Автор работы: Пользователь скрыл имя, 23 Февраля 2012 в 06:58, реферат
Игры в песочнице – одна из форм естественной деятельности ребенка. Поэтому целесообразно использовать песочницу в развивающих и обучающих занятиях. Играя в песок вместе с ребенком, педагог передает в органичной для ребенка форме знания и жизненный опыт, события и законы окружающего мира.
Введение. ……………………………………………………………………...2
I. История вопроса и современные тенденции игр на песке. …………..3
II. Педагогическая песочница. …………………………………………… 6
§1. Организация «педагогической песочницы». ……………………………7
§2. Игры – занятия с сухим и влажным песком. ……………………………9
§3. Адаптационные игры – занятия с песком. ……………………………..12
§4. Развитие и обучение в песочнице. ……………………………………...17
§5. Игры с песком в коррекционной работе. ………………………………19
Заключение. …………………………………………………………………..22
Литература. …………………………………………………………………...23
Приложения. ………………………………………………………………….24
— подготовленные к игре фигурки расставить рядом с песочницей,
— если нужных фигурок у Вас нет, то можно их нарисовать, вырезать, вылепить,
— приготовить деревянную или пластмассовую букву А или карточку с ее изображением.
Взрослый одновременно проговаривает стихотворение-инструкцию и вместе с ребенком строит сказочную страну. Таким образом, речь сопрягается с действием. Ребенок становится непосредственным участником процесса — положительная мотивация сформирована... И тут звучит задание, требующее самостоятельной работы. Для того чтобы поиграть в песочнице с привлекательными фигурками, ребенок должен назвать не менее 3 слов, в которых есть звук А.
Важно помнить о последовательности предъявления слов, содержащих звук, который Вы отрабатываете. Первыми предъявляются слова, содержащие звук в начале слова, потом — в конце, потом — в середине. Причем, мы стараемся не брать слова, в которых звук слышится не четко. Ребенку могут помочь Ваши вопросы. Например: «Ты знаешь, у принцессы есть друзья, которых зовут Аня, Антон, и ...?»
«Кто может жить в этой стране? Мама, папа, бабушка и ...?»
«Посмотри на другие фигурки, назови их. В каких именах и названиях ты услышал звук А?»
«Как ты думаешь, что любит есть принцесса? Кашу, варенье, малину и ...»
Когда ребенок назовет слова, взрослый объявляет ему о том, что теперь он получил Ключ в страну принцессы А и является ее Почетным гостем (при этом вручается приготовленная Вами буква или ее изображение на карточке). Он может играть с каждым жителем этой страны и привносить в песочницу других героев.