Международная маркетинговая стратегия

     2. В качестве усердного студента  изучающего курс маркетинга.

     Мне как студентке присуще такие  положительные качества как:  ответственность, работоспособность, внимательность, сосредоточенность.

     Курс  «маркетинг» она из самых интересных и полезных, на мой взгляд, дисциплин. Кроме того, данная дисциплина является основополагающей в моей будущей  профессии. Основные положения, которые заложены в курсе «Маркетинг» представляют для меня ценность, так как умению управлять, надо обучаться.

     Изучение  курса «маркетинга», строится для  меня из нескольких этапов:

     1. Подбор необходимой литературы (учебников,  и учебных пособий),

     2. Изучение подобранной литературы,

     3. Поиск публицистических статей  в журналах, сообщениях в средствах  массовой информации,

     4. изучение  информации о проблемах  и перспективах менеджмента, обсуждаемых  на круглых столах и семинарах,

     5. Формирование выводов.

     6. Отражение полученных знаний  в данной контрольной работе.

     В целом я позиционирую себя как  усердный студент, изучающий курс «маркетинг». Так как, я не останавливаюсь на изучении учебных пособий,  а подбираю и  изучаю также дополнительную литературу, а также  практическое применение полученным знаниям. Всем необходимым, я могу поделиться со студентами однокурсниками, которые интересуются курсом «маркетинг».

     3. В качестве лидера неформальной  референтной группы.

     Помимо  получения высшего профессионального образования, и работы, я посещаю фитнес-тренировки, и состою тем самым в референтной группе.

     Мои личностные качества: инициативность, предприимчивость, целеустремленность,   энергичность, помогают быть мне в  данной группе лидером.

     Данная  группа является реальной и ценностной. Связь с данной группой является устойчивой и устоявшейся. Данная референтная группа является ярким носителем и выразителем ценностей, которые я разделяю. Все члены данной группы наравне со мной разделяют ценности (улучшение настроения, физической формы, получения удовольствия от общения). Я получаю удовлетворение от общения с данной референтной группой.

     В данной группе я являюсь лидером. Организация дополнительных и внеплановых  занятий, собрания членов группы, проведение праздничных мероприятий, лежит на мне. Пользуюсь уважением со стороны других членов группы.

     Таким образом, мною проведена практическая работа. В работе проведено маркетинговое  исследование. Позиционируя себя в  трех представленных в данной контрольной  работе ситуациях, я выделяла свои личностные качества, сопоставляла себя с ситуацией, оценивала представленные ситуации   с ситуативными факторами, и личностными особенностями,  спецификой активности, в которые я вовлечена.

     В работе использованы следующие подходы.

     Самоопределение. Определение своей позиции  ситуативными факторами, и личностными особенностями, спецификой активности.

     Рефлексивное  позиционирование, с помощью которых  я описывала определении позиции  для самой себя.

     Описательный  метод.  В помощью описательного метода я отразила свое отношение к поставленным ситуациям, описала их ценность для себя.

     Построение  карту восприятия, по средствам  которой я подчеркнула степень  восприятия  той или иной ситуации.

     Метод парадигмального позиционирования. С помощью, которого, я описала четкое определение исходных позиций, которых придерживаюсь.

     В работе исключен метод критически рефлексивного  позиционирования, обеспечивающий освобождение от предупреждающего влияния исходно  занятой исследовательской позиции, так как  все ситуации мне близки.  
 
 

     Список  используемой литературы 

     1. Веснин В.Р. Практический менеджмент персонала. Пособие по кадровой работе. – М.: ЮристЪ, 2001. – 496 с.

     2. Багиев Г. Л., Моисеева Н. К., Никифорова С. В. Международный маркетинг/ Г.Л. Багиев.-  СПб, 2001.- 241с.

     3. Брэддик У. Менеджмент в организации: учебник/ У. Брэддик - М.: ИНФРА-М, 1997. - 344 с.

     4. Герчикова  И. Н.   Менеджмент: учебник./ И.Н. Герчикова. – М.: ЮНИТИ, 2007  - 501с.

     5. Герчикова И.Н. Международное коммерческое дело: Учебник для вузов./ И.Н. Герчикова.- М.: ИНФРА, 2006.- 227с. 
 6. Дэниелс Дж., Радеба Л.Х. Международный бизнес: внешняя среда и деловые операции./ Дж. Дэниелс. Пер. с англ. -М.: Наука, 2008.- 173с.

     7. Котлер Ф., К.Л. Келлер. Маркетинг менеджмент. 12-е изд./ Ф. Котлер. – СПб: «Питер», 2008. – 160с.

     8. Котлер Ф. Международный маркетинг. Учебник для Вузов./ Ф. Котлер. – СПб: «Питер», 2000.

     9. Лукашевич В. В.  Основы менеджмента: учебник./ В.В. Лукашевич. – М.: - Экономика, 2000– 238с.

     10. Мескон М. Х.Основы менеджмента: учебное пособие/ М.Х. Мескон, Альберт М., Хедоури Ф. – М.: - Центр, 2002 – 645с.

     11. Никифоров Г.С. Психология менеджмента: Учебник для Вузов. – 2-е изд./ Г.С.Никифоров.- Спб.: Питер, 2004. – 640с.

     12. Ноздрева Р.Б. Международный маркетинг./ Р.Б. Ноздрева.М.,2005. – 991с.

     13.Сейфуллаева  М.Э. Международный маркетинг./М.Э.  Сейфуллаева.-М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2004.- 319с.

     14. Травин В. В.Менеджмент персонала предприятия: учебник./ В.В. Травин, В.А.Дятлов - М.: Дело, 2000 – 227с.

     15. Фатхудинов Р.А. Стратегический менеджмент: Учебное пособие / Р.А. Фатхудинов. - М.: ЗАО «Бизнес - школа «Интел - синтез», 1997. -304 с.

     16. Черенков В. Международный маркетинг: Учебное пособие./ В. Черенков.- СПб, 2003.- 312с.

     17. Шипунов В.Г., Кишкель Е.Н. Основы управленческой деятельности. М.: Высшая школа, 2006.- 186с.

     18. Холленсен С. Глобальный маркетинг./ С. Холленсен.  – М.: Новое знание, 2004. – 118с.