Индивидуальные свойства внимания и методы их изучения

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 24 Января 2012 в 21:43, контрольная работа

Краткое описание

Человек находится под постоянным воздействием многочисленных раздражителей внешнего и внутреннего мира. Из огромного потока раздражителей в каждый данный момент ясно воспринимается только немногое. Все остальное или вовсе не замечается, или подмечается смутно, неопределенно. Припоминая, воображая, думая человек сосредотачивается на чем-то определенном, что и является объектом его представлений, мыслей, чувств или конкретных действий. Этот избирательный, направленный характер психической деятельности в психологии связывается со вниманием.

Содержимое работы - 1 файл

Индивидуальные свойства внимания и методы их изучения.doc

— 160.00 Кб (Скачать файл)

     Следующий параметр внимания - его объем. Этот же параметр является основной характеристикой краткосрочной памяти. Замечено, что при кратковременном предъявлении человеку под силу воспринять и запомнить 5 -7, максимум 9 предметов. Это так называемое "правило Миллера 7 ± 2", сформулированное американским психологом Миллером в 1945 г. Он показал, что объем внимания человека зависит не от количества  

                                                                   18

информации, а от числа блоков, или кусков информации, число которых постоянно  и

 равно  7 ± 2. Поэтому правилу одинаково  запоминаются при одновременном  восприятии и 7 букв, и 7 цифр, и 7 слов, и 7 идей. (12) Объем внимания можно тренировать. Бросить взгляд на какой-либо предмет, а затем попытаться воспроизвести его в воображении с максимум деталей.

     Когда говорят об объеме, обычно подразумевают работу внимания, направленного на зрительное восприятие. Однако если внимание проявляется одновременно в различных формах, направлено на различные виды деятельности, то говорят о распределении внимания. Большинство видов умственной деятельности, связанных с интенсивной работой памяти, требуют почти 100% концентрации внимания. Упражнения для тренировки параметра распределения внимания способствуют увеличению наших способностей приспособления к смене ритма деятельности. Кроме того, они могут использоваться для облегчения перехода от сна к бодрствованию, снятия эмоциональных перегрузок. (16)

     Разные люди по-разному переходят от одного вида деятельности к другому. Это обусловлено особенностями подвижности нервных процессов у каждого человека.  Внимание человека также требует к себе внимания. От умения организовать его работу зависит эффективность многих видов деятельности, связанных с запоминанием. Стоит уделить своему вниманию 5-10 минут в день, и результаты не замедлят сказаться. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

                                                                  19

                                       Приложение 1 
 
 

Фамилия …    Группа …    Дата …

8      3      6      9      1      5      7      2      3      8       5      2      9      5      6

5      2      8      9      7      4      4      2      8      6       1      7      4      7      5

_     _      _      _      _      _      _      _      _      _       _       _      _      _      _

6      7      4      9      2      3      6      2      9      6       7      8      3      2      4

7      3      8      2      2      9      4      7      4      5       8      3      9      2      6

_     _      _      _      _      _      _      _      _      _       _       _      _      _      _

6      2      8      9      4      3      7      4      5      4       9      2      6      5      3

7      4      8      2      3      2      9      3      5      8       6      7      2      3      5

_     _      _      _      _      _      _      _      _      _       _       _      _      _      _

3      8      6      5      3      7      9      5      2      7       2      4      9      5      3

9      3      7      5      7      7      8      8      3      5       2      9      6      3      4

_     _      _      _      _      _      _      _      _      _       _       _      _      _      _

3      7      9      8      2      6      5      5      8      3       2      4      9      5      7

2      5      7      4      3      6      9      3      4      6       6      8      7      4      3

_     _      _      _      _      _      _      _      _      _       _       _      _      _      _

2      8      5      5      4      9      2      5      6      2       8      6      3      5      7

8      2      3      6      4      2      8      7      3      9       2      6      3      4      6

_     _      _      _      _      _      _      _      _      _       _       _      _      _      _

4      8      5      4      3      7      9      2      3      5       3      6      7      3      5

6      2      7      8      4      2      5      2      9      6       5      4      3      7      4

_     _      _      _      _      _      _      _      _      _       _       _      _      _      _

9      2      5      7      4      2      8      3      5      8       9      5      6      7      2

4      8      6      6      7      7      9      2      5      3       6      6      7      4      2

_     _      _      _      _      _      _      _      _      _       _       _      _      _      _

5      6      2      8      4      9      2      2      6      8       3      2      4      6      7

6      2      9      4      5      7      9      3      5      4       2      6      9      6      3

_     _      _      _      _      _      _      _      _      _       _       _      _      _      _ 

  Бланк методики  Э. Крепелина 
 
 

                                                     20 

Список  литературы: 

  1. Гиппенрейтер  Ю.Б.; Романова В.Л. – «Психология  внимания. Хрестоматия по психологии», М., 2000г. (4)
  2. Гиппенрейтер Ю.б. – «Введение в общую психологию. Курс лекций», М., 2004г. (12)
  3. Гиппенрейтер Ю.Б., Леонтьева А.Н. – «Практикум по психологии», М., 1972г. (15)
  4. Кирдяшкина Т.А. – «Методы исследования внимания», Челябинск, ЮУрГУ, 1999г. (13)
  5. Кляйн Ганс – «Внимание и спорт», М., 2006г. (5)
  6. Крылов А.А. – «Практикум по общей и экспериментальной психологии», Л., 1987г. (17)
  7. Маклаков А.Г. – «Общая психология» - СПб., 2002г. (6)
  8. Немов Р.С. – «Психология», М., 2003г. (2)
  9. Немов Р.С. – «Психология. Учебник для студентов высших учебных заведений», М., 2001г. (10)
  10. Петровский А.В. – «Хрестоматия по психологии», М., 2002г. (9)
  11. Платонов К.К. – «О системе психологии», М., 1972г. (14)
  12. Платонов К.К. – «Психологический практикум», М., 1980г. (16)
  13. Рогов И.Р. – «Общая психология (Курс лекций)», М., 2004г. (7)
  14. Рубинштейн С.Л. – «Основы общей психологии», М., 2001г. (3)
  15. Слободчиков В.И., Исаев Е.И. – «Психология человека», М, 2006г. (1)
  16. Страхов И.В. – «Внимание  и структура личности», М., 1998г. (11)
  17. Щербатых Ю.В. – «Общая психология», СПб., 2009г. (8)
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

                                                                21

Содержание: 

Введение                                                                                                                1

1.Понятие  внимания, его формы и уровни                                                        2

2.Индивидуальные  свойства внимания                                                              5

3.Теории внимания                                                                                               7

3.1 Основные  подходы к пониманию внимания                                               7

3.2 Теории  внимания в когнитивной психологии                                             8

4.Физиологические  основы внимания                                                                9

5.Изучение  основных свойств внимания                                                           11

6.Методы  исследования внимания                                                                     13

Заключение                                                                                                           18

Приложение 1                                                                                                       20

Список  литературы                                                                                              21 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 

Информация о работе Индивидуальные свойства внимания и методы их изучения