Автор работы: Пользователь скрыл имя, 13 Ноября 2011 в 09:36, курсовая работа
Целью проведенного исследования является глубокое и всестороннее изучение теоретических и практических аспектов лидерства в организации.
В связи с поставленной целью были определены следующие задачи:
- рассмотреть историю и природу лидерства;
- выделить типы отношений лидерства;
- выявить взаимосвязь понятий «менеджер» и «лидер»;
- изучить модели поведенческого и ситуационного лидерства
Введение…………………………………………………………………………..3
Глава 1. Сущность и отношения лидерства
1.1. История и природа лидерства………………………………………...5
1.2. Типы отношений лидерства…………………………………………..9
1.3. Взаимосвязь понятий «менеджер» и «лидер»……………………...13
Глава 2. Поведенческое и ситуационное лидерство
2.1. Поведенческий подход……………………………………………….17
2.2. Ситуационный подход……………………………………………….24
Глава 3. Органический тип структур управления……………………………..35
Глава 4 Проведение психологического тестирования………………………...42
Заключение………………………………………………………………………53
Список использованных источников…………………………………………..55
Управление по целевым программам осуществляется на "Тойоте" через функциональные комитеты. Например, при создании функционального комитета в области обеспечения качества председателем комитета назначается уполномоченный руководства по качеству. Из практики фирмы "Тойота", количество членов комитета не должно превышать пяти. В состав комитета входят как сотрудники отдела обеспечения качества, так и 1-2 сотрудника других отделов. Каждый комитет имеет секретариат и назначает секретаря для ведения дел. Основные вопросы рассматриваются комитетом на ежемесячных заседаниях. Комитет также может создавать группы, работающие над отдельными проектами. Комитет по качеству определяет права и обязанности всех отделов, связанных с вопросами качества и устанавливает систему их взаимоотношений. Ежемесячно комитет по качеству анализирует показатели обеспечения качества и разбирается в причинах рекламаций, если таковые имеются. В то же время комитет не несет ответственности за обеспечение качества. Эта задача решается непосредственно каждым отделом в рамках вертикальной структуры. Обязанностью комитета является соединение вертикальной и горизонтальной структуры для улучшения деятельности всей организации.
Преимущества матричной структуры:
- лучшая ориентация на проектные (или программные) цели и спрос;
-
более эффективное текущее
-
более гибкое и эффективное
использование персонала
-
относительная автономность
-
улучшение контроля за
- любая работа организационно оформляется, назначается одно лицо – «хозяин» процесса, служащее центром сосредоточения всех вопросов, касающихся проекта или целевой программы;
- сокращается время реакции на нужды проекта или программы, т. к. созданы горизонтальные коммуникации и единый центр принятия решений.
Недостатки матричных структур:
-
трудность установления четкой
ответственности за работу по
заданию подразделения и по
заданию проекта или программы
(следствие двойного
-
необходимость постоянного
-
высокие требования к
- частые конфликтные ситуации между руководителями подразделений и проектов или программ;
-
возможность нарушения правил
и стандартов, принятых в функциональных
подразделениях, из-за оторванности
сотрудников, участвующих в
Вывод:
внедрение матричной структуры дает хороший
эффект в организациях с достаточно высоким
уровнем корпоративной культуры и квалификации
сотрудников, в противном случае возможна
дезорганизация управления (на фирме «Тойота»
внедрение матричной структуры заняло
около 10 лет).
Глава 4
Проведение психологического тестирования
Тест «ЛИДЕР»
Данный тест направлен на выявление лидерских качеств и степени их выраженности.
1.Часто
ли Вы бываете в центре
а) да;
б) нет.
2. Считаете ли Вы, что многие из окружающих Вас людей занимают более высокое положение в обществе, пользуются большим уважением, чем Вы?
а) да;
б) нет.
3. Находясь
на собрании людей, равных Вам
по общественному положению,
а) да;
б) нет.
4. Когда Вы были ребенком, нравилось ли Вам руководить играми Ваших маленьких друзей?
а) да;
б) нет.
5. Испытываете ли Вы удовольствие, когда Вам удается убедить кого-либо, кто Вам до этого возражал?
а) да;
б) нет.
