Разработка и исследование процесса подготовки педагога к занятиям по технологии

5. Организация усвоения новых знаний и умений.

15  мин.

Как вы думаете, что такое  свойство материала? (Ответы учащихся.) (Слайд 5.) (Запишем определение.) Свойства материалов делятся несколько групп.(Слайд 6.)

Сегодня на уроке вы познакомитесь  с (Слайд 7.) физическими и механическими свойствами древесины.

Давайте рассмотрим физические свойства древесины. Вы обращали наверно свое внимание, что древесина разных пород бывает более легкой и тяжелой, т.е. менее плотной и более плотной. (Слайд 8.) Плотность – количество массы древесины, содержащейся в единице объема. Находится плотность по формуле, где m-масса древесины, V-объем древесины, записываем в тетрадь определение и формулу.

Разные породы древесины  имеют разную плотность, запишите несколько примеров. (Слайд 9.) Высокая плотность – дуб, береза, лиственница, клен, яблоня, груша примерно от 700 до 900 (кг/м3); Средняя плотность – конский каштан, орех грецкий, вишня, тиковое дерево, бук от 560-700 (кг/м3); Низкая плотность – липа, тополь, кедр, вяз, ель, сосна – от 400 до 600 (кг/м3); Древесину с высокой плотностью труднее обрабатывать, но зато такая древесина меньше подвержена изнашиванию.

Следующее из физических свойств древесины (Слайд 10.) влажность. Как думаете, что такое влажность древесины? Количество влаги содержащейся в древесине, найти влажность можно по формуле. Влажность древесины выражается в процентах. Записываем в тетрадь

Различают следующие ступени  влажности древесины: (Слайд 11.)

• мокрая – длительное время находившаяся в воде, влажность выше 100%;
• свежесрубленная – влажность 50–100%;
• воздушно-сухая – долгое время хранившаяся на воздухе, влажность – 15–20% (в зависимости от климатических условий и времени года);
• комнатно-сухая – влажность – 8–12%
• абсолютно сухая – влажность – 0%.

Ребята, существуют специальные  приборы для измерения влажности-влагомеры. (Слайд 12.) Как же они действуют? (Слайд 13.) Как вы думаете можно ли изменить влажность древесины? Можно ли, свежесрубленную древесину пускать в производство? Почему?

После рубки содержание влаги  снижается. (Слайд16.) Вначале испаряется свободная влага, затем связанная влага, которая содержится внутри стенок клетки. Что нужно сделать, чтобы использовать древесину в производстве?

Правильно – сушить.

При сушке древесины прочность  пиломатериалов значительно повышается, а возможность их загнивания сводится к нулю. Сушка бывает двух видов: естественная и искусственная. 
(Слайд 15.) Естественная сушка проводится на открытом воздухе под навесом от дождя и попадания прямых солнечных лучей, а также в закрытом помещении – для того чтобы, как говорят специалисты, материал принял "воздушно-сухое состояние" (15–20%-ная влажность). Этот процесс может длиться в течение недель и даже месяцев, зато в результате древесина получает надежную защиту от поражения грибами. 
Искусственная сушка (Слайд16.) проходит в течение нескольких дней или часов и также делает древесину неуязвимой от поражения гнилью и грибами и обеспечивает ее высокое качество. Процесс искусственной сушки проходит в камерах-сушилках периодического и непрерывного действия. (Слайд 17.) Теплоносителями служат воздух, пар или дымовые газы, нагретые до температуры 70–80°С.  
Кроме того, сушка может производиться в электрическом поле высокой частоты. Древесина тогда сушится равномерно и в 10–20 раз быстрее, чем в камере. Но такой вид сушки обойдется дороже, поскольку стоимость электроэнергии достаточно высока. Как могут измениться доски , если их неправильно сушить? При сушке на солнце внешняя поверхность древесины быстро нагревается, а внутренняя остается сырой. Из-за разницы напряжений образуются трещины, дерево быстро коробится. (Слайд 18.) В результате высушивания происходит усушка древесины и коробление в различных направлениях.

Разберем с вами еще  одно не мало важное свойство древесины – цвет. Кто может сказать, какого цвета бывает древесина? (Ответы детей.) Цвет зависит от условий, где росло дерево и от возраста. Цветовые оттенки древесины делятся на несколько групп. (Слайд 19.) Запишите несколько примеров к каждому оттенку. А кто помнит, что такое текстура древесины, и от чего она зависит? (Слайд 20.) (Слайд 21.) Переходим с вами к следующим очень важным физическим свойствам древесины. Теплопроводностью древесины называется ее способность проводить тепло через свою толщину от одной поверхности к другой. Теплопроводность сухой древесины незначительна, что объясняется пористостью ее строения. Электропроводность древесины характеризуется ее сопротивлением прохождению электрического тока. Она зависит от породы, температуры, направления волокон и ее влажности. Звукопроводимость – свойство материала проводить звук с определенной скоростью. В древесине быстрее всего звук распространяется вдоль волокон. Звукопроницаемость древесины в продольном направлении в 16 раз, а в поперечном – в 3–4 раза больше звукопроницаемости воздуха. Это отрицательное свойство древесины требует при устройстве деревянных перегородок, потолков и т.д. применения звукоизолирующих материалов. Способность древесины усиливать звук широко используется при изготовлении музыкальных инструментов. Наилучшая древесина для этого – древесина ели, пихты кавказской и сибирского кедра.

Разберем механические свойства древесины. (Слайд 22.)

Самостоятельная работа с  учебником. В тетради начертите таблицу со слайда, (Слайд 23.), и, прочитав п.1 стр.6 заполните ее, а потом мы ее проверим. (Слайд 24.)

Отвечают на вопросы, делают конспект.

Заполняют таблицу в тетради.

6. Вводный инструктаж на выполнение практического задания

5 мин.

7. Текущий инструктаж и проверка степени понимания нового материала.

10 мин

Практическая работа. (Слайд 25.) Выполняя практическую работу, вы должны следовать последовательности, которая написана на слайде. Выполнив работу, вы заполняете таблицу, результаты будут отражены на слайде, и потом, мы сделаем вывод.

Последовательность выполнение работы:

1. Пронумеровать образцы древесины.

2. Вычислить объемы образцов, применяя формулу :V = abc (cм3.)

3. Взвесить образцы древесины.

4. Определить плотность  образцов по формуле:

5. Выдержать образцы в  воде в течение 10 минут, и  повторно взвесить.

6. Вычислить влажность  по формуле: 

7. Все полученные данные  занести в таблицу. (Слайд 26.)

8. Написать вывод.

Вывод: В ходе практической работе, мы убедились, что разные породы древесины имеют разную плотность и разную влажность.

Выполняют практическую работу.

8. Закрепление знаний и умений в процессе практической деятельности.

5 мин.

Вопросы:

• Зачем знать свойства древесины?
• С какой целью сушат древесину?
• Как определяют влажность древесины на предприятиях?
• Какие свойства нужно учитывать при выборе заготовок?

Отвечают на вопросы

9. Обобщение и систематизация материала

5 мин.

У вас на партах лежит  кроссворд, вопросы на слайде, разгадайте слова.

1. Дерево, обладающее низкой плотностью.
2. Количество влаги, содержащейся в древесине.
3. Дерево, обладающее низкой плотностью
4. Способность древесины восстанавливать первоначальную форму, после снятия нагрузки.
5. Дерево с высокой прочностью.
6. Количество массы древесины, содержащейся в единице объема.
7. Что применяется для изменения влажности.
8. Физическое свойство древесины.
9. Дерево с высокой прочностью.

Разгадывают кроссворд