Репортаж, как основной жанр тележурналистики

Заключение

    Анализируя  написанную работу, мы хотим сказать,  что поставленная нами 

цель – на основе анализа авторского сюжета, выявить качественные характеристики репортажа – достигнута.

Для достижения цели нам нужно было решить следующие  задачи:

1.Изучить теоретические основы жанра.

2.Рассмотреть  воплощение теоретических основ  в практической деятельности.

3.Выявить основные  достоинства и недостатки авторской  работы.

    Первая  задача решается в первой главе  нашей работы. Мы выяснили, что понятие «репортаж» возникло в первой половине XIX века и происходит от латинского слова «reportare», означающем «передавать», «сообщать». Поэтому многие справочники и по сей день, определяют репортаж как «сообщение о различных событиях, зачастую сенсационного характера». Важнейшая черта репортажа как информационного жанра – оперативность. Репортаж является одним из наиболее излюбленных жанров отечественных журналистов. История российской журналистики помнит десятки имен выдающихся репортеров.

    Мы  раскрыли замысел репортажа. Основные вопросы, на которые он должен отвечать:

• КТО - называет основных действующих лиц

• ЧТО - это событие или вопрос, о котором идет речь

• КОГДА - указывает дату и, если уместно, время происшедшего события

• ГДЕ - указывает место или местность

• ПОЧЕМУ - объясняет причины действия

• КАК - показывает события, предшествующие действию

    Наиболее классический событийный репортаж, через призму названных выше структурных элементов выглядит так:

- stand-up с началом рассказа о событии;

- закадровый текст с продолжением рассказа корреспондента;

- синхрон действующего лица, эксперта, комментатора, свидетеля и т.д.;

(возможны 2-3 синхрона);

- закадровый  текст, в котором заканчивается  изложение основной информации;

- stand-up с выводами  и прогнозами.

    Мы  выявили, что наиболее унифицированные требования к подготовке текста для телематериала являются следующие критерии: точность, ясность изложения, лаконичность.

    Во второй главе мы постарались решить остальные задачи. Проследив, как основополагающие принципы реализуются на практике, мы пришли к выводам о том, что для выхода в эфир репортажа в ежедневной информационной программе, необходим информационный повод, который, собственно определяет тему телевизионного материала. Репортаж строится на основе этого повода и нескольких ключевых сцен, несущих огромную смысловую нагрузку. От них зависит, поймет ли зритель репортаж.

    Ключевые  сцены – это ориентиры, вехи, расставленные на протяжении  репортажа. Они должны быть  простыми, содержательными и однозначными. Любой событийный репортаж можно отнести к одной из двух групп: либо он ситуативный, рассказывающий о событии незапланированном, неожиданным – часто на уровне ЧП, либо репортаж является запланированным, так как заранее известно о самом грядущем событии.

    Информационный  репортаж, как правило состоит  из: люфта, stand-up (а), синхрона. Все эти компоненты должны сопровождаться закадровым текстом и, по возможности, музыкой. Каждый элемент в отдельности играет огромную роль в создании целостного репортажа.

    В этой главе мы полностью проводим анализ монтажа. Основным правилом монтажа является смена планов по крупности. Следом за общим планом идет средний, за ним – общий. Именно такая последовательность более приемлема для восприятия человеческим сознанием. Мы рассмотрели различные планы (деталь, крупный план, сверхкрупный план, план в полный рост, американский план (3/4 бедра), 2-ой средний или подгрудный план); спецэффекты (двойное изображение, «перевертыш»); положительные и отрицательные моменты в создании закадрового текста и музыки. При монтаже надо соблюдать хронологию, то есть показывать события в их реальной последовательности.

    Мы  считаем эту работу ценной, так  как в ней затрагиваются интересные  и актуальные вопросы. Практическая  ценность заключается в том, что проанализировав, материал мы выделили ряд моментов, на которые следует обратить внимание при создании сюжета. Мы отметили некоторые выигрышные моменты, но и недостатки тоже учли. Учитывая все ранее сказанное можно дать себе следующие рекомендации:

1.Большее внимание  уделять монтажу, стремиться к  профессиональному качеству.

3. Рассмотреть  поведение журналиста в (то есть меня) кадре.

2. Добиться лучшего  качества закадрового текста.

 

Список  используемой литературы:

1. Багиров Р.  Л.Основы ТВ журналистики. М.: Искусство, 2001.

2. Бесс Б., Дезормо  Д. Построение телевизионного  репортажа. М.: Галерея, 2004.

3. Борецкий Р. А. Как создается ТВ репортаж. М.: Аспект-пресс, 2001.

4. Велитченко С. Персонификация информации на телевидении http: //www. Newsman.tsu.ru / library / main / tv genre / 2.02.2004.

5. Вильчек В. И. Под знаком ТВ. М.: Искусство, 1987.

6. Деревицкий В. Многоцветный экран ТВ. М.: Искусство, 1977.

7. Засорина Т., Федосова Н. Профессия-Журналист. Ростов н /Д.: Феникс, 1999.

8. Каждая В. Репортаж ведет Коте Махарадзе // Журналист. М., 2002. №3.

9. Корконосенко С. Г. Основы журналистики. М.: Аспект-пресс, 2002.

10. Кузнецов Г. В. Журналист на экране. М.: Искусство, 1985.

11. Кузнецов Г. В. Так работают журналисты ТВ: Учеб. пособие. М.: Изд-во Моск. ун-та, 2000.

12.  Лазутина Г. В. Основы творческой деятельности журналиста. М.: Аспект-пресс, 2001.

13. Луста Л. Журналист – это, прежде всего человек культурный // Журналист. М., 2002. №3.

14. Майдурова О. Ф. Работа над телевизионным репортажем: Метод. пособие. СПб.: Лаборатория оперативной печати факультета журналистики СПбГУ, 2004.

15. Мишагина Л. Советское ТВ – лучшее в регионе // Журналист. М., 2002. №3.

16. Муратов С. А. ТВ - эволюция нетерпимости. М.: 2001.

17. Олешко В. Журналистика как творчество: Учеб. пособие. Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2002.

18. Прохоров В. П. Введение в теорию журналистики. М.: Рип-Холдинг, 2002.

19. Рэндалл Д. Универсальный журналист // http:// www.journ.ru.

20. Солганик Г. Я. Стиль репортажа: Учеб. пособие. М.: Изд-во МГУ, 1970.

21. Юровский М., Борецкий В. Основы телевизионной журналистики: Учеб. пособие. М.: Изд-во МГУ, 1966.

22. Ученова В. В. Современные тенденции развития репортажа // http://www.smi.ru. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 Приложение 1