Особенности формирования навыков рисования у старших дошкольников с нарушением слуха

Целенаправленное развитие у ребенка с нарушением слуха способности видеть прекрасное вокруг себя и участвовать в его создании в процессе художественной деятельности помогает приобщить ребенка к художественной культуре, сформировать субкультуру личности.

ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1.Теоретические аспекты проблемы формирования навыков рисования у старших дошкольников с нарушенем слуха 5
1.1.Особенности творческой изобразительной деятельности дошкольников 5
1.2.Особенности познавательной сферы и изобразительной деятельности у дошкольников с нарушением слуха 9
Глава 2.Изучение особенностей формирования навыков рисования у старших дошкольников с нарушением слуха 18
2.1.Методики и организация исследования 18
2.2.Результаты исследования и их анализ 20
Глава 3.Методические рекомендации по формированию навыков рисования у старших дошкольников с нарушением слуха 28
3.1.Рисование – фактор эстетического воспитания детей с нарушением слуха 28
3.2.Формирование навыков рисования и сенсорное развитие дошкольников с нарушением слуха 30
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 42
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 43
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 45
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 46
ПРИЛОЖЕНИЕ 3 47
ПРИЛОЖЕНИЕ 4 48