Конкурентоспособность ВУЗА

     Колледж МИЭМП является структурным подразделением Московского института экономики, менеджмента и права.

     Центр Дополнительного Образования МИЭМП  является одним из ведущих специализированных центров краткосрочного обучения и  повышения квалификации специалистов.

     Центр карьеры, практики и трудоустройства  является структурным подразделением Московского института экономики, менеджмента и права.

     В МИЭМП действуют различные внеучебные объединения. Внеучебную деятельность в МИЭМП координирует проректор   по внеучебной деятельности.

      В целях учебной, а также внеучебной деятельности студенты МИЭМП имеют возможность пользоваться библиотекой МИЭМП.

      В МИЭМП существуют дополнительные услуги для студентов.

      На  территории МИЭМП организованы курительные  комнаты для студентов и преподавателей.

      В МИЭМП в рамках внеучебной деятельности организовываются и проводятся разнообразные мероприятия.

      2) Процесс оценивания конкурентоспособности МИЭМП является субъективным, поэтому при принятии решения о степени конкурентоспособности образовательного учреждения рекомендуется рассчитать не только количественные значения показателей.

     3) Можно сделать вывод, что более  прочные конкурентные позиции  займут те вузы, которые будут  работать над созданием пользующейся  доверием у потребителей торговой  марки. 

     4) По результатам проведенного  в данной главе исследования  можно сказать, что:

• МИЭМП пользуется популярностью на рынке образовательных услуг среди других вузов;
• потребители услуг МИЭМП не в полной мере довольны качеством предоставляемых им услуг;
• в МИЭМП отсутствует индивидуальный подход к студенту, пониманию его нужд.

     5) На основании проведенного исследования сделан вывод, что основными направлениями повышения конкурентоспособности МИЭМП будут являться следующие мероприятия:

• Развитие студенческого самоуправления;
• Совершенствование бытовых условий МИЭМП;
• Организация спортивных секций.

     Решению данных проблем будет посвящена 3 глава.

     Глава 3. Основные направления  совершенствования  внеучебной деятельности МИЭМП 

     Современный формирующийся рынок образовательных  услуг требует от вузов новых  ориентиров и подходов в работе со студентами. Эта потребность предполагает воссоздание системы воспитательной работы, поиск адекватных требованиям времени форм и способов такой деятельности на основе изучения ценностных ориентаций студенчества. Как известно, воспитание в учебном заведении осуществляется через содержание учебного процесса, а также вне его - во внеучебной деятельности.

     Современные проблемы, противоречия, связанные  с внеучебной деятельностью в  вузе, отношение к ней студенчества были выявлены в ходе социологического исследования рассмотренного в предыдущей главе.

     Эти результаты социологического исследования обосновывают необходимость организованной внеучебной деятельности с точки зрения интересов и потребностей ее участников.

     В целях повышения конкурентоспособности  МИЭМП предлагается 
усовершенствовать внеучебную деятельность, в частности:

• Организовать развитие студенческого самоуправления;
• Усовершенствовать бытовые условия МИЭМП;
• Организовать спортивные секции.

 

     3.1. Развитие студенческого  самоуправления МИЭМП 

     Студенты  МИЭМП живут насыщенной, разнообразной многоплановой деятельностью. У нас есть Парламент, радио МИЭМП, клуб менеджеров, команды КВН, Клуб политологов и т.д.

     Но  все эти интересные разнообразные  и нужные направления существуют сами по себе. Как эти разнообразные  усилия объединить и создать эффективную систему управления внеучебной деятельностью МИЭМП?

     С целью совершенствования внеучебной деятельности в МИЭМП следует  объединить Парламент, команды КВН, радио МИЭМП, клуб менеджеров, и т.д., и создать единый Студенческий совет  МИЭМП.

     Студенческое  самоуправление – это инициативная, самостоятельная, ответственная совместная деятельность неравнодушных к собственной  судьбе студентов, направленная на решение  любых вопросов своей жизнедеятельности:

• организация праздников в той форме, которая им самим интересна;
• определение кого из сокурсников поощрить;
• согласование учебного процесса и т.д.

     Целями  нашего студенческого самоуправления являются:

• Самоподготовка студента к будущей профессиональной деятельности, которая невозможна без активной жизненной позиции, навыков в управлении общественными делами, способности принимать решения и нести за них ответственность;
• Улучшение условий для качественного образования и самовоспитания студентов;
• Развитие студентов в профессиональном и личностном плане;
• Удовлетворение потребностей студентов в нравственном, интеллектуальном, культурном, социальном и физическом самосовершенствовании;
• Практическая реализация возможности студентов проявить организаторские, аналитические, творческие, научные и другие способности.

     Формировать Студенческий совет Института требуется  путем делегирования двух представителей от каждой группы Института (старосты группы и его заместителя) и представителей студенческого актива.

     Избирать  Председателя Студенческого совета на последнем заседании Студенческого Совета в текущем учебном году сроком на один год из числа членов Студенческого совета простым большинством голосов и утверждать директором института.

