Нравственное воспитание младших школьников

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

      Приложение 1

      Прочитайте  высказывания и подчеркните вариант  ответа

      (согласен; не согласен)

1. Нужно заботиться о животных, потому что они приносят пользу человеку.

                согласен                                                      не согласен

2. Если во время прогулки в лесу я увижу свалку мусора, меня это огорчит.

                согласен                                                      не согласен

3. Находясь в лесу, нарви букет цветов и подари  их маме.

                согласен                                                      не согласен

4. Если увидишь пчелу, убей ее, она может укусить.

                согласен                                                      не согласен

5. Придя в лес, не шуми, шумом ты побеспокоишь птиц на гнездах, вспугнешь животных.

                согласен                                                      не согласен

6. Наша страна богата природными ресурсами, эти запасы никогда не закончатся.

              согласен                                                      не согласен

7. Человек должен заботиться о растениях, так как без них невозможна жизнь на Земле.

              согласен                                                      не согласен

8. Заводы и фабрики могут наносить вред окружающей среде.

               согласен                                                      не согласен 
 
 
 
 
 
 
 

      Приложение 2

      Прочитайте  высказывания и подчеркните вариант  ответа

      (согласен; не согласен)

1. Птиц зимой следует подкармливать.

                   согласен                                                      не согласен

2. Береза, клен, рябина относятся к лиственным деревьям .

                   согласен                                                      не согласен

3. Если уничтожить всех мышей, то в природе не произойдет никаких изменений .

                   согласен                                                      не согласен

4. Наша котельная загрязняет окружающую среду.

                  согласен                                                      не согласен

5. Похолодание и снег повлияли на жизнь растений и животных.

                  согласен                                                      не согласен

6. Мы можем спасти природу, если каждый человек будет ее охранять.

                      согласен                                                      не согласен

7. Зимой в лесу можно часто увидеть насекомых.

                  согласен                                                      не согласен

8. На закрытых местах покров снега больше.

                   согласен                                                      не согласен 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

      Приложение 3

Урок- праздник

      Перед занятием была проведена беседа на тему "Сохраним природу".

      На  формирующем этапе был проведен урок -праздник "Мир вокруг меня". Учитель показывает первый плакат детской экогазеты.

      Первый  корреспондент. — Я буду говорить вот об этом голубом поле (показывает на плакат). Но сначала вы должны догадаться, о чем пойдет речь: ” Через  нос проходит в грудь. И обратный держит путь. Он невидимый, и все  же … Без него мы жить не можем. ” ( Воздух.)

 — Правильно, речь пойдет о воздухе. Мы живем в  воздушном океане, который называется атмосферой. Мы привыкли воздушный океан звать небом. Кто знает стихи или загадки о небе?” Выше леса, выше гор, расстилается ковер. Он всегда - всегда раскинут надо мною и тобой, то он серый, то он синий, то он ярко-голубой. ” (Небо)

      — Все живое дышит воздухом, и  этот воздух должен быть чистым. Но не всегда он таким бывает. Знаете ли вы, что в воздухе содержатся микробы — очень маленькие живые существа? Среди них есть такие, которые вызывают болезни, например, грипп. Когда в комнате много людей, а окна закрыты, микробов может накопиться очень много. На все предметы из воздуха оседает пыль, 1 микробы в ней накапливаются. Что же нужно сделать, чтобы микробов было меньше? (Ответы младших школьников.)

      — Проветрили комнату, стерли   пыль лажной тряпкой — убрали микробов с голубого поля!   (Ученик убирает  аппликации микробов с плаката.) Еще  хорошо очищают и освежают воздух растения. Они собирают на листья вредные  вещества, которые в воздухе оказываются вместе с дымом заводов и фабрик. Поэтому в больших городах должно быть много зелени, а нам всем надо беречь растения.

      Учитель.

 — Вот  видите, ребята, мы правильно сделали, объяснив, как уничтожить микробов, а поле стало чистое, голубое. Если мы сумеем очистить все поля — то в конце нас встретит веселый человечек!

 — Теперь следующая страничка нашей экогазеты — посмотрите, что же это такое: какие-то непонятные изображения. Давайте послушаем следующего корреспондента. Второй корреспондент. — Ребята, кто из вас любит слушать песни и другую музыку? Почти у всех есть любимые певцы и группы, их слушать особенно приятно. Вот в одной песенке девушка поет такие слова: Непременно каждым утром Я включаю телевизор, И, конечно, репродуктор, И еще магнитофон.

 — Весело? Да. А почему же соседи ей говорят: Эй, гражданка у окна, Вы же в доме не одна. Почему же целый дом Должен слушать этот гром? (Ответы младших  школьников.)

 — Им не нравится, потому что шумно и  неприятно. Шум в наше время является загрязнителем окружающей среды, так  как современные машины — грузовики, самолеты и т.д. издают такие сильные звуки, от которых люди могут заболеть. А очень громкая музыка вызывает шумовое опьянение и действует как наркотик. Поэтому очень вредно включать дома магнитофон надолго и на полную мощность. Вот еще: некоторые ребята любят пошутить — громко хлопнуть или крикнуть над ухом у своего приятеля. Это очень опасно — резкий, сильный звук может разрушить слуховой аппарат. Видите, сколько звуковых загрязнителей (показывает на второй плакат) вокруг нас. Только приятная, негромкая музыка, спокойный разговор, создают звуковой комфорт.

