Интонация и компоненты

ГЛАВА 4. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ «ИНТОНАЦИЯ ОСНОВНЫХ КОММУНИКАТИВНЫХ ТИПОВ ВЫСКАЗЫВАНИЙ (НА МАТЕРИАЛЕ ТОНОГРУПП)»

       Нами были проанализированы основные коммуникативные типы высказываний – повествовательные, вопросительные, побудительные и восклицательные предложения, произнесённые различной интонацией в десяти тоногруппах английского языка. Всего проанализировано 357 примеров.

       При сравнительном анализе интонационного оформления предложений нами было отмечено:

1)     Повествовательные предложения. Из 158 повествовательных предложений 6,9% оформлено с использованием контуров с низким нисходящим тоном, 12,6% - с высоким нисходящим тоном, 61,3% - с нисходяще-восходящим тоном, 10,1% - с низким восходящим тоном, 3,1% - с восходяще-нисходящим тоном и 5,6% - с высоким восходящим тоном. Основываясь на данном анализе, можно сделать вывод, что в обычном разговоре (оживлённой беседе двух, трёх и более лиц) повествовательные предложения наиболее часто произносятся с нисходяще-восходящим тоном. Это можно объяснить тем, что во время беседы её участники часто выражают свои чувства (такие как сомнение, частичное согласие, нерешительность, неуверенность, сожаление, сочувствие, ободрение, восхищение). Высокий нисходящий и низкий восходящий тона являются менее употребительными в разговоре, т.к. первый чаще используется для простой констатации факта с небольшим усилением значения утверждения, а вся совокупность выражаемых вторым тоном значений характеризуется отрицательным отношением к собеседнику. Поскольку низкий нисходящий тон более подходит для монологической речи при различного рода описаниях, мы можем видеть, что он также не является широкоупотребляемым в оживлённой беседе. Восходяще-нисходящий и высокий восходящий тона являются наименее распространёнными в разговоре, т.к. в основном,они наблюдаются при переносах.

2)     Общие и специальные вопросы. Из 60 проанализированных нами общих вопросов большая часть из них (58%) была оформлена контурами с восходящими тонами – это наиболее типичный способ выражения этого класса предложений. Менее значительное количество вопросов (34,6%) количество вопросов, оформленных контурами с нисходящими тонами. В основном они встречались, когда говорящий упорно добивался ответа на поставленный вопрос, или когда он пытался обратить внимание собеседника на то, что является наиболее важным в его вопросе. Также нами были замечены вопросы (7,4%), произносимые с нисходяще-восходящим тоном. Они встречаются довольно редко в разговоре между собеседниками, т.к. они придают вопросу оттенок нетерпимости и даже раздражительности.

Из 55 специальных вопросов 52,7% оформлено с помощью контуров с нисходящими тонами – наиболее типичным способом произнесения таких вопросов. Использование восходящих тонов также занимает не последнее место в оформлении специальных вопросов – 38,1%. Наименее распространённым является нисходяще-восходящий тон (9%), т.к. специальные вопросы, произнесённые таким тоном, имеют оттенок отчаяния.

3)     Побудительные предложения. Из 45 побудительных предложений 46% оформлено контурами с нисходящими тонами, 40% - контурами с нисходяще-восходящим тоном и 14% - контурами с восходящими тонами. Данное распределение тонов объясняется самой целью побудительных предложений – побуждение к действию, приказание, предупреждение.

4)     Восклицательные предложения. Из 35 восклицательных предложений 43% - с нисходящим тоном, 48% - с высоким нисходящим тоном. Предложений с низким восходящим тоном было 9%. Оформление восклицательных предложений таким способом оказывает воздушный, приободряющий эффект.

Выводы по главе 4

      Исходя из проведённого нами исследования, обычный разговор (оживлённая беседа двух, трёх и более лиц) больше всего изобилует повествовательными предложениями, основная часть которых оформляется нисходяще-восходящим тоном в силу своей эмоциональной окрашенности. Для оформления общих вопросов наиболее употребительными являются контуры с восходящими тонами, для специальных вопросов – контуры с нисходящими тонами. В интонационном оформлении побудительных и восклицательных предложений преобладают контуры с нисходящими тонами.

Заключение

      Интонация – это единство мелодики, паузы, интенсивности, длительности и темпа произнесения и тембральной окраски.

      Интонация выполняет следующие функции: членения на синтагмы, связи между синтагмами, дистинктивную, акцентного выделения элементов синтагмы, выражения эмоциональных значений и передачи модальных отношений.

      По логической целеустановке высказывания бывают четырёх типов: повествовательные, вопросительные, побудительные и восклицательные. Для интонационного оформления каждого из этих типов характерен определённый контур.

      Исходя из проведённого нами исследования, обычный разговор (оживлённая беседа двух, трёх и более лиц) больше всего изобилует повествовательными предложениями, основная часть которых оформляется нисходяще-восходящим тоном в силу своей эмоциональной окрашенности. Для оформления общих вопросов наиболее употребительными являются контуры с восходящими тонами, для специальных вопросов – контуры с нисходящими тонами. В интонационном оформлении побудительных и восклицательных предложений преобладают контуры с нисходящими тонами.

