Проблемы формирования «среднего класса» и социальной поляризации в трансформационной экономике

В целом социальная стратификация выражает социальную неоднородность общества, существующее в нем неравенство, неодинаковость социального  положения  людей и их групп. РБ же относят к смешанному типу стратификации. У нас средний  класс  находится  на стадии становления,  и этот процесс имеет ключевое и  широкое  значение  для формирования новой социальной структуры.

1.1 Институциональные  предпосылки становления среднего  класса в трансформационной экономике РБ

Интерес к проблеме формирования среднего класса в трансформационной экономике не снижается, хотя за годы реформ он неоднократно имел своеобразные всплески и падения. Это во многом объясняется, с одной стороны, той весомой ролью, которую играет средний класс в рыночной экономике, а, с другой стороны, пик особого интереса к исследованию проблем среднего класса возникает всякий раз, когда в стране проходит та или иная реформа.

Можно отметить, что средний класс в рыночной экономике считается фундаментом и социальной базой, ядром гражданского общества и движущей силой инновационного развития современного общества.

Если в первые годы рыночных преобразований многие исследователи возлагали большие надежды на то, что именно средний класс возьмет на себя основную роль осуществления экономической модернизации общества, то в последние годы исследовательский акцент справедливо сместился в сторону оценки влияния проводимых мероприятий на становление и укрепление позиций среднего класса. Средний класс все чаще рассматривается как индикатор эффективности (неэффективности) перехода страны к рыночной экономике. Практически ответ на вопрос о том, создана или не создана в РБ рыночная экономика, можно получить, если ответить на вопрос, сложился или не сложился у нас средний класс. Ибо средний класс, к тому же массовый, может означать полную и окончательную победу нового строя и невозможность возврата к старому.

Проблеме становления и развития среднего класса посвящены работы различных ученых: Р.Аврамова, Е. Аврамовой, Г.Дилигенского, А.Александровой, И.Левина, Т.Малевой, М.Михайлюка, Л.Ниворожкиной, А.Овсянникова, Л.Овчарова, В.Рощина, В.Радаева, С.Суркова, Н Фирсова и других авторов.

Среди проблем становления среднего класса в трансформационной экономике менее изученной является проблема институциональных предпосылок формирования среднего класса.

Средний класс может выполнять свою стабилизирующую роль только при условии его многочисленности. В большинстве стран с рыночной экономикой он включает в себя около 60% населения. Только в такой своей «массовости» он может быть основным налогоплательщиком государственного и местных бюджетов, инвестором, проводником инновационной деятельности, носителем ценностей национальной культуры и моральных стандартов общества.

В научной литературе существует большое разнообразие определений среднего класса. Обобщение этих определений позволяет выйти на такое социальное образование, которое характеризуется наличием определенного круга характеристик:

-  определенный (достаточно высокий и позволяющий вести обеспеченный образ жизни) уровень доходов;

- ресурсная база (владение собственностью, собственным делом и т.д.);

• уровень образования, профессиональная подготовка, квалификация;
• удовлетворенность  социально-экономическим развитием страны и собственным статусом;
• умеренный политический консерватизм, заинтересованность в сохранении стабильности;
• субъективная идентификация себя со средним классом [5, с. 204].

Становление среднего класса относится к фундаментальным процессам, адекватным определенному социально-экономическому состоянию экономики и общества. К теме среднего класса обращались в своих трудах Аристотель, А.Смит, А.Сен-Симон и др. Наиболее глубоко концепция среднего класса была разработана в произведениях К.Маркса, М.Вебера и Ф.Энгельса. В их трудах можно найти разработки методологических подходов к анализу среднего класса.

Становление среднего класса в процессе формирования рыночной экономики эволюционным путем происходило в несколько этапов. Эти этапы отражали сущность соответствующих социально-экономических процессов. Так, на первом этапе становление «старого» среднего класса, как принято сегодня его называть, отражало распространенность мелкотоварного производства, основанного на трудовой частной собственности. Эта взаимосвязь труда и собственности и определяла границы среднего класса, отделяла его представителей от представителей других классов - собственников средств производства и наемных работников, которые не имели их. К.Маркс определял современный ему средний класс как многочисленный класс крестьян и ремесленников, которые в равной мере зависят как от своей собственности, так и от своего труда. Средний класс ассоциировался с представителями мелких предпринимателей, собственниками магазинов, ресторанов, ремесленниками, людьми свободных профессий, мелкими и средними крестьянами и др. О том, что средний класс является неслучайным и побочным явлением экономического развития, а его фундаментальным и важным результатом, можно судить по тому факту, что в ходе дальнейшего исторического развития происходит его массовый рост. Как отмечал К.Маркс, с развитием капитализма происходит постоянное увеличение среднего класса, пребывающего между работниками, с одной стороны, и капиталистами и землевладельцами - с другой.

