Шпаргалка по "Журналистике"

Недостатки:1.Слабый канал  воздействия: Невозможность воздействия  на аудиальный канал восприятия (нет  звука), слабое воздействия на визуальный канал (нет динамических визуальных объектов).2.Малая аудитория: Даже самые  массовые издания (например Телегиды) имеют аудиторию в несколько раз ниже аудитории среднего телеканала. Тематические издания, как правило, выходят совсем небольшими тиражами. Реклама на радио. Радио   вызывает   мгновенную   реакцию   на   рекламируемое предложение. Оно прекрасно оправдывает возлагаемые  на  него  надежды,  если речь идет о том,  чтобы  познакомить  клиентов  с  фирмой,  а  также  помочь создать ей репутацию.  Благодаря  сравнительно  невысокой   стоимости,   а   также   возможности избирательного воздействия на потребителей, радиореклама  занимает  почетное второе место среди рекламного инструментария небольших фирм.

Достоинства радиорекламы: • дает хорошие результаты даже для относительно небольшого бизнеса; • позволяет воздействовать на определенным тип аудитории; • произвести рекламный радиоролик достаточно просто и недорого, более  того, это довольно занимательно;•  доносит  рекламу  до  людей  активных,  перемещающихся,   что   позволяет работникам розничной торговли буквально вытаскивать клиентов из машин; • радио — одно из наиболее интимных средств массовой информации. Это  ценное

для рекламодателя качество;•  реклама  по  радио  прекрасно  создает  вокруг  событий  (открытие  нового

магазина, распродажа, специальные  предложения) атмосферу  торжественности  и актуальности; • легко внести изменения как в текст рекламы, так и в  план  ее  звучания  в эфире; • радиоаудитория обычно несколько моложе, чем  типичные  читатели  газет,  и поэтому более охотно покупает новые товары и услуги.Недостатки радиорекламы:  • некоторые радиослушатели  переключают  приемники  с  одной  станции  на другую буквально ежеминутно и особенно не любят блоки рекламы и объявлений; • если рекламный рынок велик, то эфирное время может быть очень дорогим.Телевизионная реклама. Для рекламы по телевидению  используются  слайды,  кино-  и  видеоролики. Возможна и прямая передача из телестудии или с места события.  Кино-  и  видеоролики  могут   быть   игровыми,   отснятыми   с   натуры, мультипликационные и графические.  Ролики очень популярны и имеют широкие возможности,еще более повышается эффект  при использовании компьютерной  анимации.  По типу сюжетов рекламные ролики делятся на три разновидности: 1. Описательные (информационные), в них содержится определенная информация; 2.   Благополучно-сентиментальные,   создающие    атмосферу    благополучия, приходящую  с  рекламируемым  товаром,  как  правило,  являющихся  атрибутом соответствующего образа жизни;3.  Парадоксальные  и  шоковые  противопоставляют  в  сюжете  неудобства   и бедствия  без  рекламируемого   товара   и   преимуществ,   приносимых   им. Производство рекламных роликов -  удовольствие  дорогое  и  трудоемкое.  Преимущества: широта охвата; многочисленная аудитория; высокая степень привлечения внимания; сочетание изображения, звука и движения; обращение непосредственно к чувствам; высокое эмоциональное воздействие. Недостатки: высокая абсолютная стоимость; перегруженность рекламой; мимолетность рекламного контакта; слабая избирательность аудитории. Реклама в Интернете – преимущества: высокая сконцентрирован­ность на целевой аудитории (вплоть до конкретного получателя); личностный характер коммуникаций; возможность интерактивного контакта; гибкость использование различных средств воздействия(изображение, звук, спецэффекты, движение видео); относительно низкая стоимость контакта; полный контроль эффективности кампании по сети. Недостатки: ограниченность аудитории получателей исключительно пользователями Интернета; недостаточный период времени с момента внедрения в практику коммуникаций для того, чтобы данное средство рекламы стало массовым.

