Психология семейных отношений

• ограниченная (в силу психосоматических, возрастных особенностей ее члены неспособны самостоятельно зарабатывать средства к существованию и вписаться  в систему социальных отношений  – пенсионеры, инвалиды);

• временно ограниченная (психосоматические, возрастные особенности лишь временно ограничивают социально-экономическую  самостоятельность; например, семьи, переживающие какой-либо вид социальных катаклизмов, включая безработицу, имеющие детей, не достигших трудоспособного возраста, семьи инвалидов);

• неограниченная (члены  семьи имеют полный спектр возможностей вписаться в социальное пространство и адаптироваться к изменяющимся условиям, не носящим характера социального  катаклизма).

Активность семьи характеризует  ориентацию на наращивание и актуализацию ее ресурсов, т.е. степень самообеспечения  и самопомощи.

Социально-психологическая  поддержка может быть необходима любой семье, хотя и в разной степени. Особенно нуждаются в помощи семьи  пассивные. Они имеют малый собственный  потенциал для разрешения кризисных  ситуаций. Различают семьи по способам реагирования на стрессовые, конфликтные  ситуации и нормативные кризисы (связанные с определенными этапами  семейного функционирования). В основу данной типологизации положен феномен  психологического здоровья семьи –  интегральный показатель ее функционирования, который отражает качественную сторону  социально-психологических процессов  семьи, показатель социальной активности ее членов во внутрисемейных отношениях, в социальной среде и профессиональной сфере, а также состояние душевного  психологического благополучия семьи, обеспечивающее адекватную жизненным  условиям регуляцию поведения и  деятельности всех ее членов. Этот показатель характеризует два основных типа семей.

Благополучные семьи. Их проблемы, как правило, вызваны внутренними  противоречиями и конфликтами, которые  связаны с изменяющимися условиями  жизнедеятельности в социуме: 1) с  чрезмерным стремлением защитить друг друга, помочь другим членам семьи; 2) с  неадекватностью соотнесения собственных  представлений о семье и тех  социальных требований, которые предъявляются  к ней на данном этапе социального  развития.

Неблагополучные семьи (проблемные, конфликтные, кризисные). Психологические  проблемы возникают из-за неудовлетворения потребностей одного или нескольких членов семьи под воздействием сверхсильных внутрисемейных и общесоциальных жизненных  факторов. Главной проблемой, как  правило, является положение ребенка  в семье и отношение к нему родителей. В неблагополучных семьях у родителей зачастую проявляются  различные психогенные отклонения: проекция на ребенка собственных  нежелательных качеств, жестокость и эмоциональное отвержение, неразвитость родительских чувств и т.д.

Общепринятой классификации  семейных функций нет, однако между  ними существуют взаимозависимость  и взаимодополняемость. К основным функциям семьи можно отнести:

репродуктивную – биологическое  воспроизводство и сохранение потомства, продолжение рода;

воспитательную – духовное воспроизводство населения. Семья  формирует личность ребенка, оказывает  систематическое воспитательное воздействие  на каждого члена в течение  всей жизни;

хозяйственно-бытовую –  поддержание физического состояния  семьи, уход за престарелыми;

экономически-материальную – поддержание одними членами  семьи других: несовершеннолетних, престарелых, нетрудоспособных;

функцию организации досуга – поддержание семьи как целостной  системы; содержание и формы проведения досуга зависят от уровня культуры, национальных традиций, индивидуальных склонностей и интересов, возраста членов семьи, ее доходов;

функцию социального контроля – ответственность членов семьи  за поведение ее членов в обществе, их деятельность; ориентирующую основу составляют ценности и элементы культуры, признанные во всем обществе или в  социальных группах.

Можно выделить несколько  основных признаков семьи как  малой социальной группы: наличие  интегральных психологических характеристик (общественное мнение, психологический  климат, семейные интересы и т.д.), которые  формируются с возникновением и  развитием семьи; существование  основных параметров семьи (группы) как  единого целого. Параметр в данном случае – это показатель, характеризующий  определенное свойство.