 — Что  могут сделать дети, чтобы дома и в школе у них был звуковой комфорт? (Ответы младших школьников.)

• Не включать громко музыку, не кричать. Учитель.

 — Ну вот, два поля мы уже прошли, а  мы пойдем дальше, на синюю страничку  нашей экогазеты.

Третий  корреспондент: Не умыться, ни напиться без воды, листику не распуститься без воды,

      без воды прожить  не могут птица, зверь и человек, и поэтому всегда всем везде нужна вода!

 — Эта  страничка о воде. Где больше всего  воды на Земле? В океане. А еще  где находится вода? В морях, в реках, в ручьях. Снег и облака — это тоже вода. Для растений и животных не всякая вода годится. В океане вода какая? Соленая. А чтобы напиться и умыться нужна пресная вода и она должна быть чистой. Про какую воду говорится:” Водичка, водичка, умой мое личико, чтоб щечки краснели, чтоб глазки блестели, чтоб смеялся роток, чтоб кусался зубок?”

 — Конечно, это о чистой воде. Грязной водой  умыться нельзя. Пресной воды на нашей планете не так уж много, ее надо беречь. А как? (Ответы детей.)

 — Во-первых, экономно расходовать, не оставлять  краны открытыми, а во-вторых, беречь воду от загрязнения. Посмотрите на синее поле, на нем пятна — это загрязнители. Люди часто выбрасывают в реки, ручьи, озера различный мусор, моют в них машины, а еще много грязи попадает в воду от заводов и фабрик. Сможем ли мы, ребята, очистить это поле, чтобы встретить веселого человечка? Что надо сделать? (Ответы детей.)

 . —  Надо экономить воду, не выбрасывать  в реки и озера мусор, не  мыть в них машины. Мы вырастем  и научимся очищать отходы  заводов и фабрик Учитель:

 —А  теперь, зеленая страничка нашей экогазеты. Четвертый корреспондент. — Зеленая страничка нашей газеты — страничка жизни. Она зеленая потому, что основу живой природы составляют растения, они дают пищу и кислород всем живым существам.

      Жить в зеленом  мире этом хорошо зимой и летом. Жизнь  летает мотыльком, шустрым бегает зверьком, в облаках кружится птицей, скачет по ветвям куницей. Жизнь прекрасна, жизнь вокруг. Человек природе  друг!

 — Только всегда ли человек относится к  природе как к другу? (Ответы детей.) Посмотрите на это поле, на нем черные круги и квадраты, в каждом из них растения или животные, которых осталось мало. Какое правило поведения в природе нам надо знать, чтобы растений с красивыми цветами было много кругом? (Ответы детей.)

 — Не рвать цветы, не собирать букеты в  дикой природе, не плести венки. Красивыми  растениями надо любоваться в природе, а не губить их.

      — Посмотрите, как эти рисунки украшают нашу страничку, так же как сами эти  растения — природу. Но поле портят черные квадраты, в которых животные, особенно пострадавшие от человека. Что будем делать? (Ответы детей.)

 — Главное  правило — не ловить никаких животных, не пугать их, не кричать в лесу, не трогать птичьих гнезд. Самое  важное — не трогать, не обижать  никого, даже самых маленьких жучков, паучков, червячков. Учитель поясняет, что эти животные пострадали больше, чем другие: бабочки из-за своей красоты, хищные птицы из-за неправильного понимания роли хищников в природе, а лягушки и жабы из-за того, что людям не нравится их внешний вид.)

 Учитель.

      —Конечно, ребята, не о всех растениях и животных, которые нуждаются в охране, мы смогли сейчас поговорить. Но если мы будем знать правила поведения в природе, мы поможем всем. А сейчас, посмотрите на последний плакат нашей экогазеты. Вот и наш веселый человечек. Человечек улыбается — ему хорошо. Ему хорошо в чистом мире. Он здоров. Здоровье человека — это тоже богатство природы и его надо беречь. 
 
 
 
 
 
 

Приложение 4

Экскурсия: лес, ярусы леса.

      Цели  экскурсии:

      1.Дать  знания о лесных ярусах, о растениях  и животных, населяющих различные  ярусы леса.

      2.Научить  распознавать на практике деревья,  кустарники, травянистые растения  и мхи, различать ярусы леса.

      3.Развивать  умение сравнивать объекты природы,  анализировать, наблюдать, выполнять  зарисовки природных объектов  с натуры.

      4.Воспитывать  бережное отношение к природе.

      Оборудование:

      1.Блокноты  и простые карандаши.

      2Маленькие  грабельки и совок.

      3.Нож.

      Предварительная подготовка:

      1.Выучить  наизусть отрывки из стихотворений,  приведенные ниже:

        Лес, точно терем расписной,

      Лиловый, золотой, багряный,

                                         Веселой, пестрою стеной

      Стоит над светлою поляной.

      * * *