Гендерные различия проявления тревожности в подростковом возрасте

3. Фрустрация потребности в достижении  успеха - неблагоприятный психический  фон, не позволяющий ребенку  развивать свои потребности в  успехе, достижении высокого результата  и т. д. 

4. Страх самовыражения - негативные  эмоциональные переживания ситуаций, сопряженных с необходимостью  самораскрытия, предъявления себя  другим, демонстрации своих возможностей.

5. Страх ситуации проверки знаний - негативное отношение и переживание  тревоги в ситуациях проверки (особенно - публичной) знаний, достижений, возможностей.

6. Страх несоответствовать ожиданиям  окружающих - ориентация на значимость  других в оценке своих результатов,  поступков, и мыслей, тревога по  поводу оценок, даваемых окружающим, ожидание негативных оценок.

7. Низкая физиологическая сопротивляемость  стрессу - особенности психофизиологической  организации, снижающие приспособляемость  ребенка к ситуациям стрессогенного  характера, повышающие вероятность  неадекватного, деструктивного реагирования  на тревожный фактор среды. 

8. Проблемы и страхи в отношениях  с учителями - общий негативный  эмоциональный фон отношений  со взрослыми в школе, снижающий  успешность обучения ребенка. 

Факторы	№ вопросов
1. Общая тревожность в школе	2, 3, 7, 12, 16, 21, 23, 26, 28, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58;сумма = 22
2. Переживание социального стресса	5, 10, 15, 20, 24, 30, 33, 36, 39, 42, 44;сумма = 11
3. Фрустрация потребности в достижение успеха	1, 3, 6, 11, 17, 19, 25, 29, 32, 35, 38, 41, 43;сумма = 13
4. Страх самовыражения	27, 31, 34, 37, 40, 45;сумма = 6
5. Страх ситуации проверки знаний	2, 7, 12, 16, 21, 26;сумма = 6
6. Страх не соответствовать ожиданиям окружающих	3, 8, 13, 17, 22;сумма = 5
7. Низкая физиологическая сопротивляемость стрессу	9, 14, 18, 23, 28;сумма = 5
8. Проблемы и страхи   в отношениях с учителями	2, 6, 11, 32, 35, 41, 44, 47;сумма = 8

 

 

Приложение 4

Результаты показателей по методике на определение личностной и ситуативной  тревожности

Общие значения по шкале СИТУАТИВНОЙ ТРЕВОЖНОСТИ

Показатели	НИЗКОЕ ЗНАЧЕНИЕ	СРЕДНЕЕ ЗНАЧЕНИЕ	ВЫСОКОЕ ЗНАЧЕНИЕ
юноши	1 человек	10 человек	4 человека
девушки	3 человека	10 человек	2 человека

 

Общие значения по шкале ЛИЧНОСТНОЙ ТРЕВОЖНОСТИ

Показатели	НИЗКОЕ ЗНАЧЕНИЕ	СРЕДНЕЕ ЗНАЧЕНИЕ	ВЫСОКОЕ ЗНАЧЕНИЕ
юноши	0 человек	12 человек	3 человека
девушки	0 человек	6 человек	9 человек

 

Общие значения по личностной шкале проявления тревоги

Показатели	НИЗКОЕ ЗНАЧЕНИЕ	СРЕДНЕЕ ЗНАЧЕНИЕ с тенд к низ	СРЕДНЕЕ ЗНАЧЕНИЕ с тенд к выс	ВЫСОКОЕ ЗНАЧЕНИЕ
юноши	1 человек	6 человек	7 человек	1 человек
девушки	3 человек	5 человек	7 человек	0 человек

 

Приложение 5

Общие показатели по тесту  школьной тревожности  «оценка уровня тревожности»

ПОКАЗАТЕЛИ	НИЗКИЙ		СРЕДНИЙ		ВЫСОКИЙ		ПОВЫШЕ ННЫЙ
	Ю	Д	Ю	Д	Ю	Д	Ю	Д
Общие	13	13	1	6	1	1	0	0
1 шкала	12	13	0	0	3	1	0	1
2 шкала	6	14	0	0	8	0	1	1
3 шкала	8	13	0	0	6	3	1	0
4 шкала	11	7	2	3	1	3	1	2
5 шкала	6	9	1	2	5	4	3	0
6 шкала	14	12	0	0	1	3	1	0
7 шкала	12	13	0	0	3	0	0	2
8 шкала	5	12	2	1	5	1	3	1