Проблемы формирования «среднего класса» и социальной поляризации в трансформационной экономике

Важным критерием отнесения того или иного слоя общества к среднему является уровень образования. Важной институциональной предпосылкой становления среднего класса является дальнейшее реформирование сферы образования. Быстрые темпы структурных преобразований, процессы глобализации обусловливают необходимость внедрения непрерывного образования или образования на протяжении всей жизни. Те слои общества, которые усваивают нормативные установки на новое видение образования в жизни, оказываются способными к более активному и широкому участию в процессах преобразования экономики, политики, культуры. Сфера образования в настоящее время находится в условиях реформирования. Если в этом процессе удастся соединить те конкурентные преимущества, которые были сформированы в советской системе образования: мировоззренческие, системные подходы в обучении - с динамичностью и высокой профессиональностью, как того требует современное производство, то такое образование даст необходимые плоды и позволит подготовить конкурентоспособную рабочую силу.

Проблема формирования среднего класса является цивилизационной проблемой. Она связана со сменой традиционного способа жизни и менталитета, то есть со сменой традиционного общества на гражданское. А это означает, что проблема создания среднего класса в РБ охватывает коренную перестройку всех сфер жизнедеятельности как общества в целом, так и отдельной личности. Такой процесс является достаточно продолжительным, болезненным и может осуществляться лишь эволюционно, под постепенным влиянием на сознание каждой личности изменений в экономической, социальной, культурной, политической, идеологической, образовательной и других сферах.

Исходя из оценки состояния качественных характеристик среднего класса, можно сделать вывод, что его формирование в РБ находится на начальной стадии. И действительно, его численность оценивается в пределах 25-30%. Субъективная оценка отнесения населением себя к среднему классу несколько выше. Так по данным социологов, при использовании субъективного подхода к среднему классу себя относят 32-45% населения РБ. Многие же исследователи подходят к оценке среднего класса более критично, считая его только потенциальным средним классом [4].

Вместе с тем, несмотря на такое состояние среднего класса в РБ, можно отметить, что процесс его формирования, как и движение общества к социально ориентированной рыночной экономике, является безальтернативным. Ведь он выступает основным носителем базовых компонентов национальной культуры и служит социальной опорой и главной движущей силой реформ.

Полноценное формирование среднего класса в РБ должно осуществляться при целенаправленной поддержке государства. Этому может содействовать социальная направленность рыночных преобразований: дальнейшее реформирование политики доходов населения, направленное на их существенный рост на базе высоких темпов экономического роста и производительности труда; развитие образования, здравоохранения, культуры и спорта на качественно новой и равнодоступной всем слоям общества основе.

1.2 Особенности  формирования среднего класса

Активное обсуждение в  обществе проблемы формирования среднего класса продолжается уже два десятилетия. В трансформационной экономике актуальность исследования среднего класса возрастает, поскольку усложняются функции и задачи, которые ему предстоит решать. Процесс его становления многократно усложняется тем, что в условиях коренных изменений обостряется проблема поиска национальной идентичности и исторических корней, а сами рыночные трансформации носят незавершенный характер.

Повышенный интерес социологов к этому слою в значительной мере объясняется тем, что он, с одной стороны, имеет некоторые (хотя и меньшие, чем у вышестоящих слоев) ресурсы для свободной социально-инновационной деятельности, а с другой (хотя и с меньшим основанием, чем нижестоящие слои) – может рассматриваться как массовый. Сочетания таких качеств нет у других слоев российского общества. В центре внимания исследователей среднего слоя РБ в течение довольно долгого времени находились его генезис, структура, границы, количественный и качественный состав. Деятельностные же особенности его представителей, их современная роль в социокультурном процессе модернизации, потенциальная способность стать движущей силой развития общества, хотя и очень интересовали ученых, но фактически изучались слабо. Проведенные же в последнее время исследования концентрируются именно на этой проблемe.

Если сама актуальность проблемы среднего класса не вызывает сомнений, то ее различные аспекты, связанные с дефинициями, критериями идентификации, оценками реальной и потенциальной численности, основными моделями социального действия, имеют остро дискуссионный характер. Исторически термин «средний класс» возник достаточно давно. К теме среднего класса обращались в своих трудах Аристотель, А. Смит, А. Сен-Симон и др. Среди исследователей, в трудах которых можно найти глубокие разработки методологических подходов к анализу среднего класса, выделяются К. Маркс и М. Вебер.

