Автор работы: Пользователь скрыл имя, 15 Апреля 2012 в 20:17, реферат
Социальная активность личности как способность преобразовывать себя и мир в соответствии с системой жизненных установок обретается человеком под влиянием множества факторов, как стихийных, так и целенаправленных. Российский педагог, профессор педагогических наук, Титов Б.А., утверждает, что развитие человеческого общества невозможно без активности его членов. Наше общество, находящееся в трудном поиске тенденций и путей своего развития, остро нуждается в инициативных, творческих индивидах
Введение………………………………………………………………………..
4
1. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ДОСУГОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ……………………………………………………………...
6
Функции досуга…………………………………………………………
6
Принципы досуга……………………………………………………….
6
РОЛЬ ЦЕНТРА ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ В ОРГАНИЗАЦИИ КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ…...
8
Педагогические условия развития социально-активной личности….
8
Научное общество учащихся – досуг одаренных школьников….......
9
Заключение……………………………………………………………………..
14
Литература……
В исследовательских экспедициях
дополняются и закрепляются знания
ребят по различным предметам; развивается
исследовательская
После завершения сбора в
экспедициях первичной
Так осуществляется процесс воспитания школьника, не просто познающего природу, а юного исследователя, способного увидеть новые грани обыденных явлений и фактов, раздвинуть привычные рубежи человеческий знаний, преобразовывающего окружающий мир, овладевая способами решения ряда экологических задач.
Ежегодно УО Центр внешкольной
работы «Центр экологического воспитания»
управления образования Могилевского
облисполкома проводит областной
конкурс научных биолого-
Так, оценивая результат уже проведенных конкурсов, в конце ноября на базе учреждения образования на конкурс представлялось свыше 80 научных работ.
В рамках конкурса была проведена работа секций:
В 2008 году, в областном конкурсе научно-исследовательских работ, воспитанники нашего ЦЭВ: Евтушенко Сергей, Афанасенко Дарья, Прудников Роман заняли первое и вторые места.
На республиканском конкурсе научных биолого-экологических работ учащихся воспитанник НОУ, Евтушенко Сергей (рук. Поворова О.В.), представляя свою научно-исследовательскую работу: «Реакция микрофлоры квартиры на применение СМС в быту» (Приложение 1) занял І место и стал участником международной экологической олимпиады школьников в Турции, где стал бронзовым призёром.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Формирование
опыта исследовательской
.
Литература
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
научно-исследовательские работы воспитанников ноу
Научно-исследовательская работа Евтушенко Сергея, на тему:
«Реакция микрофлоры квартиры на применение СМС в быту»
Цель: определить реакцию микроорганизмов квартиры на применение CMC бытовых условиях.
Задачи:
Объекты исследования: микроорганизмы поверхностей кухни, ванной и туалетная комната квартиры.
Предмет исследования: Микробиологический показатель загрязнения поверхности квартиры.
Методы: Микроскопичекие методы, Фотоснимки бактерий! поверхностей квартир сделаны камерами 1,3 Мп сотового телефонного аппарата и AXIOCAMMRc5 микроскоп: АХЮ IMAGEP А1 (Германия).
Результаты исследования.
Научно-исследовательская работа Прудникова Романа, на тему:
«Биомониторинг реки Днепр города Могилева»
Цель работы заключалась в исследовании биоиндикационных возможностей региональной малакофауны в оценке экологического состояния реки Днепр г. Могилёва. Для достижения поставленной цели были решены следующие задачи:
Исследована способность к аккумуляции элементов тяжелых металлов тканями Unio pictorum.
Исследована способность к аккумуляции элементов тяжелых металлов тканями Dreissena polymorpha.
Изучен качественный и количественный состав тяжелых металлов для донных отложений и воды.
Объектом исследований служила река Днепр.
Предметом исследований явились биоиндикационные возможности двустворчатых моллюсков на примере Unio pictorum и Dreissena polymorpha.
Методы проведения исследований. Был использован метод биоиндикации, метод атомной абсорбции.
Из всего вышеизложенного
можно сделать следующие
1. По способности к
накоплению элементов ТМ
Информация о работе Роль научных обществ учащихся в формировании социально-активной личности