Шпаргалка по "Логике"

="justify">     Примером  софизма может служить следующее  выражение: «Знаешь ли ты человека под  этим покрывалом? – „Нет“. – „Это твой отец. Ты не знаешь своего отца?“ 

     В том случае, когда нет еще твердой  и развитой в деталях теории, принятой большинством исследователей, проблемы ставятся в расчете на будущую  теорию. Данную форму выдвижения проблем  называют парадоксальной, или софистической. 

     Парадоксы являются более серьезными по своему содержанию, чем софизмы. Появление  в теории парадокса говорит о  несовершенстве допущений, лежащих  в ее основе. Пример парадокса: «Я убежден, что в мире нет никаких убеждений». 

     Грань между софизмами и парадоксами не является определенной. В случае многих рассуждений невозможно решить, к какому из этих двух классов, парадоксу или софизму, следует отнести данные рассуждения. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

     41. ПАРАДОКСЫ ЛОГИКИ  КАК ЭЛЕМЕНТ ПРОЦЕССА  ПОЗНАНИЯ 

     Парадокс  – это логически неразрешимое, два противоположных утверждения, каждое из которых имеет убедительные аргументы. 

     Например: «Я знаю, что я ничего не знаю». 

     Более резкой формой парадокса является антиномия  – рассуждение, которое доказывает равнозначность двух утверждений, одно из которых отрицает другое. 

     Наиболее  известны парадоксы в строгих  и точных науках – математике и  логике. 

     В логике нет экспериментов и нет  фактов, она является абстрактной  наукой. Логика исходит из анализа  реального мышления, но данные результаты носят неразделенный характер. Они не являются определением каких-либо процессов или событий, которые должна объяснить теория. Данный анализ нельзя назвать наблюдением, так как в этом процессе наблюдается конкретное явление. 

     При создании новой теории отталкиваются от фактов, т. е. от того, что можно наблюдать на опыте. Поскольку теория имеет смысл только в случае согласования с относящимися к ней фактами, в противном случае она является надуманной и ценности не имеет. 

     Несоответствие логической теории и практики мышления в своем большинстве возникает в форме парадокса, а иногда и в форме логической антиномии. Этим и объясняется то значение, которое придается парадоксам в логике. В данном случае была бы необходима классификация парадоксов, но успеха в этом достигнуто не было. 

     Ф. Рамсеем было предложено разделить  парадоксы у на синтаксические и  семантические. По его мнению, синтаксические парадоксы должны содержать те понятия, которые принадлежат логике или  математике. Семантические парадоксы включают понятия, относящиеся больше к лингвистике или теории познания. 

     Первоначально данное деление парадоксов широко использовалось. Но с течением времени становится ясно, что это деление довольно-таки нечетко и в основном опирается  на примеры, а не на анализ. 

     В своем большинстве языки науки  являются неточными, что приводит к  непониманию споров и может привести к тупиковой ситуации. В неточном понятии граница области объектов определена смутно. 

     Парадоксы были открыты еще в Сpедние  века, до возникновения логики. Ио по пpошествии вpемени они оказались забытыми и были открыты снова уже в настоящее время. 

     В Средние века такие понятия, как  «множество» и «элемент множества», известны еще не были. Они были введены  во второй половине XIX в. Ио уже в  то далекое время высказывались опасения в отношении самоприменимых понятий. Ио данные опасения не вели к пересмотру способов мышления и выражения. 

     Парадоксы уклоняются от веры в то, что приемы мышления обеспечивают надежное продвижение  к истине. 

     Парадоксы являются резкой критикой логики в ее интуитивной форме. Они выполняют роль фактора, который контролирует и ограничивает пути создания дедуктивных систем логики. Данную роль парадоксов можно сравнить с ролью эксперимента, проверяющего верность гипотез. Парадокс заключается в несовместимости допущений, лежащих в ее основе. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

     42. ВЕРСИЯ В ЮРИСПРУДЕНЦИИ 

     В ряде научных дисциплин при рассмотрении отдельных фактов выдвигаются гипотезы, по-разному объясняющие факты. 

     При рассмотрении некоторых фактов выдвигаются гипотезы, которые по-разному объясняют одни и те же факты. Данные гипотезы называются версиями. Рассмотрим такую версию, как юридическая, более подробно. 

     Версия  – это одна из гипотез, которая  объясняет происхождение или  свойства отдельных юридически значимых обстоятельств преступления или преступление в целом. Юридические версии делятся на общие и частные. Частная версия – это предположение, которое объясняет отдельные обстоятельства того или иного преступления. К таким версиям можно отнести предположения о нахождении похищенных вещей и т. д. 

     Общая версия – это предположение, которое  объясняет все преступление в  целом. Данная версия помогает отвечать на такие вопросы, как: Кто совершил преступление? Когда? При каких обстоятельствах? и т. п. 

     Общие версии образуются на основе частных и определяют основные направления их выдвижения по поводу еще не выясненных обстоятельств дела. На основании этого можно сделать вывод, что они тесно связаны между собой. 

     Построение  версии складывается из следующих этапов: 

     1) исследование отдельных фактов  и отношений между ними. На  данном этапе необходимо проанализировать  имеющийся материал, т. е. сначала  нужно как бы разделить факты  на отдельные составляю-у щие  элементы, а затем изучить каждый  элемент в отдельности. Целью данного этапа является выявление общего у данных фактов;

     2) соединение фактов и их обобщение.  Мысленное объединение выделенных  фактов в единое целое;

     3) выдвижение гипотез (версий). Заключительным  этапом является выдвижение предположения  на основе вышеперечисленных этапов. 

     Для повышения наибольшей вероятности  версии необходимо применять принцип  объективности исследования. В данном случае к этому принципу применяются  две точки зрения: психологическая  и логико-методологическая. 

     С психологической точки зрения объективность означает отсутствие любых сомнений. В результате этого руководствуются поиском истины, а не субъективными убеждениями. 

     Логико-методологическая точка зрения означает полное исследование для установления истины. Для этого  необходимо рассмотреть весь исходный материал и построить наибольшее количество возможных версий. 

     Чтобы гипотеза имела право на существование, она должна соответствовать следующим  требованиям: 

     1) гипотеза не должна быть противоречивой, т. е. версия не должна противоречить исходному материалу и не должна содержать внутренние противоречия; 

     2) гипотеза должна быть построена  так, чтобы ее можно было  проверить. В противном случае  она становится проблематичной  и превращение ее в достоверное  знание становится невозможным; 

     3) гипотеза должна быть в обязательном порядке, вероятность гипотезы напрямую зависит от степени ее обоснованности; 

     4) гипотеза должна выражать предсказательные  и объяснительные функции; предсказать,  где и как отыскать новые  факты.