75. Работа  ред-ра над фактич мат-лом (цифры, даты, ФИО, гаогр назв, историч факты, таблицы, цитаты) – мож выполн информац ф-цию, входить в логич построен или быть иллюстр. мысль должна иметь факт подтвержд. Проверка фактов: соотнесенность внутри текста, по авторитетному источнику, офиц подтверждение. Причины ошибок: недостаточн осведомленность автора, неадекват-ть его представлений, бедность языка, техническая небреж-ть. Позиции оценки: взвешивание отбора фактов, точность передачи, обоснованность последовательности предъявления, строгость логич построения. Цифры. 3 способа обозн (цифр – однознач, однознач в одном ряду с многознач, словом – одноз вначале, при стечении, букв-цифр- крупн кругл). Нуж след за ед. измерения, округлением, вычислениями. Лучше – сравнивать, подсчеты производить в пределах статьи. Таблицы. Обаз части- 1.тематич заголовок (цель и содерж табл), м.б. опущен если связь непосредств, точн и кратк. 2. Нумерационн заголовок (если много табл). 3.Заголовочная часть таблицы (загол кажд графы), м.б. несколько ярусов. 4.Хвостовая часть – все под заголовоч частью: боковик (слева, обобщ содерж горизонт строк), прографка – данные, кот выражают взаимозавис-ть боковика и заголовка. Незаполнен графы - несовершенн-ть таблицы, не д быть ненужн сведений, проверка сопоставимости. Основ текст не долж ее повторять. Правила: четкая формулировка, унифицировать сокращения и обозначения, общие элементы вынести в название, при перенесении на след страницу заголовок перенести, при отсутствии явления – прочерк, данных – многоточие. Цитаты. требов – точность воспроизв. и уместность. Большие принято сокращать ч\з многоточие. Смысл не должен быть искажен. Недобросовест прием: приспосабливание цитаты – пропуск слов, обрыв, комментарий. Появ-сь раскавыченные цитаты – допустимы, если это строки из известн фильмов, стихов. Заним промежуточн место м\у крылатыми словами и свобод сочет-ми слов.

76. Основные  типы текстовых ошибок, их разновидности,  причины возникновения и способы устранения. Стилистич.ошибки– нарушение стилистич.нормы, т.е единства стиля, где это недопустимо, несоотв-е языков.средств в сфере коммуникации, неучитывание особенностей жанра, форм и типов речи.1) Бедность словаря и фразеологии. а) немотивированное повторение одного и того же слова:она любит свою работу и приходит с работы усталая. б)тафталогия (повторение однокоренн.слов): лодки приближались всё ближе в) плеоназм (речевое излишество): Шабашкина не мучила своя собственная совесть. 2) Употр-е штампов: остро поставил целый ряд проблем свого времени. 3. Употр-е слов-паразитов. 4. Немотивирован. употр-е нелитературной лексики (просторечий). 5. Однообразие в  построении предложений, выборе конструкций.6. Отсутствие образных ср-в там, где они естест-ны  и необх-мы: Нет метафор, эпитетов, отсутств.тропы и фигуры. 7. Погоня за красивостью, немотивированная стилистически а) неоправданное исп-е эпитетов, их нагромождение или излишн.эмоциональность: в наши веселые, радостные, счастливые дни б) создание метафор, неудачных сравнений: небо улыбается, как гномик. 8.  Смешение расностильной лексики: Советское общество ему не родня. 9. Неблагозвучие, основанное на…а)скоплении гласных: нае ее ему  лучше было встретить б) на скоплении шипящих: замечательнейшее произведение, изображающее лучших людей того времени. а) употреблении ряда одинак.частей слов:никакая река так не широка, как Ока. 10. Нарушение норм функциональных стилей.  а) злоупотребление канцеляризмами: «пользуется большим спросом у населения». б) злоупотр-е терминами в ненауч.тексте: боли в эпигастрии. 11. Наруш-е стилистич. треб-й, связ. с широким контекстом (несоответствие заголовка теме и идее пр-я).Нестилистические ошибки – нарушение лексических, фразеологич-х, словообразоват-х, морфологич. и синтаксич. норм. 1. Лексические ошибки. а) употреб.слов в несвойств.им знач-и: началась гражданская интервенция. б) нарушение сочетаемости слов: во всем мире проходят лозунги за мир. в) неустраненная многозначн-ть,порожд-я двусмысленность: это предложение надо оставить (выбросить или взять?). г) смешение паронимов(однокорен.слов с разн.аффиксами): она поступила в подпольную организацию.д)лексич.анахронизмы(временной отнесенности):Лиза была домработницей у Фамусова. е) употреблен.употребление изобретенных слов: мне нравится его остроумность. 2. Фразеологич.ошибки. а) смешение компонентов близких по значению фразеологизмов (контаминация): играть значение – иметь роль: Пьеса сыграла большое значение б) анахронизмы: дворовых заставляли работать и по выходным дням. в) несоответствие знач-я фразеолог.сочет-я контексту: отец Павла посвятил себя побоям жены. 3. Морфологич.ошибки. а)образ-е форм мн.числа от сущ-х «сингулярия такту», имеющ.только ед.число: у наших писателей выражены преданности идее. б) ошибка в образов-и падежн.форм:свободн.местов в зале не было. в) ошибки в образов-и степ.срав-я прилаг-х: эти частицы более мельче молекул. г) ошибки в обр-и местоимений: ихнее поместье продается. д) ошибки в образ-и глагольн. форм: душа Катерины жаждает любви. е) неправильное образ-е деепричастий: солдаты, увидя наши танки, бросились в атаку. 4. Синтаксические ошибки. а)ошибки на разные случаи согласования: крестьянство активно боролись против помещиков. б)на разн.случаи управления(глагол управляет не тем падежом): гордиться за Павла. в) Смешение краткой и полн.формприлаг-го в роли сказуемого: Он был недовольный его поведением. г) нарушение видовременной соотнесенности глаголов: когда мать узнает (несов.в.,наст.вр.), что сын читает запрещенную лит-ру, у нее появился (сов.в.,прош.вр) страх за него. 5. Ошибки при однородных членах предложения а) объединение разнородного управления: В прошлом люди  стремились и мечтали о новой счастливой жизни. б) объединение родовых и видовых понятий в однородный ряд: в лесу было много деревьев и берез. в) объединение разных частей речи в однородн.ряд: книги помогают нам в учебе и выбирать профессию. 6. Нарушение порядка слов в причастном обороте: приехавший Онегин в деревню поселился в доме дяди. 7. Неправильное употребление деепричастного оборота: читая роман, Андрей Болконский  мне очень понравился. 8) Нарушение правил размещения слов  в предлож-и: В основе драмы Островского лежит с окружающим темным царством конфликт Катерины. 9)Неправильн.употребл-е местоимений в сложном предл-и, ведущее к  двусмысленности (удаленность мест-я от соотносительного слова): Из окна падает свет и освещает туго заплетенные косички девочки и светлую кофточку, но она ничего не замечает. 10) Удаленность  придаточного предложения  от определяемого им слова, создающ.неясность высказывания: Несколько птиц Вера подарила зимовщикам о-ва Диксон, которые также хорошо акклиматизировались. 11) Установление отношения однородности  между словом и предложением: Шабашкин увидел в Дубровском человека горячего и что он мало знает толку в делах. 12) Отсутствие  логико-грамматич.связи  между частями сложного предложения: Татьяна не хочет повторять печальный пример своей матери, которая в молодости была выдана за нелюбимого человека, но затем ей понравилось быть полновластной хозяйкой усадьбы. 13) Загромождение  сложного предложения  придаточными или различ.оборотами: Павел стал уходить в город, где были революционеры-интеллигенты, которые давали ему политическую лит-ру, расмпространявшуюся нелегально, с тем, чтобы помочь Павлу разобраться в тех вопросах жизни, какие его осо-но интересовали. 14)Смешение прямой и косвенной речи: Володя ответил, что  не я это сделал. 15) Неумелое введение цитат (цитата плохо согласуется с предыдущ. частью предложения).

