Автор работы: Пользователь скрыл имя, 12 Января 2012 в 19:08, контрольная работа
Не правда ли, нет ничего проще, чем назвать периоды всемирной истории: древний мир, средние века, новое время, новейшее время - вот те периоды, которые многие назовут безошибочно. Отбросим новейшее время и получим классическую триаду - периодизацию, принятую уже ни один век. "Мистическая троица эпох в высшей степени привлекательна для метафизического вкуса Гердера, Канта и Гегеля... Мы видим, что не только для них: она приемлема для историко-материалистического вкуса Маркса, она приемлема и для практически-аксиологического вкуса Макса Вебера, т.е. для авторов любой философии истории, которая представляется им некоей заключительной стадией духовного развития человечества.
Общество как саморазвивающаяся система…………………….....3-11
Общественный прогресс и его критерии………………………....11-17
Соотношение научно-технического, социального и духовного прогресса в современную эпоху………………………………..…17-27
Список использованной литературы………………………………....28
-определенное и меняющееся равновесия между эффективностью общественного производства и социальной справедливостью;
-превращение социальной эволюции в главную форму развития;
-сближение качества жизни людей бедных и богатых стран;
-восстановление равновесия между обществом и природой; сохранение межцивилизационного многообразия и сосуществования.
Критерии общественного прогресса.
Сложной проблемой является критерий общественного прогресса, то есть критерий выделения идеального общественного строя. Исторический материализм считал, что низшим, простым, частичным являются общества, в которых в той или иной форме существует частная собственность, неравенство, эксплуатация человека человеком, государство не выражает интересы эксплуатируемого большинства и т.п. С этой точки зрения социалистическое (в СССР) общество считалось более высшим, сложным, целостным, потому что в нем была государственная собственность, классовая однородность (отсутствие антагонистических классов), диктатура пролетариата, единомыслие, тоталитаризм и т.п.
Большинство
буржуазных ученых полагают, что признаком
прогресса общества является расширение
реальной свободы граждан, решение
проблемы сочетания социального
равенства и эффективности
Большинство
живших еще в XVIII в. лелеяли мечту
о земном рае, в котором были бы
реализованы не только материальные,
но и экономические, политические, духовные
потребности. В этом рае должны были
отсутствовать войны и
Утопизм
такого понимания критерия общественного
прогресса заключался в том, что
удовлетворение растущих материальных
потребностей растущего числа людей,
их борьба между собой за существование
в условиях истощающейся природы
не могут способствовать созданию земного
рая. Кроме прочего, не учитывалось,
что большинство людей
Вера
в беспредельные возможности
преобразования обществом природы,
нашедшая отражение в социалистических,
либеральных, социал-демократических
теориях общественного
В
условиях глобализации, экологического
кризиса, постиндустриальной формации
вышеназванный критерий общественного
прогресса ставится под сомнение.
Человечество не может отказаться от
общественного прогресса. Это связано
и с увеличением его
Сторонники
спонтанного (стихийного), не направляемого
глобальными социальными
В
сфере материального
Некоторые ученые предлагают в качестве интегративного критерия общественного прогресса уровень гуманизации общества, то есть положение в нем личности: степень ее экономического, политического освобождения; уровень удовлетворения ее материальных и духовных потребностей; состояние ее психофизического и социального здоровья... Таковым, - пишет С.Э. Крапивенский, - на наш взгляд, является средняя продолжительность жизни [10].
В этом высказывании неявно предлагается повысить качество жизни стран второго и третьего мира (включая, разумеется, Россию), что ускорит наступление экологической катастрофы.
Уже
доказано, что уровень материального
потребления развитых стран невозможно
достичь в других странах, и от
этой идеи нужно отказаться. Во многих
странах мира люди счастливы при
характерной для них
Развитые
страны вообще могут отказаться от
концепции общественного
Исходя
из сказанного, критерием общественного
развития в III тысячелетии имеет
смысл считать выживание
Этот критерий требует изменения мирового порядка, общественных формаций, ориентированных на прибыль и массовое потребление. Создание нового мирового порядка, формирование наднациональных органов власти являются важнейшим условием реализации данного критерия общественного развития.
Постепенный, добровольно-принудительный отказ высокоразвитых стран от общества массового потребления. Эту часть задачи осуществить очень трудно, так как "золотой миллиард" не собирается отказываться от высокого качества жизни, если к этому его не принудят какие-то внешние обстоятельства.
1
Разрыв в доходах между пятой
частью мирового
Переориентация гигантских военных расходов на охрану окружающей среды, улучшение качества жизни, модернизацию отсталых стран. Это относится к программе "звездных войн", расходам на военное противостояние в странах Африки, Азии, Латинской Америки.
Формирование
разумных материальных, социальных, духовных
потребностей людей. Это позволяет
отказаться от абстрактных рассуждений
о гуманизме, безотносительно к
проблеме взаимосвязи экологического
кризиса и материального
Соотношение
научно-технического,
социального и
духовного прогресса
в современную
эпоху.
В наши дни исследования техники развертываются в различных направлениях, техника показала свою фундаментальную роль во всем бытии человека, сформированы различные концепции философии техники. И все же многие философы отмечают ничтожную роль, которую до сегодняшнего дня играет философия техники внутри самой философии даже при явном нарастании интереса к этой области в последнее время; неоднородность философии техники, включающей в себя и философию науки, и технологию, и социологию техники; неудовлетворенность философского осмысления техники.
Трудности философского осмысления техники связаны не только с тем, что оно далеко выходит за рамки изучения методологических проблем технического знания и технических наук, но и с тем, что оно должно включать в себя громадный комплекс разнородных проблем – отношение техники и человека, техники и природы, техники и бытия, места техники в социокультурном мире, оценки технических инноваций и научно-технического прогресса, социологических, экономических и социально-психологических условий и последствий технического прогресса, техники и окружающей среды, экологических последствий научно-технического прогресса и др.
При
многообразии точек зрения на сущность
феномена техники, есть и общее: они
трактуют технику как-то, при помощи
чего человек преобразует природу,
самого себя и общества. То есть техника
имеет фундаментальные
При всех огромных успехах техники жизнь человека, в основном не стала безопаснее и счастливее, здоровее и благополучнее. Более того, ученых, политиков, писателей волнует вопрос о роли роботизации, о возрастающих техногенных катастрофах. В пределах же философской антропологии появляется вопрос: что техника может дать человеку и чего лишить в контексте глобальных проблем?
От неизбежных в жизни опасностей и крушений человек ищет убежище в достижениях науки и техники, в утверждении своего господства над природой, в поддержке со стороны общества. Однако всякое жизненное обеспечение и надежность, обретаемые на этих путях, не устраняют постоянной угрозы человеческому существованию, ибо они представляют лишь некую частность в общих рамках тотальной ненадежности.
Сегодня мир как бы разделился в своей оценке техники. На одном полюсе технофобы, на другом – технократы. Эти противоположные оценки свидетельствуют о наличии противоречий. Технофобия абсолютизирует возможные отрицательные последствия развития техники, подчеркивая то, что техника может в ходе своего развития выйти из-под контроля людей и может поработить их. Технократы абсолютизируют развитие техники и считают, что все проблемы человечества будут решены в ходе автономного и самодостаточного развития техники, и человек должен самоподчиниться техники. Представляется плодотворной концепция коэволюции человека и техники, согласно которой должно происходить параллельное и взаимно полезное развитие человека и техники.