Структура семьи (группы) рассматривается  с точки зрения функций, которые  выполняют ее члены, а также межличностных  отношений в ней. Иными словами, дается характеристика актуального  состояния формальных и неформальных отношений между членами семьи.

Таким образом, семья имеет  две структуры – формальную и  неформальную. Изучение этих структур (особенно неформальной) дает значимую информацию об особенностях семьи.

Рассматривают семь типов  нарушений поведения.

Аддиктивное поведение –  стремление к уходу от реальности, изменение своего психического состояния  посредством приема некоторых веществ  или постоянной фиксации внимания на определенных предметах или видах  деятельности, что сопровождается развитием  интенсивных эмоций. Процесс принимает  такие размеры, что начинает управлять  жизнью человека, делает его беспомощным, лишает воли.

Антисоциальное поведение  – совершение действий, противоречащих этике и морали, безответственность, игнорирование законов и прав других людей.

Суицидное поведение –  повышенный риск совершить самоубийство.

Конформистское поведение  – отсутствие самобытности, оригинальности в привычках, взглядах, принципах, приверженность к официальным точкам зрения, приспособленчество, некритичное следование указаниям  лиц, обладающих властью.

Нарциссическое поведение  – это концепция собственной  грандиозности, которая проявляется  в фантазиях и соответствующих  им действиях, повышенная чувствительность к оценкам других людей, отсутствие достаточного чувства сопереживания.

Фанатическое поведение  – слепая приверженность какой-либо идее, доктрине, нетерпимость к любым  другим взглядам, может сопровождаться действиями насильственного, брутального  характера.

Аутистическое поведение  – затруднение социальных контактов, оторванность от действительности, погруженность  в сферу мечтаний, фантазий.

2. Супружеские  отношения

2.1. Формирование  супружеской пары.

 

В формировании супружеской  пары различают два периода: добрачный (до принятия парой решения о вступлении в брак) и предбрачный (до заключения брачного союза).

При исследовании супружеской  пары (брачного союза), обратившейся в  психологическую консультацию, необходимо понять, что свело супругов вместе и до настоящего времени поддерживает их брак, каким образом проходил процесс формирования супружеской  пары, как каждый из них выбирал  партнера – на основании одного лишь сходства с собой или опираясь на более сложные эмоциональные  и средовые факторы.

Одним из первых стал размышлять над причинами вступления в брак основатель классического психоанализа 3. Фрейд. Его психоаналитическая теория опирается на предположение о  влечении, которое дети испытывают к родителям противоположного пола. Благодаря сложному бессознательному процессу они могут переносить любовь, испытываемую ими к этому родителю, на другие, общественно одобряемые, объекты – на своих потенциальных  супругов. Вероятно, поэтому многие юноши хотели бы встретить будущую  спутницу жизни, похожую на их мать, и очень часто девушки обращают внимание на юношей, похожих на их отцов.

«Круговая теория любви» А. Рейса объясняет механизм выбора брачного партнера через реализацию четырех последовательных, взаимосвязанных  процессов.

1. Установление взаимосвязи.  Имеется в виду легкость общения  двух людей, иными словами –  насколько «в своей тарелке»  они чувствуют себя в обществе  друг друга. Это зависит как  от социально-культурных факторов  (социального класса, образования, религии, стиля, воспитания), так и от индивидуальных способностей человека вступать в контакт с другими людьми.

2. Самораскрытие. Ощущение  взаимосвязи с другим человеком  рождает чувство расслабления, доверия  и облегчает раскрытие себя  перед другим. Здесь также большое  влияние оказывают социально-культурные  факторы.

3. Формирование взаимной  зависимости. Постепенно у мужчины  и женщины возникает и развивается  система взаимосвязанных привычек, появляется чувство необходимости  друг другу.

4. Реализация основных  потребностей личности, какими, по  мнению А. Рейса, являются потребности  в любви, доверии, стимуляции  кем-либо ее амбиций и др. Развитие  чувства любви идет в направлении  от первого процесса к четвертому. Безусловно, что пропуск одного  из них негативно сказывается  на развитии или стабильности  любовных отношений.

