Диалогическая речь как один из способов изучения грамматики английского языка

      Как показывает исторический опыт, с одной стороны, попытки отказа от какой-либо грамматики, а с другой стороны, преувеличение её роли в учебном процессе, отрицательно сказываются на результатах практического овладения языком. 

      Список использованной литературы.

1. Алхазишвили А.А. Психология обучения устной речи на иностранном языке. – М., 1988.
2. Берман Н.Н. Методика обучения английскому языку в неязыковых вузах. М.: Высшая школа., 1970.
3. Вопросы методики и психологии преподавания иностранного языка в системе университетского образования. Казань, 1980.
4. Вопросы преподавания английского языка как основной специальности. / Под ред, проф. В.Д. Аракина. М., 1978.
5. Гарольд Е.. Пальмер. Устный метод обучения иностранным языкам. Пер. с англ. Ю.Г.Стрельцовой. М., 1961.
6. Зимняя И.А. Психология обучения иностранным языкам в школе. – М., 1991.
7. Канаева В.М. Использование диалогических единств при обучении иностранному языку на начальном этапе//Иностранные языки в школе – 1993 №6, 79с.
8. Китайгородская Г.А. Методические основы интенсивного обучения иностранным языкам. М., 1986.
9. Ляховицкий М.В. Методика преподавания иностранного языка. – М., 1981.
10. Миролюбов А.А., Рахманов И.В., Цейтлин В.С. Общая методика обучения иностранным языкам в средней школе. – М., 1967.
11. Пассов Е.И. Основы коммуникативной методики обучения иноязычному общению. – М., 1989.
12. Пассов Е.И. Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению. – М., 1991.
13. Проблемы формирования иностранных грамматических навыков. М., 1991.
14. Рогова Г.В., Верещагина И.Н. Методика обучения английскому языку на начальном этапе в средней школе. – М., 1988.