Сущность американской и японской модели менеджмента

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 08 Ноября 2011 в 14:51, курсовая работа

Краткое описание

Цель работы заключается в выявлении возможностей и границ для применения принципов американской и японской моделей менеджмента в российской практике управления.
Для достижения поставленных целей необходимо решить следующие задачи:
* Исследовать сущность и основные функции менеджмента;
* Изучить особенности американской модели менеджмента;
* Изучить особенности японской модели менеджмента;
* Смоделировать ситуацию по реализации принципов зарубежного менеджмента на уровне учебной студенческой группы.

Содержание работы

Введение ………………………………………………………………………………...3
1. Теоретические основы менеджмента ……………………………………………...5
1.1 Сущность и основные функции менеджмента ………………………………..5
1.2 Принципы управления производством и персоналом ………………………..7
2. Американская модель менеджмента ……………………………………………...10
2.1 Особенности американской модели управления ……………………………10
2.2 Принципы американского менеджмента …………………………………….12
3. Японская модель менеджмента ……………………………………………………17
3.1 Особенности японской модели управления …………………………………17
3.2 Принципы японского менеджмента ………………………………………….24
4. Возможности применения принципов американской и японской
моделей менеджмента в России ……………………………………………...........31
4.1 Сравнение основных принципов американского и японского
менеджмента ……………………………………………………………………31
4.2 Моделирование ситуации по реализации принципов
зарубежного менеджмента на уровне учебной студенческой группы ……...32
Заключение ……………………………………………………………………………37
Список литературы …………………………………………………………………...38

Содержимое работы - 1 файл

все.doc

— 274.50 Кб (Скачать файл)

Содержание 
 

Введение ………………………………………………………………………………...3

  1. Теоретические основы менеджмента ……………………………………………...5

    1.1  Сущность и основные функции  менеджмента ………………………………..5

    1.2  Принципы управления производством  и персоналом ………………………..7

2. Американская  модель менеджмента ……………………………………………...10

2.1  Особенности  американской модели управления ……………………………10

    2.2  Принципы американского менеджмента …………………………………….12

    3. Японская  модель менеджмента ……………………………………………………17

3.1 Особенности японской модели управления …………………………………17

    3.2 Принципы японского менеджмента ………………………………………….24

4. Возможности  применения принципов американской  и японской 

моделей менеджмента в России ……………………………………………...........31

    4.1 Сравнение основных принципов американского и японского

    менеджмента ……………………………………………………………………31

    4.2 Моделирование ситуации по реализации принципов

     зарубежного менеджмента на уровне учебной студенческой группы ……...32

Заключение  ……………………………………………………………………………37

Список  литературы …………………………………………………………………...38

Приложения …………………………………………………………………………...39 

      
     
     
     
     

Введение

     Актуальность  выбранной темы определяется тем, что  управление в эпоху глобализации не должно быть «случайным», то есть необходима его проверка на корректность. При этом в качестве системы отсчета используется совокупность концептуального управленческого знания. Такое знание было накоплено во второй половине XX в., прежде всего в менеджменте, который является объективной составляющей управления. Важной особенностью управленческой деятельности в современную эпоху  становится более полный учет национального менталитета, как субъективной составляющей управления.

     На  основе вышеизложенного изучение взаимодействия менеджмента и национального менталитета, его воздействия на отношения, статус и роль в управленческой деятельности, безусловно, является актуальной темой, и заслуживает рассмотрения в данной работе.

     Объект  исследования данной научной работы являются модели менеджмента в американской и японской экономике

     Цель работы заключается в выявлении возможностей и границ для применения принципов американской и японской моделей менеджмента в российской практике управления.

     Для достижения поставленных целей необходимо решить следующие задачи:

  • Исследовать сущность и основные функции менеджмента;
  • Изучить особенности американской модели менеджмента;
  • Изучить особенности японской модели менеджмента;
  • Смоделировать ситуацию по реализации принципов зарубежного менеджмента на уровне учебной студенческой группы.

     Информационные  источники, используемые при написании  работы: монографии отечественных и зарубежных авторов, статьи в периодической литературы, а также электронные источники информации. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

     1. Теоретические основы менеджмента

     1.1. Сущность и основные  функции менеджмента

       Менеджмент - это совокупность принципов, форм, методов, приемов и средств управления производством и персоналом с использованием достижений науки управления. Различают понятия менеджмента в узком и широком смысле.

     Менеджмент  в широком смысле означает разработку, создание и максимально эффективное использование социально-экономических систем различных уровней.

     Менеджмент  в узком смысле слова - управление социально-экономическими системами, в том числе производственными

     Основные  функции менеджмента представлены на рис. 1.  

 

Рис. 1. Основные функции менеджмента

      Планирование - это процесс разработки планов экономического развития для экономических объектов разного уровня.

      Организация - это деятельность по созданию, объединению, поддержанию и контролю процессов необходимых для нормального функционирования компании и предприятия.

      Мотивация - это совокупность внутренних и внешних движущих сил, побуждающих человека к деятельности, направленной на достижение определенных целей.

      Управление - это процесс, необходимый для того, чтобы сформулировать и достичь целей организации. Суть управления состоит в оптимальном использовании ресурсов для достижения поставленных целей.

      Контроль - это процесс, при помощи которого руководство организации определяет, правильны ли его решения и не нуждаются ли они в известной корректировке.