77. Основные  законы логики и ошибки, возникающие при их нарушении. класс. лог-й введены и сформулированы 4 осн-е закона прав-го мышления. Вне соблюдения этих законов правильное мышление невозможно. Неслучайно их называют арифметикой логики. Следуя основным законам мышления мы достигаем определенности, непротиворечивости, последовательности обоснованности мышления!!! 1-й закон мышления- это закон тождества. Он гласит: «каждая мысль, кот-я приводится в данной умозаключении при повторении должна иметь одно и тоже опр-е устойчивое содержание». Это значит, что предмет нашего мышления не должен произвольно меняться в ходе мышления, понятия не должны подменяться и смешиваться одно с другим. Это предпосылка опр-ти мышления. Нарушение 1-го закона влечет за собой: подмену понятий при рассуждении, может быть причиной неточности терминологии, делает рассуждение расплывчатым, неконкретным.Намеренноя подмена понятий, т.е. намеренное нарушение тождества-это один из приемов недобросовестной полемики (пр. «Туман в конверте»дворники- техника; газ. Очерк «Волшебник у печи» о кондитере, рассуждение о нем соскальзывает с темы, нач. гов. о его ученике )»-й закон лог. мыш.- противоречие. Он гласит: « не могут быть одновременно истины противоположные мысли об одном и том же предмете взятом в одно и тоже время и в одном и том же отношении. Этот закон известен со времен Аристотеля и звучал так « невозможно, чтобы противоположные утвержд-я были вместе истинными». Причиной противоречия в тексте может быть сбивчивость мышления, недостаточная осведомленность, субъективные причины или причины полит-е. Закон противоречия имеет силу во всех обл. знания и прак. деят. Нарушения этого закона наиболее очевидны, но встречаются оч. часто. Часто жур-ты используют прием изначально сод-й в себе нарушение 2-го закона логики( пр.мне нечего сказать о голосе Т.С…далее идет рассуждение о силе голосе, его диапазоне). Нарушение закона противоречия в текстах сод-х практ-е рекомендации особенно опасны.Противоречия могут быть скрытыми неявными  или частными. Дистантно распол-е против.не всегда бросаются в глаза, их можно пропустить и не заметить. Ред. анализируя авторский текст не должен нарушать закон противоречия.2-й закон логики ведет к непротиворечивости суждений.3-й закон –исключ-го 3-го .Он гласит: « из 2-х противоречивых выс-й  в одно и тоже время, в одном и том же отношении одно истина, другое ложно, 3-го не дано». (Пр. Волга впадает в Черное море (лож-е), Волга не  впадает в Черное море(истина). Аристотель так формулировал: «не может быть ничего посередине   между двумя противополож. рассуждениями».3-й закон обеспечивает связность, непротиворечивость мысли, служит обосновкением для выбора истины суждения(Ред-я правка Ленина статьи Воровского). 4-й закон- достаточного основания.Он гласит: «Всякая истинная мысль должна быть обоснована др-ми мыслями истинность, кот-х доказана». При соблюдение этого закона достигается обоснованность мышления. В любом рассуждении нашей мысли должны быть внутренне связаны друг с другом, вытекать одна из другой, обосновывать одна другую. Истинность суждений должна быть подкреплена надежными доказательствами. Лог-я обоснованность-это необходимое качество каждого жвр-го выступления.(Пр. Заявление матроса: «Прошу оставить меня сверхсрочником на продовольственном складе, т.к. я очень люблю море»; «Точное следование режиссерским замыслам композитора позволит утверждать, что сложная опера удалась»(недостат. осн-я ,чтобы опера удалась) Логический анализ текста основывается на 2х операциях: Мысленное деление текста на части Исследование связей между этими частями, между текстом и затекстовой действительностью.   

