Автор работы: Пользователь скрыл имя, 19 Февраля 2012 в 17:51, контрольная работа
Интеллектуальная и практическая деятельность ребенка на занятии должна быть разнообразна. Однообразие информации и способов действия быстро вызывает утомление. Одной из характеристик воспитания детей дошкольного возраста является его динамичность, поэтому так необходимы переключения с разных видов воспринимающей деятельности на другие: с аудиальной – на зрительную, кинестетическую и т.д.
Введение 3
1. Математическое развитие дошкольников 4
2. Особенности проведения занятий по развитию элементарных математических представлений младших дошкольников 7
3. Конспект открытого занятия по математике «В гости к зайке» с детьми в возрасте 3-4 лет 10
Заключение 15
Список использованной литературы 16
Заканчивать занятие следует непродолжительной весёлой и подвижной игрой.
В контрольной работе приведен пример конспекта урока для младших дошкольников. Опыт использования данного конспекта урока показывает, что он способствует успешному развитию элементарных математических представлений у детей.
Однако
работа с детьми недостаточно индивидуализирована
с учетом того, что имеются дети,
испытывающие затруднения и дети,
опережающие в развитии своих сверстников,
поэтому данная тема требует дальнейшей
разработки и совершенствования процесса
проведения занятий со стороны педагогов
и психологов МДОУ.
Список
использованной литературы
1. Лаптева В.А. Музыкальная математика для детей 4-7 лет. – М., “Сфера” 2003.
2. Леушина А.М. Формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста. – М., “Просвещение”. 1974.
3. Михайлова З.А. Игровые задачи для дошкольников. – С-Пб.: АКЦИДЕНТ. – 1996. – 125 с.
4. Метлина Л.С. Занятия по математике в детском саду. – М., “Просвещение”. 1985.
5. Сербина Е.В. Математика для малышей. – М., 1992.
6. Фридман Л.М. Теоретические основы методики обучения математике: Пособие для учителей, методистов и педагогов высших учебных заведений. – М., 1998.
7. Чилигрирова Л., Спиридонова Б. Играя, учимся математике. – М., 1993.
8. Шаталова Е.В. Педагогическая практика по теории и методике развития математических представлений у детей дошкольного возраста: Учебно-методическое пособие.– Белгород: ИПЦ “ПОЛИТЕРРА”, 2005.
9. Щербакова, Е.И. Теория и технология математического развития дошкольников. – Воронеж, 2006.
10.
Иванова Н.А. Активизация познавательных
и творческих способностей дошкольников
на занятиях по математике. Фестиваль
педагогических идей «Открытый урок»: http://festival.1september.ru/
11.
Карева Т.И. Развитие элементарных математических
представлений у дошкольников через дидактические
игры: http://festival.1september.ru/