Особенности развития скоростно силовых способностей детей 4-6 лет

Цель работы: разработать методические рекомендации по методике обучения прыжкам детей 4-6 лет, воспитании скоростно-силовых и координационных способностей.
Задачи:
1. Проанализировать литературу по вопросам обучения детей 4-6 лет основным видам движений (на примере прыжков).
2. Изучить уровень проявления скоростно-силовых и координационных способностей детей 4-6 лет.

Введение……………………………………………………………………… 3
Общая характеристика работы………………………………………………4
Глава 1. Особенности обучения детей 4-6 лет разновидностям прыжков......................................................5
Анатомо-физиологические особенности развития детей дошкольного возраста……………………………………… ……5
Характеристика основных видов движений…………………….7
Особенности развития скоростно-силовых и координационных способностей и их оценка у детей…………..………………….…9
Методика обучения прыжкам детей дошкольного возраста…10
Выводы по глав……………………………………………...………………..12
Глава 2 . Оценка результатов скоростно-силовых и координационных способностей у детей 4-6 лет………………13
2.1. Методы исследования……………………………………………...13
2.2. Организация исследования………………………………………..14
Глава 3. Комплексы специальных упражнений и игр для воспитания скоростно-силовых и координационных способностей……………………18
Выводы по главе………………………………………………………………24
Заключение…………………………………………………………………….25
Список использованных источников…………………………………...…..26
Приложение 1………………………………………………………………...28
Приложение 2………………………………………………………………...29
Приложение 3………………………………………………………………...30
Приложение 4………………………………………………………………...31