     В обязанности  председателя Студенческого  совета должно входить:

1. Ведение заседаний Студенческого совета в соответствии с принятым регламентом;
2. Организация исполнения решений, принятых Студенческим советом;
3. Представление Студенческого совета по вопросам его деятельности в администрации Института и иных молодежных и студенческих организациях.

     Следует назначать Заместителя Председателя Студенческого совета Председателем  Студенческого совета из числа членов Студенческого совета.

     В обязанности Заместителя Председателя Студенческого совета должно входить:

1. Ведение протокола заседания Студенческого совета;
2. Помощь Председателю Студенческого совета по вопросам, относящимся к его компетенции;
3. Исполнение обязанностей Председателя Студенческого совета во время его отсутствия.

     Необходимо  избирать Руководителей Комитетов  Студенческого совета из числа членов Студенческого совета.

     В обязанности Руководителей Комитетов  Студенческого совета должно входить:

1. Формирование Комитета из активных студентов Института и поиск потенциальных активистов по направлениям, отнесенным к компетенции комитета;
2. Организация работы Комитета;
3. Разработка проектов и плана работы Комитета;
4. Координация работы проектов, находящихся в разработке Комитета, и подготовка отчетов о ходе выполнения проектов и работе Комитета на заседаниях Студенческого совета.

     Необходимо  назначать Руководителя проекта председателем, по представлению Руководителя соответствующего Комитета. Руководителем проекта, по моему мнению, может быть как член Студенческого совета, так и любой другой студен Института. Руководитель проекта должен осуществлять непосредственное руководство проектом. Руководитель проекта будет подотчетен Руководителю соответствующего Комитета.

     Заместитель Председателя Студенческого совета и Руководители комитетов Студенческого  совета должны быть подотчетны в своей  работе Председателю Студенческого совета.

     Председатель  Студенческого совета, его Заместитель, Руководители комитетов Студенческого  совета и Председатель Студенческого  научного общества должны образовывать Президиум Студенческого совета.

     Следует наделить Президиума Студенческого  совета следующими полномочиями:

1. Обсуждение и утверждение повестки заседания Студенческого совета;
2. Решение общеорганизационных вопросов;
3. Координация деятельности комитетов Студенческого совета.

     Также  из студентов Института, активно  принимающих участие в культурной, спортивной, научной и иной социально значимой деятельности Студенческого совета и Института необходимо сформировать Студенческий актив Института.

     Желательно  организовать Старостат, который будет  являться формой студенческого самоуправления, органом Студенческого совета, формируемым из старост и из заместителей.

     Старостат будет способствовать выработке  предложений по совершенствованию  учебного процесса в Институте, постановке целей и задач текущей деятельности Студенческого совета в сфере  совершенствования учебного процесса.

     Собрания  Старостата должны проходить не реже двух раз в семестр и нужно  ввести обязательным требованием присутствие  на собраниях Старостата не менее  половины всех старост и их заместителей.

     Также требуется уполномочить Старостат  принимать решения простым большинством голосов открытым или закрытым голосованием.

     Необходимо  создать Студенческое научное общество (СНО): данное подразделение позволит студентам принимать участие  в научных дискуссиях по проблемным вопросам на различных межвузовских научно-практических конференциях. Студенты будут создавать собственные работы и выступать с ними, обосновывая уже свою личную точку зрения в научных кругах. Я считаю, что роль СНО должна состоять в организации подобных мероприятий в стенах института. Авторитет РФ МИЭМП проявляется и в том, что студенты многих учебных заведений, например, Рязанский государственный университет им. С.А.Есенина, активно принимают участие в дискуссиях и дают высокую оценку в работе по организации самого процесса. Под эгидой СНО создаются всевозможные методические пособия и сборники научных статей, формирующиеся на основе выступлений на конференциях.

     Далее предлагается организовать Комитет  по культуре. В рамках проведения работы танцевальных кружков, сольного пения  и хореографии в МИЭМП имеются свои таланты и молодые дарования. При комитете по культуре Институт будет позволять развивать их в полной мере, не в чём не ограничивая. Участия наших студентов в различных культурно-массовых мероприятиях (КВН, «Посвящение в студенты», исторический клуб, клуб менеджеров, встреча выпускников и многое другое) подтверждают это в полной мере, а полученные дипломы и призы доказывают успех проделанной работы. Всё это позволяет выйти на новый уровень общения, получить так необходимый опыт для дальнейшего его применения на других более масштабных «акциях».

     Следует создать Информационное подразделение: данная структура будет иметь  довольно важное значение, так как  позволит донести до всех студентов  вуза нужные сведения о событиях происходящих в институте. В первую очередь это будет осуществляться посредством выпуска периодичных газетных изданий, с которыми каждый сможет ознакомиться. Печатные фотографии с «места события» помогут увидеть участие наших особо активных студентов в различных культурно массовых мероприятиях, теми лицами, которые на них не присутствовали. Обеспечение соответствующей информацией стендов, а также их оформление требует затраты сил и определённых навыков и умений.  В этом направлении ведется активная работа по усовершенствованию студенческой газеты, радио, рекламных акций (размещение рекламы на баннерах; на мониторах, расположенных на центральных площадях города).