М.Вебер уделил больше внимания в анализе среднего класса критериям его выделения в социальной структуре. Вместе с тем он логически увязывает их с экономическими процессами, рассматривая классы как отображение экономических отношений в социальной сфере.

Доминирующий экономический подход к выделению категорий среднего класса у К.Маркса и преобладающий социологический аспект анализа этого же явления у М.Вебера обнаруживают некую общность: средний класс - емкое, сложное явление, возникающее как синтез, тесное взаимопереплетение экономического и социального. Практически можно сказать, что это проекция экономического в социальном или реализация социального в экономическом.

По мере развития производительных сил общества, начиная с середины XX столетия, экономический фундамент общества приобретает постиндустриальный вектор развития. Экономическое развитие стран все в большей мере определяется состоянием науки, способностью осваивать новые и новейшие технологии, внедрять достижения исследований в производство, т.е. наличием нового сегмента экономики - экономики знаний. Основой экономики знаний является интеллектуальное производство, играющее все более определяющую роль в экономическом прогрессе развитых стран мира. Эти фундаментальные изменения не могли не повлиять на средний класс и не модифицировать его. В этих условиях идет процесс формирования «нового» среднего класса. Он образуется на новой ресурсной основе. Основными ресурсами постепенно становятся личные способности и характеристики индивидов. Именно эти качества человека, соединяясь с материальными и финансовыми активами (капитал, земля, предпринимательский талант и др.), создают новую стоимость и через нее источники дальнейшего роста материального благосостояния.

Наряду с известными традиционными формами капитала появляются и начинают активно функционировать новые - человеческий, интеллектуальный, социальный, культурный. В этих условиях понятие «средний класс» приобретает качественно новое содержание, что и предопределило переход от «старого» к «новому» среднему классу. Состав «нового» среднего класса меняется. В него входят специалисты (программисты, экономисты, инженеры, врачи, преподаватели), ученые и менеджеры. Переход от «старого» к «новому» среднему классу - процесс длительный. Он вовсе не означает, что представители «старого» среднего класса будут каким-то образом «изгнаны» из состава среднего класса. Ситуация развивается по-иному. В самом среднем классе происходят постоянные движения. Одни субъекты, принадлежащие к среднему классу, разоряются и попадают в отряд наемных работников или безработных, другие обогащаются и пополняют класс богатых капиталистов, третьи, повышая уровень образования, квалификации, опыта, становятся носителями новых форм капитала и представителями «нового» среднего класса.

В западном обществе четко прослеживается прямая зависимость материального и социального статуса от уровня и качества полученного образования, т.е. консистентность вознаграждения (доход, власть, уважение) и инвестиций (образование, мастерство, компетентность) [12].

Таким образом, «новый» средний класс - это своеобразное отражение тех новых экономических процессов, которые обнаружились в развитии общества со второй половины XX столетия. Этот период характеризуется изменением структуры человеческой деятельности. Наряду с материальным производством появляется и начинает доминировать деятельность человека, направленная на развитие самой личности. Этот процесс проявляется и в среднем классе. В его составе появляются лица, занятые новыми видами деятельности, направленной на развитие личности человека, и постепенно их численность увеличивается.

Становление среднего класса в постсоциалистических странах, как и становление в них рыночной экономики, идет инверсионным путем. Для процесса становления среднего класса также характерно два пути. Первый связан с трансформацией среднего класса социалистического общества в средний класс нарождающегося рыночного общества. Второй связан с возникновением новых слоев общества в результате реформ и становления рыночной среды функционирования экономики.