      Исследовав интонацию английского языка на примерах десяти тоногрупп, мы окончательно убедились в особенно важном её значении для оформления различных по коммуникативной направленности высказываний и донесения семантической стороны звуковой речи.

Список использованной литературы

Книги одного, двух, трёх авторов

1.      Антипова А.М. Система английской речевой интонации: Учебное пособие для вузов/ А.М. Антипова - М.: Высшая школа, 1979 – С. 142.

2.      Антипова А. М., Шахбагова Д. А. Методическое пособие по курсу теоретической фонетики английского языка/ А.М. Антипова, Д.А. Шахбагова – М., 1968 – С. 135.

3.      Антипова Е.Я. и др. Пособие по английской интонации: (на англ. яз.)/ Е.Я. Антипова – М.: Просвещение, 1985. – С. 224.

4.      Ахманова О. С. Фонология/ О.С Ахманова – М., 1954 – С. 123.

5.      Богданова И.М. Теоретическая фонетика английского языка/ И.М. Богданова – М., 2000 - С. 177.

6.      Бондаренко Л.В. Фонетическое описание языка и фонетическое описание речи/ Л.В Бондаренко – Л., 1981 – С. 245.

7.      Борисова Л.В., Метлюк А.А Теоретическая фонетика английского языка/ Л.В. Борисова, А.А. Метлюк - Москва, «Высшая школа», 1980 – С. 68.

8.      Бурая Е.А. Фонетика современного английского языка/ Е.А. Бурая – М.: Академия, 2006 – С. 145.

9.      Васильев В.А. и др. Фонетика английского языка. Нормативный курс (на англ. яз.)/ В.А. Васильев – М.: Высшая школа, 1948 – С. 256.

10. Васильев В.А. Фонетика английского языка. Теоретический курс/ В.А. Васильев – М.: Высшая школа, 1970 – С. 321.

11. Давыдов М.В. Пособие по интонации английского языка/ М.В. Давыдов - М.: Высш. школа, 1975 – С. 104.

12. Давыдов М.В., Малюга В.Н. Интонация коммуникативных типов предложений в английском языке: Учебник/ М.В. Давыдов, В.Н. Малюга – М.: Издательство «Дело и Сервис», 2002 – С. 224.

13. Дикушина О.И. Фонетика английского языка/ О.И. Дикушина – М.: Издательство литературы на иностранных языках, 1952 – С. 159.

14. Зиндер Л.Р. Общая фонетика/ Л.Р. Зиндер – М.: Наука, 1979 – С. 475.

15. Златоустова Л.В. Общая и прикладная фонетика/ Л.В. Златоустова – М.: МГУ, 1997 – С. 122.

16. Карневская Е.Б. Практическая фонетика английского языка на продвинутом этапе обучения./ Е.Б. Карневская. - Минск, 2003 – С. 350.

17. Кодзасов С.В., Кривнова О.Ф. Общая фонетика: Учебник/ С.В. Кодзасов, О.Ф. Кривнова - М.: Рос. гос. гуманит. ун-т, 2001 – С. 592.

18. Кузнецова Е.Е. Основы фонетики английского языка/ Е.Е. Кузнецова – СПб, 2000 – С. 204.

19. Леонтьева С.Ф. Теоретическая фонетика современного английского языка/ С.Ф. Леонтьева — Санкт-Петербург, Менеджер, 2011 г.- С. 360.

20. Лукина Н.Д. Практический курс фонетики английского языка. Уч. пособие для институтов и ф-тов иностранных языков/ Н.Д. Лукина - М., 2003 – С. 93

21. Соколова М.А., Гинтовт К.П., Кантер Л.А. Практическая фонетика английского языка: Учебник/ М.А. Соколова, К.П. Гинтовт, Л.А. Кантер. – М.: Гуманит. изд. центр Владос, 1997. – С. 384.

22. Торсуев Г.П. Фонетика английского языка/ Г.П. Торсуев - М., 1950.

23. Трубецкой Н.С. Основы фонологии/ Н.С. Трубецкой – М.: Наука, 1960. – С. 128.

24. Швейцер А.Д. Литературный английский язык в США и Англии/ А.Д. Швейцер – М., 1971 – С. 130. 

25. Crystal D. Prosodic Systems and Intonation in English/ D. Crystal - Cambridge, 1976 – P. 174.

26. O’Connor J.D., Arnold G.F. Intonation of Colloquial English/ J.D. O’Connor, G.F. Arnold – L., 1961 – P. - 131.

27. Selesnev V. Pronunciation Training for Advanced Learners/ V. Selesnev – M., 1979 – P. 173.

28. Shakhbagova D.A. Varieties of English Pronunciation/ D.A. Shakhbagova – M., 1982 P. - 99.

Книги четырёх и более авторов, а также сборники статей

29. Теоретическая фонетика английского языка: Учебник для студ. ин-тов и фак. иностр. яз./М.А. Соколова, К.П. Гинтовт, И.С. Тихонова, Р.М. Тихонова. – М.: Высш. школа, 1991. – С. 240.

30. English Pronunciation in Use/ Mark Hancock. - Cambridge University Press, 2003 – P. 105

1