Организация кружка резьбы по дереву

Воспитывать трудолюбие, аккуратность, усидчивость.

Воспитывать у учащихся чувство ответственности, прививать  навыки рационального использования  материалов.  Способность развитию логического мышления и памяти.

Развивающая цель.

Развитие памяти, конструкторского, творческого воображения, концентрация внимания, развитие мышц кистей рук.

Формирование у детей  положительного отношения  к творчеству, стремление своим посильным трудом  доставить окружающим радость и  получить моральное удовлетворение.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.2. Тематический план объединения «Резьба по дереву»

 

№	ТЕМА	Всего часов по разделу	Практика	Теория
1	Вводный урок. Основные св-ва древесины.	4	2	2
2	Породы древесины. Характеристики пород древесины.	6	4	2
3	Технология контурной  резьбы. Материалы. Инструменты. Выполнение задания по образцу.	8	7	1
4	Контурная резьба по тонированному  фону.	6	5	1
5	Технология и декоративные особенности геометрической резьбы.	8	6	2
6	Узор геометрического  характера из изученных элементов	8	7	1
7	Выжигание на основе из дерева, фанеры.	4	3	1
8	Выполнение простого предмет (строганного или точенного) с  резьбой по выбору учащихся.	8	7	1
9	Работа на токарном станке по дереву.	10	9	1
10	Выпиливание лобзиком.	6	5	1
	ИТОГО	68	55	13

 

 

Прогнозируемые  результаты.

 

По окончанию  курса обучения ребенок должен уметь:

Правила техники безопасности;

Требование и организация  рабочего места;

Чертежные инструменты  и правильно использовать;

Знать условные обозначения, выполнять разметку и чертеж;

 Последовательность  изготовления поделок;

Геометрическую резьбу.

 

Ребенок должен уметь:

 

Выполнять элементы геометрической резьбы.

Грамотно пользоваться инструментами для резьбы.

Уметь работать на токарном станке.

Уметь выполнять декоративные композиции

Применять знания на практике.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.3.Содержание

1. Основные свойства древесины.(4часа)

Строение древесины  и её свойства. Признаки,  определяющие породы древесины: наличия ядра, наличие  смоляных ходов, наличие сердцевинных лучей.

Разрезы ствола:

Поперечных;

Радиальный;

Тангенциальный.

 

 

Механические свойства древесины:

Твердость;

Износостойкость;

Прочность;

Деформативность.

 

Пороки древесины:

Внутренняя заболонь, глазки, гниль, грибные поражения, двойная  сердцевины, завиток, косослой, свилеватость, сучки, трещины,  червоточина.

 

2.  Породы древесины. Характеристики пород древесины.(6часов)

Художественные достоинства  мозаичного набора во многом зависит  от правильного использования природных  декоративных свойств древесины  ее текстуры, цвета, блеска, расположения, количества и формы сучков и других.

Текстуре древесины- это  естественный рисунок,  образующийся на ее поверхности вследствие перерезания  структурных элементов.

Ширина годичных слоев, степень различия в окраске зоны годичного слоя.

Цвет древесины: свойства цвета, контур, классификация пород древесины по цвету.

3. Технология контурной резьбы. Материалы. Инструменты. Выполнение задания по образцу.(8 часов)

Контурная  резьба по светлой  и  затонированной древесины. Закономерности интерпретации природных  форм в  декоративные  образ образы. Симметрия  в декоративной композиции.

Материалы. Инструменты. Характер подготовительного рисунка в  зависимости от инструмента, деревянной поверхности. Этапы выполнения контурной  композизии.

Практическая работу.

 Изготовление  строганной  поверхности под резную композицию  растительного характера. Работа  над эскизом. Подготовительный  рисунок. Перевод рисунка на  древесину. Исполнение резной  композиции.

                   4.Контурная резьба по тонированному фону.( 6 часов)

Ознакомление  с произведениями народных мастеров на аниматическую  тему. Цвет как активное средство создания. Для контурной резьбы подходят лиственные породы древесины: липа, осина, берёза, ольха. Хвойные породы здесь практически  не применяются из-за различной твёрдости  составных частей годичного слоя. Ширина и глубина прорезей.