Выбор брачного партнера можно представить, по мнению Р. Зидлера, как процесс фильтрации. Сначала определяется категория социально подходящих партнеров. Это происходит почти «незаметно» для человека в социальной среде, где он вращается. Затем осуществляется специфический выбор из «совокупности» возможных партнеров в соответствии с психологическими, сексуально-эротическими и эстетическими механизмами. При этом большое значение придается впечатлениям, вынесенным из родной семьи, образованию и ранней профессиональной карьере молодых людей.

Зарубежные и отечественные  теории выбора брачного партнера, на мой взгляд, объединяются в основном двумя идеями. Во-первых, почти все они базируются на принципе социально-культурной гомогамии. Во-вторых, механизм выбора партнера представлен как система фильтров (стадий). Они последовательно сужают круг возможных избранников, отсекая неподходящих. Таким образом, на заключительном этапе остаются лишь те пары мужчин и женщин, которые теоретически должны хорошо подходить друг другу как супружеские партнеры.

Результаты многих исследований показали: совокупность добрачных факторов, побудивших молодых людей заключить  семейный союз, существенно влияет на успешность адаптации супругов в  первые годы совместной жизни, на прочность  брака или вероятность развода. Такими добрачными факторами являются:

место и ситуация знакомства молодых людей;

первое впечатление друг о друге (положительное, отрицательное, амбивалентное, индифферентное);

социально-демографические  характеристики вступающих в брак;

продолжительность периода  ухаживания;

инициатор брачного предложения: юноша, девушка, родители, другие;

время обдумывания брачного предложения;

ситуация оформления брака;

возраст будущей пары;

родители и отношение  последних к браку своих детей;

динамические и характерологические  особенности супругов;

отношение в семье с  братьями и сестрами.

Установлено, что благотворно  влияют на брачные отношения: знакомство на работе или в учебном заведении; взаимное положительное первое впечатление; период ухаживания от одного до полутора лет; инициатива брачного предложения  со стороны мужчины; принятие предложения после непродолжительного обдумывания (до двух недель); сопровождение регистрации брака свадебным торжеством.

Специальных компенсирующих мер требуют добрачные отношения, имеющие некоторые особенности.

Случайный характер знакомства. Исследования показали, что более 60 % благополучных супругов познакомились  на работе или студенческой скамье.

Отрицательное, амбивалентное  и индифферентное первое впечатление.

Короткий (до шести месяцев) или долгий (более трех лет) период ухаживания. За непродолжительное время, как правило, молодые люди не могут  глубоко узнать друг друга и проверить  правильность своего решения вступить в брак, а на протяжении длительного  периода ухаживания часто возникают  монотонность общения, стереотипность в поведении партнеров, что может  привести к охлаждению в отношениях – такая пара либо не создает  семью, либо распадается.

Продолжительное обдумывание  брачного предложения (более двух недель).

Возраст будущей пары. Это  относится к тем молодым людям, которые спешат или вынуждены  по разным причинам сразу после школы  выйти замуж или жениться. В 18 лет девушка, как правило, способна стать матерью, ее организм полностью  сформировался, она уже закончила  школу и определилась в своей  дальнейшей жизни. Но в этом возрасте, а тем более раньше (современное Российское законодательство разрешает заключение брака начиная с 16 лет) вряд ли стоит торопиться выходить замуж. Наиболее приемлемое время для замужества, по мнению психологов, социологов, 22–23 года.

Мужчине тоже вряд ли стоит  жениться в 16–18 лет. Мужской организм созревает позднее женского: до 25 лет будут расти кости, мышцы, формироваться характер, темперамент. Кроме того, супружество – это  начало регулярной половой жизни, часто  непосильная нагрузка для неокрепшего  мужского организма, и он преждевременно изнашивается.

Компенсирующих мер требуют  и психологическая (темперамент), и  социокультурная (различие в ценностных ориентациях, мировоззрении, установках, религии и др.) несовместимость  молодых людей, а также отрицательное  отношение родителей и других референтных людей к данному  браку, серьезные ссоры во время  ухаживания.