личности все же есть две стороны, и он не может определиться, какую выбрать. Нарцисс то грандиозный в своих достижениях (он лучше всех, стоит на самой вершине мира), то ничтожный (но тоже великий в своем ничтожестве, потому что хуже него никого на свете нет). Нарцисс в принципе не способен любить «за просто так» даже себя. Он может собой восхищаться, но лишь тогда, когда действительно чего-то грандиозного достигнет. А если вдруг кто-то опередит его в выбранной деятельности, то поверженному нарциссу обеспечена депрессия.

      Подобные  чувства переживает каждый человек  в переходном возрасте. Любой подросток пребывает то в состоянии эйфории от своих новых возможностей и способностей, то в глубоком унынии по поводу прыщика на самом видном месте. В этом возрасте подростки нуждаются в мудром наставнике и хороших друзьях, чтобы успешно преодолеть переходной возраст и научиться любить себя и других не только за грандиозные достижения. В тоже время следует помнить, что добиться доверия у нарциссов не так легко, так как нарциссическая защита, как стена, заслоняет его от окружающей реальности. И именно в той области, где происходит его взаимодействие с другими людьми. Взаимодействие - это опасно; это то место, где могут критиковать или стыдить, или смеяться. Поэтому вместо по-настоящему открытого к общению человека появляется нарцисс, который беспрерывно и бессознательно сканируют пространство в поисках опасности; как только "опасность" найдена, моментально возводится стена; перед нами возникает личность, увлеченная только собой и направленная только на себя.  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

      СПИСОК  ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 
 

      1 Фрейд, А. Психология «Я» и защитные механизмы [Текст] / А. Фрейд.  – М.: Педагогика – Пресс, 1993. – 144 с.

      2 Феничель, O. Психоаналитические теории неврозов [Текст] / О. Феничель. – Нью-Йорк.: Norton & Co, 1945. – 703 с.

      3 Кон, И.С. Открытие «Я» [Текст] / И.С. Кон. – М.: Политиздат, 1987. – 367 с.

      4 Бассин, Ф.В. О "силе Я" и "психологической защите" [Текст] // Вопросы философии. –  1969. – №2. – С. 118-125.

      5 Зейгарник, Б.В. Опосредствование саморегуляции в норме и патологии [Текст] // Вестн. Моск. Ун-та. Сер.14, Психология. – 1981. – №2. – С. 9-15.

      6 Психологическая защита (методические рекомендации) [Текст] / Сост. А.Т. Филатов, А.С. Кочарян, Г.С. Кочарян. – Харьков: Берминводы, –1986. – 30с.

      7 Бассин, Ф.В. О некоторых современных тенденциях развития теории бессознательного: установка и значимость (заключительная статья) [Текст] // Бессознательное: природа, функции, методы исследования. – Тбилиси, 1985. – Т.4. – С. 429-455.

      8 Савенко, Ю.С. Проективные методы в исследовании бессознательного [Текст] // Бессознательное: природа, функции, методы исследования. –  Тбилиси, 1978. – Т.3. – С.632-637.

      9 Александер, Ф. Человек и его душа: врачевание от древности до наших дней [Текст] / Ф. Александер, Ш. Селесник. – М.: Прогресс Культура, 1995. – 610 с.

      10 Василюк, Ф.Е. Психология переживания. Анализ преодоления критических ситуаций [Текст] / Ф.Е. Василюк. – М.: 1984 – 79с.

      11 Карвасарский, Б. Д. Психотерапия [Текст] / Б. Д. Карвасарский. – М.: Медицина, 1985. – 303 с.

      12 Возрастная и педагогическая психология [Текст] : Учеб. пособие для студентов всех специальностей педагогических вузов. — М.: Педагогическое общество России, 2003. – 512 с.

      13 Фрейд, З. Психология масс и анализ человеческого "Я" [Текст] /  З. Фрейд. – Азбука-классика, 2009. – 192 с.

      14 Фролов, Ю.И. Психология подростка [Текст] : Хрестоматия / Ю.И. Фролов. – M.: Российское педагогическое агентство, 1997. – 526 c.

      15 Киньяр, П. Секс и страх [Текст] /  П. Киньяр. – М.: "Текст", 2000. – 189 с.

