Автор работы: Пользователь скрыл имя, 21 Ноября 2012 в 16:24, курсовая работа
Цель курсовой работы:
Оценка удовлетворенности клиентов дошкольного развивающего центра «Пеппи» с использованием метода мультиатрибутивного анализа.
В процессе достижения поставленной цели решаются следующие задачи:
1. Раскрываются теоретические аспекты предложенного метода.
2. Выявление критерий выбора ДРЦ в сегменте дошкольных развивающих учреждениях.
Введение…………………………………………………………………….3
1. Теоретические аспекты моделирования концепции мультиатрибутивного продукта организации…………………………………...5
1.1 Понятие мультиатрибутивной модели продукта…………………….5
1.2 Концепция мультиатрибутивного товара…………………………….6
1.3 Методы построения мультиатрибутивной модели продукта……….9
1.4 Модели формирования потребительского отношения……………..10
1.5 Модель Фишбейна…………………………………………………….12
1.6 Изучение уровня удовлетворения запросов потребителей………...13
2. Моделирования концепции мультиатрибутивной услуги ДРЦ «Пеппи»…………………………………………………………………………..20
2.1 Методология исследования…………………………………………..20
2.2 Профиль компаний……………………………………………………21
Заключение…………………………………………………………..........30
Список используемой литературы……………………………………….32
Приложение……………………………………………………………….34
2. Общими характеристиками
выбора ДРЦ без приверженности
к марке являются: наличие результативность
дисциплин важная
Для улучшения качества обслуживания клиентов в ДРЦ «Пеппи» необходимо акцентировать усилия на улучшения результативности занятий, внешний вид центра и на наличие специальных дисциплин. Так же необходимо отметить, что степень удовлетворенности клиентов результатами занятий в ДРЦ «Пеппи» 17,2% что на 3% больше чем у самого серьезного конкурента, по мнению клиентов, ДРЦ «Кенгуру».
3. По удовлетворенности
клиентов в выбранных критериях
ДРЦ «Пеппи» уступает по
По месторасположению уступает таким организациям как «ABC SCHOOL» и ДРЦ «Дошколята».
По критерию известности центра уступает все прочим организациям.
По квалифицированности специалистов уступает ДРЦ «Дошколята».
По Внешнему виду уступает всем ДРЦ кроме ДРЦ «Дошколята».
По наличию специальных дисциплин «ABC SCHOOL», «Нэфис».
Наиболее удобное время
занятий предоставляет ДРЦ «
4. Степень полезности
ДРЦ в сегменте раннего
Список используемой литературы
1. Бурцева Т.А., Сизов
Т.А., Цень О.А. Управление
2. Основы маркетинга. / Ф. Котлер, Г. Армстронг, Д. Сондерс, В. Вонг / - М., издат. Дом «Вильямс» - 2003.
3. Голубков Е.П. Маркетинговые исследования: теория, методология и практика./ Е.П. Голубков — М.: Издательство «Финпресс», 2001. — 416 с.
4. Свободная энциклопедия маркетинга
[web-сайт] http://www.marketopedia.ru/87-
5. Мир словарей [web-сайт] http://mirslovarei.com/
6. Словарь [web-сайт] http://www.glossostav.ru/word/
7. Сергей Проценко. Язык "Sales business/Продажи" / Сергей Проценко. // Sales business. – 2006 . - № 2. – С . 12 – 13.
8. Ламбен Жан-Жак. Стратегический маркетинг / Ж.Ж. Ламбен. – Пер. с французского. - СПб.: Издательский центра «Наука», 2003.
9. Маркетопедия [web-сайт] http://www.marketopedia.ru
10. Маркетинговые исследования [
11. Формула успеха: маркетинг. Завьялов П. С., Демидов В. Е. - М., Международные отношения, 2003.
12. Анн Х., Багиев Г.Л., Тарасевич В.М. Маркетинг: Учебник для вузов. – 3-е изд./ Под общ. ред. Г.Л. Багиева. – СПб.: Питер, 2005.
13. Беляев В.И. Маркетинг: основы теории и практики: Учебник. – М.: КНОРУС, 2005.
14. Бун Л. Современный
маркетинг: Учебник для
15. Джоббер Д. Принципы и практика маркетинга: Учебное пособие/ Пер.с англ. – М.: Издат. дом «Вильямс», 2000.
16. Котлер Ф. Маркетинг от А до Я/ Пер. с англ. под ред. Т.Р. Тэор. – СПб.: Издательский Дом «Нева», 2003.
17. Ландреви Ж., Леви Ж., Линдон Д. Меркатор. Теория и практика маркетинга/ Пер. с франц.: в 2 т. – 2-е изд. – М.: МЦФЭР, 2007.
18. Малхотра Нэреш К. Маркетинговые исследования. Практическое руководство, 3-е изд./ Пер. с англ. – М.: Издат. дом «Вильямс», 2002.
19. Маркетинг: Учебник/ Коллектив авторов; Под ред. проф. Н.П.Ващекина. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Издат. дом ФБК-ПРЕСС, 2004.