При первом знакомстве с  текстом редактор обращает внимание на то, как связаны между собой  смысловые звенья (союзы, местоимения,  правильно ли они выбраны). Неточное употребление союзов (так как, ибо, следовательно и других) – верный знак нелогичности.

Редактор должен владеть  текстовой свёртываемостью суждений до возможно более простых. Сложное  рассуждение сводят к простому.

1)Я понимаю – большая  часть журналистов не согласится  со мною, что радио имеет целый ряд преимуществ перед газетой. 2)Нет, не потому, что у радио шире аудитория или больше драматургических возможностей. 3)Это само собой. 4)Но у радио есть целый ряд других преимуществ, выгодных для журналистов. Если представить суждения в упрощенном виде, получится:

  •  автор утверждает, что радио имеет ряд преимуществ  перед газетой;

  •  автор понимает, что большая часть журналистов  не согласится с ним;

  •  радио имеет  широкую аудиторию и богатые  драматургические возможности;

  •  радио имеет  целый ряд других преимуществ, выгодных для журналистов.   

Союзом потому, усиленным  отрицанием и словом нет связаны  суждения первое и третье. Но содержание их не дает оснований для причинных  отношений. Между 3-м и 4-м суждениями употребляется союз «но», хотя по смыслу эти суждения не противоположны, уместна соединительная связь. Текст нуждается в правке. 

