Роль методов обучения в детском изобразительном обучении

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 18 Марта 2013 в 10:20, курсовая работа

Краткое описание

Цель курсовой работы: определить роль методов обучения в развитии детского изобразительного творчества.
Задачи исследования:
-рассмотреть психолого-педагогическую характеристику детского изобразительного творчества;
- ознакомиться с понятием и классификацией методов обучения;
- проанализировать программы «Алғашкы қадам», «Зерек бала», «Біз мектепке барамыз»;
- раскрыть использование методов обучения в развитии детского изобразительного творчества.

Содержание работы

Введение 3
1 Теоретический аспект применения методов обучения в развитии детского изобразительного творчества 6
1.1Психолого-педагогическая характеристика детского изобразительного творчества 6
1.2 Понятие и классификация методов обучения 13
2 Методические основы в развитии детского изобразительного творчества при использовании различных методов обучения 19
2.1 Анализпрограмм «Алғашкы қадам», «Зерек бала», «Біз мектепке барамыз» 19
2.2 Использование методов обучения в развитии детского изобразительного творчества 26
Заключение 32
Список используемой литературы 34

Содержимое работы - 1 файл

роль методов обучения в развитии детского изобразительного творчества.docx

— 67.27 Кб (Скачать файл)

11. Бакушинский А.В. Художественное творчество и воспитание. - М.: Новая Москва, 1925. - 240с.

12. Лернер И.Я. Дидактические основы методов обучения. - М.: Педагогика, 1981. - 186с.

13.  Педагогика / Под редакцией Ю. К. Бабанского. - М.: Просвещение, 1983 г. -  608 с.

14. Комарова Т.С.. Методика обучения изобразительной деятельности и конструированию. Учебник Часть 1. – М.: Просвещение, 1991г. - 256 е.: ил.

15. ПЕДАГОГИКА. Учебное пособие для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей / Под ред. П.И. Пидкасистого. – М.: Педагогическое общество России, 1998. - 640 с.

16. Бим-Бад Б.М. Педагогический энциклопедический словарь. — М.:

Большая рос. Энцикл., 2002. – 528с.

17. Матюшкин А.М. Актуальные вопросы проблемного обучения // Оконь В. Основы проблемного обучения. Пер. с польск. – М.: «Просвещение», 1968. – 203с.

18. Российская педагогическая  энциклопедия. – М.: Сов.энциклопедия, 1992. - 608 стр.

19. Иванова В.А., Левина Т.В. Педагогика. электронный учебно-методический  комплекс . – Красноярск.:Центр дистанционного обучения, 2006. – 251с.

20. Программа воспитания и обучения детей раннего возраста «Алгашкы кадам» – Астана, 2009. – 63 с.

  1. Программа воспитания и обучения детей младшего дошкольного возраста «Зерек бала» – Астана, 2009. – 100 с.
  2. Программавоспитания и обучения детей старшего дошкольного возраста«Біз мектепке барамыз». – Астана, 2009. – 99 с.

23. Тецкова В.А. Методы обучения изобразительному искусству: Методические  указания. – Оренбург: ГОУОГУ,  2003. –12с.

24. Пичугина Н. О., Айдашева Г. А., АссауловаС. В. Дошкольная педагогика.–М.: Феникс, 2004. – 384с.

25. Григорьева, Г.Г. Игровые  приемы в обучении дошкольников  изобразительной деятельности. –  М,: Просвещение, 1995. - -64 с.

 


Информация о работе Роль методов обучения в детском изобразительном обучении