Анкета
1. Если возникает необходимость
отдать ребенка в ДОУ,
2. Оцените, пожалуйста, критерии выбора: (по следующей шкале)
Критерий \ Оценка |
1 мин. |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 макс. |
Месторасположение. |
|||||||
Известность центра. |
|||||||
Известность специалистов. |
|||||||
Внешний вид центра. |
|||||||
Результативность занятий. |
|||||||
Интересные дисциплины. |
|||||||
Удобное время работы. |
3. Ходите ли вы в наш центр? Да/Нет
Кого Вы считаете нашем
конкурентом?__________________
4. Оцените удовлетворенность нашим центром по следующей шкале:
Критерий \ Оценка |
1 не удовлетрен/а |
2 |
3 |
4 |
5 удовлетворен/а |
Месторасположение. |
|||||
Известность центра. |
|||||
Известность специалистов. |
|||||
Внешний вид центра. |
|||||
Результативность занятий. |
|||||
Интересные дисциплины. |
|||||
Удобное время работы. |
5. В какое ДОУ ходит
Ваш ребенок?__________________
Оцените степень удовлетворенности центром в который ходит Ваш ребенок, по следующей шкале:
Критерий \ Оценка |
1 не удовлетрен/а |
2 |
3 |
4 |
5 удовлетворен/а |
Месторасположение. |
|||||
Известность центра. |
|||||
Известность специалистов. |
|||||
Внешний вид центра. |
|||||
Результативность занятий. |
|||||
Интересные дисциплины. |
|||||
Удобное время работы. |
Если «да» то почему?_______________________
Если «нет» то почему?_______________________
Благодарим Вас за ответы на все вопросы!
Всего доброго!
Таблица распределения частот | |||
Варианты ответов |
абслолютное значение, чел. |
процентное значение, % |
гистограмма |
Вопрос 1:Если возникает необходимость отдать ребенка в ДРЦ, название какой организации первым приходит в голову? | |||
1.1 "Пеппи" |
15 |
30 |
|
1.2 "Кенгуру" |
20 |
40 | |
1.3 "Дошколята" |
5 |
10 | |
1.4 "ABC SCHOOL" |
7 |
14 | |
1.5 ДРЦ "НЭФИС" |
3 |
6 | |
Итого: |
50 |
100 |
|
Вопрос 2: Оцените, пожалуйста, критерии выбора ДРЦ. | |||
2.1 |
277 |
13,77424167 |
|
2.2 |
285 |
14,1720537 | |
2.3 |
271 |
13,47588265 | |
2.4 |
310 |
15,41521631 | |
2.5 |
325 |
16,16111387 | |
2.6 |
292 |
14,52013923 | |
2.7 |
251 |
12,48135256 | |
Итого: |
2011 |
100 |
|
Вопрос 3.1 :Ходите ли вы в наш центр? | |||
3.1.1 |
30 |
60 |
|
3.1.2 |
20 |
40 | |
Итого: |
50 |
100 |
|
Вопрос 3.2: Кого Вы считаете нашим конкурентом? | |||
3.2.1 |
40 |
80 |
|
3.2.2 |
5 |
10 | |
3.2.3 |
3 |
6 | |
3.2.4 |
2 |
4 | |
Итого: |
50 |
100 |
|
Вопрос 4:Оцените, пожалуйста, удовлетворенность нашим центром. | |||
4.1 |
128 |
15,86121437 |
|
4.2 |
81 |
10,03717472 | |
4.3 |
137 |
16,97645601 | |
4.4 |
87 |
10,78066914 | |
4.5 |
139 |
17,22428748 | |
4.6 |
106 |
13,13506815 | |
4.7 |
129 |
15,98513011 | |
Итого: |
807 |
100 |
|
Вопрос 5.1: В какое ДРЦ ходит Ваш ребенок? | |||
5.1.1 |
30 |
60 |
|
5.1.2 |
14 |
28 | |
5.1.3 |
3 |
6 | |
5.1.4 |
1 |
2 | |
5.1.5 |
2 |
4 | |
Итого: |
50 |
100 |
Вопрос 5.2 :Оцените
степень удовлетворенности | ||||
5.2.1 |
83 |
15,63088512 |
| |
5.2.2 |
71 |
13,37099812 | ||
5.2.3 |
87 |
16,38418079 | ||
5.2.4 |
58 |
10,92278719 | ||
5.2.5 |
89 |
16,76082863 | ||
5.2.6 |
66 |
12,42937853 | ||
5.2.7 |
77 |
14,50094162 | ||
Итого: |
531 |
100 |
||
Вопрос 6. Сколько у Вас детей? | ||||
6.1 |
20 |
40 |
| |
6.2 |
27 |
54 | ||
6.3 |
3 |
6 | ||
Итого: |
50 |
100 |
||
Вопрос 7 Сколько лет Вашим детям? | ||||
7.1 |
15 |
34,88372093 |
| |
7.2 |
27 |
62,79069767 | ||
723 |
1 |
2,325581395 | ||
Итого: |
43 |
100 |
||
Вопрос 8.1 Отдадите Вы своих детей в наш центр? | ||||
8.1.1 |
45 |
93,75 |
| |
8.1.2 |
3 |
6,25 | ||
Итого: |
48 |
100 |
||
| ||||
8.1.1 |
2 |
4,444444444 |
| |
8.1.2 |
0 |
0 | ||
8.1.3 |
10 |
22,22222222 | ||
8.1.4 |
5 |
11,11111111 | ||
8.1.5 |
23 |
51,11111111 | ||
8.1.6 |
5 |
11,11111111 | ||
8.1.7 |
0 |
0 | ||
Итого: |
45 |
100 |
||
Вопрос 8.2:Если НЕТ, то произойдет по причине: | ||||
8.2.1 |
1 |
33,33333333 |
| |
8.2.2 |
2 |
66,66666667 | ||
8.2.3 |
0 |
0 | ||
8.2.4 |
0 |
0 | ||
8.2.5 |
0 |
0 | ||
8.2.6 |
0 |
0 | ||
8.2.7 |
0 |
0 | ||
Итого: |
3 |
100 |
Вопрос 9: Порекомендуете
ли Вы наш центр родственникам/друзья | |||
9.1 |
31 |
62 |
|
9.2 |
19 |
38 | |
Итого: |
50 |
100 |
Информация о работе Моделирование концепции мультиатрибутивного продукта организации