К. Маркс определял современный  ему средний класс как многочисленный класс крестьян и ремесленников, которые в равной мере зависят как от своей собственности, так и от своего труда. Средний класс ассоциировался с представителями мелких предпринимателей, владельцев магазинов, ресторанов, ремесленников, людей свободных профессий, мелких и средних крестьян и др. О том, что средний класс является не случайным и побочным явлением экономического развития, а его фундаментальным и важным результатом, можно судить по тому факту, что в ходе дальнейшего исторического развития происходит его массовый рост. Как отмечал К. Маркс, с развитием капитализма происходит постоянное увеличение среднего класса, который находится между рабочими, с одной стороны, и капиталистами и землевладельцами – с другой.

М. Вебер уделил больше внимания в анализе среднего класса критериям его выделения в социальной структуре. Вместе с тем он логично согласовывает их с экономическими процессами, рассматривая классы как отображения экономических отношений в социальной сфере [12].

По мере развития производительных сил общества, начиная с середины ХХ в., экономический фундамент общества приобретает постиндустриальный вектор развития. Экономическое развитие стран все в большей степени определяется состоянием науки, способностью осваивать новые и новейшие технологии, внедрять достижения научных исследований в производство, то есть наличием нового сегмента экономики – экономики знаний. Основой экономики знаний является интеллектуальное производство, которое играет все более определяющую роль в экономическом развитии развитых стран мира. Эти фундаментальные изменения не могли не повлиять и не модифицировать представление о среднем классе. В этих условиях происходит формирование «нового» среднего класса. Он образуется на новой ресурсной основе. Основными ресурсами постепенно становятся личные способности и характеристики индивидов. Именно эти качества человека сочетаются с материальными и финансовыми активами (капитал, земля, предпринимательский талант и др.), создают новую стоимость и через нее – источники дальнейшего роста материального благосостояния.

Рядом с известными традиционными  формами капитала появляются и начинают активно функционировать новые – человеческий, интеллектуальный, социальный, культурный. В этих условиях понятие «средний класс» приобретает качественно новое содержание, что и определило переход от «старого» к «новому» среднему классу. Иными словами, видоизменяется ведущий критерий выделения среднего класса – собственность. Среди представителей нового среднего класса начинают доминировать владельцы, носители новых форм капитала – человеческий, интеллектуальный, социальный, культурный. Собственность на эти формы капитала не отчуждается от личности самого человека, которая делает владельцев менее уязвимыми по сравнению с владельцами физического капитала. Состав «нового» среднего класса изменяется. В него входят специалисты (программисты, экономисты, инженеры, врачи, преподаватели), ученые и менеджеры. Переход от «старого» к «новому» среднему классу – процесс длительный. Он вовсе не значит, что представители «старого» среднего класса будут каким-то образом «изгнанны» из состава среднего класса. Ситуация развивается по-другому. В самом среднем классе происходят постоянные сдвиги. Одни субъекты, которые принадлежат к среднему классу, разоряются и попадают в отряд наемных рабочих или безработных, другие обогащаются и пополняют класс богатых капиталистов, третьи, повышая уровень образования, квалификации, опыта, становятся носителями новых форм капитала и представителями «нового» среднего класса.

Таким образом, «новый» средний  класс – это своеобразное отображение тех новых экономических процессов, которые проявились в развитии общества во второй половине ХХ в. Этот период характеризуется изменением структуры человеческой деятельности. Рядом с материальным производством появляется и начинает доминировать деятельность человека, направленная на развитие самой личности. Этот процесс проявляется и в среднем классе. В его составе появляются и постепенно увеличивается численность лиц, занятых новыми видами деятельности, направленными на развитие личности человека.

Проблема формирования среднего класса есть фундаментальная проблема, касающаяся глобальных цивилизационных сдвигов во всех сферах общества, связанная с изменением образа жизни, менталитета, ценностей и пр. Переход от одной экономической системы ведения хозяйства к другой является глубинным системным процессом. В нем не может быть автоматического перехода среднего класса предыдущей системы в средний класс вновь созданной. Административная и рыночная экономическая система кардинально отличаются одна от другой не только экономическими параметрами и господствующими формами собственности, но в первую очередь образом жизни и менталитетом населения, системой ценностей и мироощущений людей. Это приводит к появлению новых стратегических целей и моделей поведения людей.