      16 Феофраст. Характеры [Текст] / Феофраст. – СПб.: "Наука", 2007. –123 с.

      17 Августин, А. Исповедь [Текст] / А. Августин. – СПб.: Издательский Дом "Азба-классика", 2008. – 400 с.

      18 Ларошфуко, Ф. Мемуары. Максимы [Текст] / Ф. Ларошфуко. – М.: Наука, 1994. – 637с.

      19 Эллис, Х. The conception of narcissism [Текст] // The psychoanalytic review. – 1927. – Vol. 14. – С. 129-153.

      20 Пулвер, С. Narcissism - the term and the concept [Текст] // Journal of the American Psychoanalytic Association. – 1970. – Vol. 18. – С. 319-341.

      21 Мур, Б. Психоаналитические термины и понятия [Текст] : Словарь / Б. Мур, Б. Файн. – М.: Независимая фирма "Класс", 2000. – 304 с.

      22 Мейснер, У. Заметки о нарциссизме [Текст] // Психоаналитические концепции нарциссизма. – М.: Издательский проект "Русское психоаналитическое общество, 2009. – С. 243-262.

      23 Грюнберже, Б. Очерк по исследованию нарциссизма женской сексуальности [Текст] // Психоаналитические концепции нарциссизма. – М.: Издательский проект "Русское психоаналитическое общество, 2009. – С. 278-295.

      24 Вест, М. Feeling, Being and the Sense of Self. A new Perspective on Identity, Affect and Narcissistic Disorders [Текст] / М. Вест. – London: Karnac Books Ltd, 2007. – 280 с.

      25 Бриттон, Р. Нарциссизм и Нарциссические расстройства [Текст] // Журнал практической психологии и психоанализа. – 2008. – № 4 – С. 152-155.

      26 Фрейд, З. О нарциссизме. Очерки по психологии сексуальности [Текст] / З. Фрейд. – Мн.: ООО "Попурри", 2001. – 608 с.

      27 Роннингстам, И. Identifying and understanding the narcissistic personality [Текст] / И. Роннингстам. – New York.: Oxford University press, Inc., 2005. – 256 с.

      28 Андреас-Саломе, Л. Двойная ориентация нарциссизма [Текст] // Психоаналитические концепции нарциссизма. – М.: Издательский проект "Русское психоаналитическое общество. – 2009. – С. 53-61.

      29 Кляйн, М. The origins of transference [Текст] // WMK3. – 1952. – С. 48-56.

      30 Кляйн, М. The Psycho-Analysis of Children [Текст] // WMK2. – 1932.

      31 Хайманн, П. Certain functions of introjection and projection in early infancy, in Melanie Klein, Paula Heimann, Susan Isaacs and Joan Riviere [Текст] // Developments in Psycho-Analysis.: The Hogarth Press. – 1952. – С. 122-168.

      32 Фрейд, З. The Standard Edition of the Complete Psychological Work of Sigmund Freud [Текст] / З. Фрейд. – London.: The Hogarth Press, 1953 – 1974. – Vol. 1-24.

      33 Валь, Г. Теория нарциссизма [Текст] // Ключевые понятия психоанализа / Пер с нем. – СПб.: Б&K. – 2001. – С.85-93.

      34 Калина, Н.Ф. Основы психоанализа [Текст] / Н.Ф. Калина. – М.: «Рефл-бук», «Ваклер», 2000. – 340 с.

      35 Соколов, С.Е., Шамшикова, Е.О. Ценности и ценностные ориентации личности в диапазоне ее нарциссических проявлений [Текст] // Мир науки, культуры, образования. – 2009. –№2. – С. 226-231.

      36 Погодин, И.А. Нарциссическая организация личности: феноменология и психотерапия [Текст] // Вестник гештальт-терапии. – Мн., 2006. – №1 – С. 54-66.

      37 Иванищева, Л.В. Нарциссическое расстройство личности. Образование "ложного - Сэлф" [Текст] // Журнал практической психологии и психоанализа. – 2007. – № 3 – С. 143-150.

      38 Мак-Вильямс, Н. Психоаналитическая диагностика. Понимание структуры личности в клиническом процессе [Текст] / Н. Мак-Вильямс.  – М.: Независимая фирма «Класс», 2003. – 480 с.