78. Проблемы  современной российской прессы. Факторы, нарушающие целостность информационного пространства России: 1. Под воздействием "хозяев", отстаивающих свои политические или экономические интересы, СМИ не дают максимально полный спектр мнений и взглядов, бытующих в обществе, и не считают себя обязанными это делать. 2. Центральная пресса не доходит до регионов, крупные телевизионные каналы не вещают на все регионы государства 3. В регионах устанавливается монополия на местную прессу. 4. Некоторые теоретики и практики СМИ видят выход из сложившейся ситуации в активизации работы региональной прессы:  обращ не только к внутр темам, но и охватывать проблемы в масштабе страны и мира  с наиболее широким спектром мнений и оценок;  сотрудничать с представителями всех общественных сил региона на правах так называемого "субучредительства", когда несколько организаций владеют в издании своим "полем" - полосой или рубрикой. В этом случае дополнительная нагрузка ложится на руководство редакции, которой приходится играть роль координатора, третейского судьи. Провести постепенный перевод большинства государственных СМИ в негосударственные, оставив в ведении государственных органов лишь те СМИ, которые выполняют функции публикации законов и парламентских слушаний, Указов Президента и иных нормативных актов органов государственной власти".   Изменить юридический статус районных (городских) газет таким образом, чтобы исключить возможность их использования в качестве органов агитации и пропаганды районных (городских) администраций. За насыщением аудитории перестроечными сенсациями последовало неизбежное снижение тиражей. В борьбе за тиражи жур-ты начинают насыщать публицистику придуманными сенсациями или воздействовать на самые примитивные эмоции читателя чрезмерной эпатажностью материала и формы его подачи. Социально-политическая ситуация последних лет породила тип “информационного киллера” - журналиста, который под ви-дом публицистического материала обнародует компрометирующую информацию, действуя в чьих-либо интере-сах. Как следствие - утрата доверия к прессе. Система СМИ. Тенденции и проблемы развития в условиях станов-ления информационного рынка. Современная система журналистики состоит из подсистем: печать, радиовещание и ТВ. Функционирование обес-печивают информационные агентства и пресс-службы, производственно-технические службы и средства связи, транспорта и доставки, книготорговля, учебно-научные центры. К системе примыкает система устных форм м.и. (митинги), работа кинопроката, выставки, плакаты. В условиях становления информационного рынка в системе СМИ начинает играть большую роль службы ПР, рекламные, электронные СМИ.

 Характер аудитории,  ее потребности и интересы  как факторы развития системы СМИ. Взаимоотношения жур-та и запросов аудитории в новых рыночных условиях складываются по-новому. Рынок захлестывает производство информации как товара. Если смотреть на СМИ с точки зрения рынка, то целесообразнее делать газеты типа “Мегаполис- экспресс”, передачи типа “Я сама”. Кончено, нужно ориентироваться на рейтинг, именно на рейтинг ориентируются рекламодатели. Хорошие передачи снимаются не из-за рейтинга. В нашей стране всего 6 каналов эфирного ТВ. Это движение к осознанному поиску целевой аудитории. Влияние факторов, связанных с характером аудитории, могло бы быть более прозрачным, если бы они регулярнее изучались. Но сейчас в основном изучают поведение аудитории. Изучают, что читают люди, а не почему, и что они думают о прочитанном. Рекламода-тели не дают денег на такие исследования, так как их интересует поведение аудитории, а не ее мотивы. Современное законодательство России о СМИ. До 1990 в стране не было законодательства о СМИ (1917 - Декрет о печати, обещавший Закон в ближайшее вре-мя). 1990 - Закон СССР о печати и др. СМИ (1 августа 1991 - в действие). Революционность этого закона: отмена цензуры в СССР(треб-е предварительно согласовывать в гос. органах материалы СМИ = цензура; после 1990 государство не имело права создавать цензурные органы); * удар по системе партийной советской печати - требование регистрации всех печатных органов (до этого требова-лось только соглашение трудового коллектива) - издания получили независимость; * права и свободы журналиста, доступ к информации. Закон 1990 умер вместе с СССР. Закон РФ о СМИ - февраль 1991 (1992  - в силу). За исключением некоторых не-существенных деталей повторяет Закон СССР. Линия поддержки свободы печати в России. Позже было принято около 30 законов, имеющих отношение к СМИ (о рекламе, об авторском праве и смежных правах, о государствен-ной поддержке СМИ, о государственной тайне, об основных гарантиях избирательных прав и т. д.). Таким обра-зом, сфера, которая раньше регулировалась постановлениями партии и правительства, стала регулироваться законами, принятыми демократическим путем. Современное законодательство РФ о СМИ состоит еще и из указов Президента, и из постановлений прави-тельства (регулируют более частные сферы деятельности СМИ). кроме того, поскольку Россия - федеративное госуд-во, каждый субъект федерации вправе принимать собственные законы о СМИ. В современном законодательстве РФ о СМИ нет законов: * о теле/радиовещании;* о праве граждан на информацию.(Законопроекты существуют, но они еще обсуждаются).

79. Особенности россиской пресс-рекламы. Пресс-реклама — один из основных каналов распространения рекламных обращений.Пресс-реклама наряду с телевизионной, радио рекламой и наружной рекламой является наиболее важным видом рекламы. Свидетельством этому является как история рекламы, так и рекламные бюджеты. Именно пересс-реклама послужила моделью для остальных видов рекламы. Несмотря на бурное развитие новых видов рекламы, таких как реклама в Интернете пресс-реклама была, есть и будет основной статьей расходов в рекламных бюджетах.