А это значит, что проблема создания среднего класса в РБ охватывает коренную перестройку всех сфер жизнедеятельности как общества в целом, так и отдельной личности. Такой процесс является достаточно длительным, болезненным и может осуществляться лишь эволюционно с постепенной трансформацией как сознания отдельной личности, так и изменений в экономической, социальной, культурной, политической, идеологической, образовательной сферах.

Процесс формирования среднего слоя в РБ полон драматизма и трудно преодолимых негативных явлений. Движение к рыночной экономике сопровождается в РБ колоссальными сдвигами в социальной сфере. Формирование среднего слоя в РБ идет не самым оптимальным путем – образуется слой собственников, но утрачивается, сжимается характерное для развитых стран мира ядро среднего слоя – его интеллектуальная часть, работающая в науке и образовании, деградируют массовые группы интеллигенции [15].

Для дальнейшего развития среднего класса важной является разработка экономических стратегий и социальных технологий, которые связаны с расширением социальной динамики, сужением масштабов теневой деятельности, входом средних слоев в рамки легальной экономики. Политика содействия созданию среднего класса в РБ должна опираться на существенную корректировку системы приоритетов социально-экономического развития страны. В течение последних лет социальная политика вынужденно сводилась преимущественно к предоставлению минимальной помощи социально уязвимым слоям населения. Экономический рост обеспечивает фундамент для переориентации социальной политики, в первую очередь, на поддержку работающего населения, на обеспечение опережающего роста заработной платы, защиту интеллектуальной собственности и укрепление на этих принципах положения высококвалифицированной рабочей силы и на поддержку предпринимательства. В сочетании с преодолением чрезмерной дифференциации доходов населения это создаст условия для развития среднего класса в РБ.

1.3 Структура и  особенности функционирования среднего  класса

История показывает, что  средний   класс  в развитых странах с рыночной экономикой формировался достаточно продолжительное время. От уровня социально-экономического развития конкретной страны зависят  структура, численность, положение  среднего   класса  в обществе  и  экономике, другие характеристики. Рост доходов, изменения в уровне образования, средствах коммуникации,  структуре  занятости, опыт политического поведения обусловливают глубокие различия между  средними  слоями в той или иной эпохе даже в одной  и  той же стране.  Средним   классам  отдельных стран присущи общие признаки, хотя они, безусловно, не идентичны, поскольку даже в группе передовых стран не только история  и  политическая культура, но  и   структура  экономики  и  уровень развития весьма различаются.

Именно исторический подход дает основание  для выделения признаков (критериев) определения  среднего   класса, принятых за рубежом, которые в обобщенном виде сводятся к следующим: материально-имущественные характеристики (величина текущих доходов, владение имуществом, в том числе недвижимостью,  структура  расходов  и  потребления, включая склонность к сбережениям); самоидентификация и принадлежность к определенным социальным группам; наконец, относительная устойчивость всех перечисленных параметров. 

Средние  слои развитых стран в силу специфики занятий и наличия специального образования характеризуются, видимо, тенденцией к сближению образа жизни, но только в пределах общего стартового уровня доходов. В каждой стране средний  класс  специфичен, в том числе и по уровню доходов. В тоже время образование, стиль жизни могут быть довольно близкими в том или ином среднем слое. Наблюдается тенденция к выравниванию уровня душевого дохода в состоятельных слоях в развивающихся странах. 

Средний   класс  - экономически самостоятельный социальный субъект, выступающий в качестве основного налогового донора, внутреннего инвестора экономики  и  стабилизатора политической жизни общества [5, с. 197].

Рассматривая проблемы социально-политической стабилизации в государстве  и  формирования  среднего   класса, можно отметить, что обе эти проблемы тесно взаимосвязаны. Социально-политическая стабильность в стране, в свою очередь, есть продукт экономического состояния государства, ибо без высокоразвитой экономики, без наполненного бюджета невозможно сформировать "стабилизатор общества" -  средний   класс  - базу социальной поддержки правящего режима.

Экономический, материальный фактор является важнейшим, главным фактором стабилизации общества  и  формирования  среднего   класса . Вместе с тем большое значение придается  и  идеологическому обеспечению. Идейный фактор играет существенную роль не только в судьбе  среднего   класса , но  и  всего общества в целом. Поэтому правительства зачастую не жалеют средств на пропаганду западного образа жизни, всячески прославляя американский образ жизни, а раньше - "немецкое чудо", "японское чудо"  и  т.д., добиваясь, чтобы представители  среднего   класса  поддерживали власть, разделяя идеологию государства  и  на деле были его опорой.