     Крупная компания одновременно ставит и решает комплекс взаимосвязанных задач, для  чего создается несколько подсистем в системе менеджмента. Система менеджмента представлена на рис. 2. 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Рис. 2. Система  менеджмента 
 

     В этой работе мы рассмотрим два элемента системы менеджмента: управление производством, и управление персоналом. 

     1.2. Принципы управления производством и персоналом

     К основным принципам управления производством относятся следующие:

  • Адекватность применяемых методов управления внешней и внутренней среде функционирования организации.
  • Умение руководителей овладевать искусством творческого применения научных принципов управления в конкретных ситуациях.
  • Пропорциональность и оптимальная соотносительность управляемой и управляющей систем.
  • Обеспечение ритмичности и непрерывности движения производственных фондов.
  • Сочетание централизации и децентрализации в оптимальных пропорциях при управлении производством.
  • Сочетание отраслевого и территориального подхода в управлении.
  • Сочетание единоначалия в управлении и коллегиальности при выработке решений.

     В целом теория менеджмента  применяет научные методы анализа с целью выработки определенных методов и рекомендаций для практики управления производством. Однако эти методы и рекомендации - не рецепты, их нельзя абсолютизировать. Их эффективное применение, в конечном счете, зависит от сочетания сложившихся конкретных обстоятельств и условии.

     Кроме того, эффективность системы управления обеспечивается умением руководителей овладевать искусством творческого применения научных принципов управления в конкретных ситуациях.

К основным принципам управления персоналом относятся следующие

  • Принцип научной обоснованности управления, в соответствии с которым все управленческие действия должны осуществляться на базе применения научных методов и подходов.
  • Принцип плановости, в соответствии с которым основные направления и задачи развития организации в перспективе устанавливаются с учетом заранее намеченной системой деятельности в порядке последовательности и сроков выполнения работы.
  • Принцип сочетания прав, обязанностей и ответственности в соответствии с которым, каждый субъект в организации наделяется конкретными делами, несет ответственность за выполнение возложенных на нее задач.
  • Принцип мотивации, в соответствии с которым принцип, чем тщательнее менеджеры осуществляют систему поощрений и наказаний, тем эффективнее будет программа мотиваций и побуждения людей к деятельности для достижения целей организации и личности.
  • Принцип стимулирования в соответствии, с которым, необходимо использовать различные стимулы для мотивирования людей.
  • Принцип демократизации управления в соответствии, с которым признается необходимость в управлении организацией всех сотрудников.
  • Принцип системности в соответствии, с которым,   предполагается  тесная увязка решений экономического, социально-культурного и технологического характера в процессе управления.
  • Принцип эффективности в соответствии, с которым, принцип достижения поставленных целей в короткий срок и с наименьшими потерями человеческой энергии.
  • Принцип контроля и ответственности за исполнением решений в соответствии, с которым предполагаются проверки, а также постоянное наблюдение в целях надзора; необходимость, обязанность отдавать кому-либо отчет о своих действиях и поступках.

     Таким образом, принципы управления персоналом - это основополагающие идеи, закономерности и правила поведения руководителей по осуществлению управленческих функций. Это нормы и требования, которыми должны руководствоваться работники системы управления персоналом, включая руководителей организации.

     На  сегодняшний день в менеджменте  существует три основные национальные школы. Это японская, европейская  и американская школы.  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

     2. Американская модель менеджмента

     2.1 Особенности американской  модели управления

     Американская  модель управления зарождалась на рубеже XIX – XX веков, когда в США переживали экономический бум. Огромные природные  ресурсы привлекали передовые умы  того времени; уровень развития техники и технологий вступал в резкое противоречие со сложившейся на тот момент системой производственных отношений. Классический капитализм переходил в свою высшую, монополистическую стадию. Именно в этот период складывались объективные предпосылки для зарождения «научного менеджмента» в США и деятельности его лидера – Фредерика Уинслоу Тейлора. [7,с. 139]

     Современная американская модель менеджмента ориентирована  на такую организационно-правовую форму  частного предпринимательства, как корпорация, возникшую еще вначале XIX в. Американские корпорации широко используют в своей деятельности стратегическое управление. Это понятие было введено в обиход на стыке 60-70-х гг., а в 80-е гг. охватило практически все американские корпорации.[2] Стратегию можно определить как генеральную программу действий, выявляющую приоритеты проблем и ресурсов для достижения главной цели корпорации. Стратегия формулирует главные цели и основные пути их достижения таким образом, что корпорация получает единое направление действий. Появление новых целей, как правило, требует поиска и выработки новых стратегий.

     В американской школе менеджмента  принято считать, что успех фирмы  зависит, прежде всего, от внутренних факторов. К ним относятся: во-первых, рациональная организация производства, во-вторых, постоянный рост производительности труда, в-третьих, эффективное использование ресурсов.

     Особенности американской модели менеджменты выражаются в следующем, во-первых, американская фирма функционирует в социальной атмосфере, проповедующей равноправие, во-вторых, дух «жертвенности» (альтруизма) редок у американцев, в-третьих, для американской модели менеджмента характерна иерархическая модель управления, в-четвертых, разграничение процесса принятия деловых стратегических решений и оперативных решений, и наконец, решения чаще всего принимаются индивидуально, уровень ответственности же находится в управленческой пирамиде на одну - две ступени выше, чем уровень менеджеров, обладающих формальной властью.

Информация о работе Сущность американской и японской модели менеджмента