6. Случается
ли, что Вас называют
а) да;
б) нет.
7. Согласны
ли Вы с утверждением «Все
самое полезное в мире есть
творение небольшого числа
а) да;
б) нет.
8. Испытываете
ли Вы настоятельную
а) да;
б) нет.
9. Теряли ли Вы иногда хладнокровие в беседе с людьми?
а) да;
б) нет.
10. Доставляет ли Вам удовольствие, когда Вы видите, что окружающие побаиваются Вас?
а) да;
б) нет.
11. Во
всех обстоятельствах (рабочее
собрание, дружеская компания) стараетесь
ли Вы занять свое место
за столом, расположенное таким
образом, чтобы оно позволяло
Вам легче всего
а) да;
б) нет.
12. Считаете ли Вы обычно, что Ваша внешность производит внушительное (импозантное) впечатление среди сверстников?
а) да;
б) нет.
13. Считаете ли Вы себя мечтателем?
а) да;
б) нет.
14. Легко ли Вы теряетесь, если люди, которые Вас окружают, не согласны с Вашим мнением?
а) да;
б) нет.
15. Случалось
ли Вам по личной инициативе
заниматься организацией
а) да;
б) нет.
16. Если
мероприятие, которым Вы
а) вы рады, если ответственность возложат на кого-то другого;
б) вы умеете взять на себя всю ответственность за решение, которое было принято.
17. Какое
из этих двух мнений
а) настоящий руководитель должен сам делать дело, даже в мелочах;
б) настоящий руководитель должен уметь управлять.
18. С кем Вы предпочитаете работать, сотрудничать?
а) с людьми покорными;
б) с людьми строптивыми.
19. Стараетесь ли Вы избегать горячих споров, дискуссий?
а) да;
б) нет.
20. Когда Вы были ребенком, часто ли Вы сталкиваетесь с властностью Вашего отца или матери?
а) да;
б) нет.
21. Умеете
ли Вы в профессиональной
а) да;
б) нет.
22. Представьте такую сцену: во время прогулки с друзьями в лесу Вы потеряли дорогу. Приближается вечер. Нужно принять решение:
а) вы считаете, что вопрос должен решить человек, наиболее компетентный в группе;
б) вы просто полагаетесь на решение других.
23. Есть выражение: «Лучше быть первым в деревне, чем вторым в городе». Если бы Вы делали выбор, то что бы Вы предпочли:
а) быть первым в деревне;
б) быть вторым в городе.
24. Считаете ли Вы себя человеком, сильно влияющим на других людей?
а) да;
б) нет.
25. Может ли неудачный прошлый опыт в определенном вопросе заставить Вас никогда больше не проявлять значительной личной инициативы в данном деле?
а) да;
б) нет.
26. С Вашей точки зрения, истинный лидер группы тот, кто:
а) да;
б) нет.
27. Всегда ли Вы стараетесь понимать, входить в положение людей?
а) да;
б) нет.
28. Соблюдаете ли Вы дисциплину?
а) да;
б) нет.
29. Какой из двух типов руководителей кажется Вам более значительным (предпочтительным)?
а) тот, который сам решает все;
б) тот, который постоянно советуется.
30. Какой из этих двух типов руководства, по Вашему мнению, является наиболее благоприятным для хорошей работы предприятия?
а) коллегиальный тип;
б) авторитарный тип.
31. Часто
ли у Вас бывает впечатление,
что другие Вами
а) да;
б) нет.
32. Какой портрет из двух следующих больше приближается к Вашему образу?
а) громкий голос, экспрессивные жесты, за словом в карман не полезет;
б) негромкий голос, неторопливые ответы, сдержанные жесты, задумчивый взгляд.
33. На собрании или совещании Вы один имеете мнение, противоположное мнению других, но Вы уверены в своей правоте. Как Вы себя поведете?
а) будете молчать;
б) будете отстаивать свою точку зрения.
34. Хотя бы иногда называли ли Вас человеком, который подчиняет и свои, и чужие интересы только интересам дела?
а) да;
б) нет.
35. Если
на Вас возлагается очень
а) да;
б) нет.
36. Что Вы предпочли бы в своей профессиональной деятельности?