 

5. Технология и декоративные особенности геометрической резьбы.(8 часав)

Наиболее простая для  освоения геометрическая резьба. Основу ее составляют двух-трехгранные выемки. Разметка.  Круг-розетка. Техника геометрической резьбы. Комбинациями из треугольников.  Орнаментальные полосы, розетки, геометрические фигуры, так и элементы других видов резьбы - скульптурной и рельефной).Элементы геометрической резьбы это двухгранные клинорезные выемки разной конфигурации, глубины и ширины; трехгранные выемки различной ширины и глубины; четырехгранные, а также криволинейные выемки в виде скобок. Различные узоры получают путем повторения прямых и криволинейных выемок, заключенных в какую-либо геометрическую фигуру (круг, многоугольник и т. д.).

6. Узор геометрического характера из изученных элементов.(8 часов)

Все многообразие узоров геометрической резьбы. Работа по образцам. Использование резной пластины. Белый фон, цветной узор геометрического характера, насыщенные цвета. СЛОЖНЫЕ ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ФИГУРЫ. Узор из 2 элементов.

7. Выжигание  на основе из дерева, фанеры.(4 часов)

Выжигание — это один из видов декоративной отделки поверхности древесины. Его применяют при изготовлении сувениров, мебели и различных мелких изделий из древесины. Наилучший материал для выжигания — фанера, заготовки из липы и ольхи. Электровыжигатель. Пирография. рабочая часть — перо или штифт (согнутая проволока, разогреваемая электрическим током) — закреплена в пластмассовой ручке.

8. Выполнение  простого предмет (строганного  или точенного) с резьбой по  выбору учащихся(8 часов)

Выбор предмета для выполнения задания. Выбор резьбы и определение  места для нанесения резьбы. Создание эскиза. Разметка орнамента.

Практическая работа. Самостоятельная работа. Усвоение стандартных приемов резьбы инструментами при выполнении орнамента. Контроль глубины и качества резьбы.

9.  Токарные  работы.(10 часов)

Токарный станок – стд120м.  Составные  части станка. Правила безопасности  при работе на станке. Управление станком. Инструменты для работы. Выбор  заготовок. Художественное, фасонное, коническое точение. 

Практическая  работа.  Выполнение точения на станке

10. Выпиливание  лобзиком. (6 часов)

Электролобзик.  Назначение и правила работы. Рабочее место  выпиливающего.  Художественное выпиливание  из дерева. граверы и резчики. выпиливание  внутренних контуров рисунка.  Окраска в отделке изделий. Соединение изделий, составленных из двух и более деталей. 
    1) Лобзик с металлической или деревянной рамкой, с набором пилок; 
    2) Ножовка или лучковая пила для грубой обрезки фанеры; 
    3) Коловорот или дрель с набором сверл для просверливания отверстий;  
    4) Три напильника (плоский, полукруглый и трехгранный); 
    5) Молоток весом 150 — 200 г для заколачивания мелких гвоздей; 
    6) Стамеска; 
    7) Плоскогубцы; 
    8) Кусачки; 
    9) Станок-подставка; 
    10) Перочинный или сапожный нож; 
    11) Отвертка; 
    12) Брусок мелкозернистый; 
    13) Комплект надфилей; 
    14) Линейка длиной 300 мм с делениями; 
    15) Угольник ученический; 
    16) Циркуль; 
    17) Кисть для клея; 
    18) Шило для прокалывания отверстий; 
    19) Клееварка; 
    20) Шкурки с мелкими и крупными зернами.

Требования к знаниям  и умениям обучающихся.

