Эстетическое воспитание детей старшего дошкольного возраста средствами народного творчества

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 17 Октября 2011 в 17:44, дипломная работа

Краткое описание

Цель исследования: теоретически обосновать и экспериментально проверить эффективность использования народного творчества в эстетическом воспитании детей старшего дошкольного возраста.
Объект исследования: воспитательно-образовательный процесс, в частности использования в нём народного творчества.
Предмет исследования: эстетическое воспитание детей старшего дошкольного возраста

Содержание работы

Введение…………………………………………………………………..
Глава 1. Теоретические основы проблемы эстетического воспитания детей…………………………………………………………………………
1.1.Анализ психолого-педагогической литературы по проблеме эстетического воспитания детей……………………………………..…
1.2.Элементы народного творчества в эстетической развивающей среде ДОУ………………………………………………………………
1.3.Содержание, формы и методы эстетического воспитания………..
Выводы по 1 главе………………………………………………………..
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по формированию эстетической воспитанности детей старшего дошкольного возраста средствами народного творчества…………………………………………
2.1.Методики диагностики уровня эстетической воспитанности детей старшего дошкольного возраста…………………………………
2.2.Использование народного творчества как средства эстетического воспитания детей старшего дошкольного возраста…
2.3.Результаты опытно-экспериментальной работы по эстетическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста на контрольном этапе …………………………………………………………………….
Выводы по 2 главе………………………………………..…………………
Заключение……………………………………………………………………
Список литературы…………………………………………………………
Приложение……………

Содержимое работы - 1 файл

Трибанова_Светлана_Валерьевна_Проверено_24_июля_2008.doc

— 359.50 Кб (Скачать файл)

    В зал входят Скоморох и медведица  Марфушка.

    Скоморох. «Здравствуйте, молодушки и старушки»

    Медведица Марфушка. «Здравствуйте, соседи! Здравствуйте, подружки! Здравствуй, весь честной народ

    Скоморох.

    Я развеселый потешник,

    Известный скоморох и насмешник.

    Я пришел к вам на ярмарку не один,

    А с подружкой – разлюбезной  Марфушкой.

    Для начала, для разрядки

    Загадаем  вам загадки

    Мы  начало… Вы конец,

    И каждый будет…

    Медведица Марфушка. Огурец!

    Скоморох: Да ты что. Марфа! Молодец!

    Слушайте, ребятки, веселые загадки.

    Чашки, чайники ивазы отличите эти сразу,

    Белый фон снегов белей,

    Синей – небушка синей.

    Кружевное это чудо  привезли купцы откуда? ( Из Гжели)

    Звучит  песня в исполнении М.Р. «Незабудковая  гжель»

    Медведица Марфушка.

    Коль  на досточке девица

      Иль удалый молодец,

    Чудо - конь и чудо- птица –

    Это значит…(Городец)

    Скоморох.

    Листочки, ягодки, цветочки,

    Стебелёчек, завиток,

    Здесь хозяева 3 цвета:

    Черный, красный, золотой.

    Кто привёз товар такой?   (Хохлома)

    Медведица Марфушка.

    Ростом  разные подружки,

    А похожи друг на дружку.

    Все они сидят друг в дружке,

    А всего одна игрушка.   (Матрешки)

    Под музыку Слонова в зал входит большая Матрешка, а за ней прячутся девочки-матрешки. Исполняется танец Матрешек.

    Скоморох.

    Вот красавицы матрешки.

    Хороши - не рассказать!

    Появляется  обиженная Медведица с корзиной в руках и говорит, что она  тоже красавица:

    Я на ярмарку собиралась,

    Долго, долго наряжалась.

    Поиграть  хочу немножко,

      Ну-ка, разбирайте ложки!

    Звонкие, резные, ложки расписные! Проводится игра «Самый ловкий». Под русскую  народную песню «Я на горку шла» дети пляшут. Затем кладут ложки  и бегут по кругу.Медведица Марфушка убирает несколько ложек. Дети останавливаются по сигналу: «А теперь не зевай- быстро ложку поднимай».Тот, кому не хватило ложки, выходит из игры.

    Медведица. Играть хорошо, а петь лучше.

    Исполняется песня «Расписная ложка».

    Скоморох

    Ой, смотрите, у ворот стоит ряженый народ

    Все ребята удалые, в те ворота расписные

    Змейкой быстрою идут, смех, забавы всем несут. (Проводится игра «Ручеёк») Скоморох и  Медведица Марфушка вносят в зал  короб.

    Скоморох. На нашей ярмарке все есть: и забавы, и шутки, и прибаутки ,и песни и пляски, а ещё есть много хорошего товара.

    Медведица. Подходи, честной народ, здесь у нас за копейку можно купить все, что угодно: яркие уборы, игрушки, погремушки.

    Исполняется песня «Русский сувенир»

    Скоморох.

    Но  товар наш непростой,

    Наш товар недорогой,

    Чтоб  себе его купить.

    Надо  руку приложить.

    Марфушка.

    Ну, что тут толковать!

    Пора  товары разбирать! Дети подходят и выбирают себе покупки( нерасписанные деревянные игрушки).

    Скоморох. Спасибо всем, кто пришел на ярмарку! Счастливого вам пути! Ярмарка закрывается!

    Под р.н. мелодию дети выходят из зала. Роспись товаров проводится на следующий  день.

Информация о работе Эстетическое воспитание детей старшего дошкольного возраста средствами народного творчества