Некоторые исследователи считают, что в социалистическом обществе не было среднего класса, аналогичного среднему классу, например, западноевропейских стран. Средний класс как социально-экономическая категория, отражающая причинно-следственную взаимосвязь между экономическими условиями реализации активности человека (личностной, ресурсной, интеллектуальной и т.д.) и материальным достатком и социальным статусом, имеет свои формы проявления в различных экономических системах. Поэтому средний класс социалистического общества и не мог быть аналогичным по многим параметрам среднему классу рыночного общества. Отдельные слои общества - инженеры, военные, ученые, педагоги, врачи, государственные, партийные и профсоюзные работники являлись субъектами среднего класса. Становление их в составе среднего класса зависело во многом от того, какие институциональные процессы сопровождали рыночную трансформацию экономики. К сожалению,  либерализация  первых лет  рыночной трансформации, системный экономический кризис, социальные издержки реформирования не позволили представителям среднего класса социалистического общества стать социальной базой успешной рыночной трансформации. Резкое падение материального, разрушение условий карьерного роста, часто сопровождающееся состоянием безработицы или неполной занятости, не позволили образовательному потенциалу советской интеллигенции конвертироваться в материальные ресурсы и человеческий капитал. Вследствие этих и других факторов, характерных для переходного периода, потенциал среднего класса в значительной мере был разрушен. В первые годы реформирования преобладал поверхностный подход к проблеме становления среднего класса - предполагалось его автоматическое появление параллельно с возникновением и развитием рыночной системы. Однако практика реальных преобразований показала, что это далеко не так. Средний класс рыночного общества - это результат длительного эволюционного развития рыночной экономики с тщательным и регулярным направлением ее со стороны государства в социальное русло. Социально ориентированное рыночное хозяйство - это не стихийно возникающий, а системно формируемый и реализуемый социальный проект. Рыночная экономика в нем выступает инструментом достижения материального благополучия и социальной однородности общества.

Второй путь становления среднего класса в трансформационной экономике - это его зарождение в результате осуществления рыночных по содержанию реформ. Сформировавшийся или несформировавшийся массовый средний класс можно рассматривать как один из важнейших индикаторов эффективности или неэффективности перехода к рыночной социально ориентированной экономике.

Охарактеризуем основные институциональные предпосылки становления среднего класса в трансформационной экономике. К таким предпосылкам следует отнести, прежде всего, реформирование сферы доходов и занятости. Несмотря на то, что средний класс в трансформационной экономике, безусловно, отличается от его аналогов в развитом обществе, его выделение в социальной структуре связано с определенным достаточно уровнем дохода. Закономерной моделью распределения доходов в рыночной экономике является факторная модель. Сущность ее сводится к тому, что все факторы производства (рабочая сила, капитал, земля, предпринимательские и интеллектуальные способности) востребованы и вовлечены в общественное воспроизводство. Средний класс является владельцем этих ресурсов. В силу своего активного, деятельного состояния он выступает проводником этих ресурсов в хозяйственную деятельность. Доходы, получаемые от использования ресурсов, выступают мотивом активной позиции в сохранении и совершенствовании сложившегося порядка вещей. Низкие доходы, наоборот, превращают владельцев ресурсов в пассивных членов общества либо обусловливают их уход в теневую сферу деятельности. Только на основе высоких факторных доходов можно повысить эффективность распределения ресурсов и доходов, поднять благосостояние населения, укрепить средний класс. Высокие доходы от используемых факторов производства - это и путь их институционализации. В свою очередь закрепленные в сознании человека нормы и правила получать регулярно высокие доходы в официальной сфере экономики выступают наиболее эффективным средством борьбы с теневыми практиками и теневыми доходами. Доходы должны быть достаточными, чтобы позволить средним слоям инвестировать в человеческий капитал и поддерживать высокое качество рабочей силы.

Реформирование политики доходов предполагает обеспечение опережающих темпов роста заработной платы, повышение ее доминирования в совокупных доходах населения, выполнения ею стимулирующей функции, обновление ее профессионально-квалификационной дифференциации, устранение необоснованных ее межрегиональных и межотраслевых различий.

Реформирование системы оплаты труда не сводится только к росту ее уровня, оно намного глубже и предполагает реформирование всей системы социально-трудовых отношений. А это означает внедрение новой системы ценностей, развитие культуры труда и создание эффективных мотивов и стимулов к труду, повышение производительности труда и эффективности социального партнерства.