Учащиеся знают:

• Правила техники безопасности работы с инструментами;
• Виды инструментов, используемых для резьбы;
• Особенности материалов, используемых для резьбы;
• Основные виды резьбы;
• Технологию изготовления орнамента;
• Способы переноса изображения на заготовку;
• Способы отделки готовых изделий;

Учащиеся умеют:

• Организовать рабочее место;
• Безопасно пользоваться инструментами;
• Переносить изображение на заготовку;
• Использовать стандартные приёмы резьбы;
• Исправлять дефекты материала и изделия;
• Использовать морилки, лаки, красители;
• Анализировать качество работы и изделий;

Учебно-методическое обеспечение  программы:

• наглядные пособия;
• инструменты, применяемые при резьбе;
• материалы, применяемые для отделки готовых изделий;
• оборудование школьной мастерской.

 

4.4. Разработка  плана-конспекта занятия по теме  : Работа на токарном станке по дереву.

Цели урока:

Способствовать формированию и  развитию первоначальных умений навыков  работы на токарных станках.

Способствовать формированию и  развитию познавательного интереса учащихся к предмету.

 

Методическое оснащение урока:

Чертежи, заготовки, резцы, наборы столярного инструмента, шлифовальная шкурка, таблицы: чертеж скалки и технологическая  карта на ее изготовление, “Техника безопасности при работе на токарных станках по дереву” 

 

План занятия.

1. Организационная часть. 

приветствие;

проверка явки учащихся;

заполнение классного журнала;

проверка готовности к уроку;

доведение до учащихся план урока.

2. Повторение материала по теме  предыдущего урока “Понятие о  машине. Токарный станок по дереву” 

Перечислите основные узлы токарного  станка по дереву. Найдите их на станке и определите назначение

Какое движение называется главным, а  какое вспомогательным?

Какие правила безопасности нужно  соблюдать при работе на токарном станке по дереву?

Что называется технологической картой?

3.Формирование новых знаний.

 

Демонстрирую работу с заготовкой; ее установку и закрепление. Ученикам рассказываю, что заготовки для  точения не должны иметь трещин и  сучков. При выборе заготовки предусматривается  припуск по длине 30-50-мм, а по диаметру 4-6 мм.

Чтобы закрепить заготовку с  помощью трезубца, в одном торце  заготовке делают неглубокий (4-6 мм) диаметральный запил ножовкой для  трезубца. Трезубец вводят левого торца  заготовки. Правый конец заготовки  поддерживают центром задней бабки. При этом центр задней бабки смазывают  солидолом, чтобы не допустить перегрева  древесины, который затем поджимаю задней бабкой. Ось заготовки должна располагаться по линии центров  станка.

После закрепления заготовки ученикам демонстрирую установку подручника, показываю способ проверки правильности установки заготовки проворачиванием  ее от руки. Верхняя опорная линейка  должна располагаться по лини центров  или на 1-3 мм выше ее. Зазор между  заготовкой и подручником равен 2-3 мм. По мере обработке заготовки  подручник перемещают.

Учащимся показываю резцы –  для чернового и чистового  точения. В практике черновой резец  называют полукруглой стамеской (рейером), чистовой стамеской (майселем). Термин “рейер” происходит от голландского слова, означающего в переводе “перемещаться, передвигаться”. “Майсель” – немецкого  происхождения, переводится как  “вырезать, высекать”. Объясняю, что  сконструированы резцы на основе принципа клина, все они имеют  определенный угол заточки. Особенностью обдирочных резцов является полукруглая  форма с фаской. Чистовые имеют  фаски с двух сторон, благодаря  чему образуется угол заострения. Эти  резцы служат для обточки цилиндрических и фасонных поверхностей. При этом режущая кромка косой стамески располагается  под углом 40о к оси центров. Угол резания (угол между вертикальной плоскостью и верхней гранью стамески) равен 35-60о. Кроме того, чистовыми  резцами выполняется подрезание торцов и уступов, отрезание и вытачивание канавок. Для обточки фасонных поверхностей применяют также профильные (фасонные) резцы.

В ходе объяснения приемов работ  демонстрирую рабочую позу, хватку инструмента и приемы точения  цилиндрической поверхностей. При этом обращаю внимание на выполнение правил охраны труда. Напоминаю некоторые  из них