Управление комплектованием кадров на предприятии РГБ

     12 дней * 24340,87 тыс. руб./360 дней = 811,36 тыс. руб.

     Дополнительная  оплата за выполнение обязанностей, связанных  с наставничеством, составит примерно 1500 рублей в месяц, в зависимости от должности нового сотрудника. Среди наставников могут быть начальник производства, 2 начальника цеха. 2 инженера-технолога.

     Тогда максимальные затраты, связанные с  внедрением системы наставничества в Гостинице «Арена», составят за год:

     1500 * 5 * 12 = 90 тыс.рублей.

     Соответственно  прибыль предприятия возрастет  на:

     811,36 – 90 = 721,36 тыс.руб.

     Производительность  труда составит:

     (24340,87+811,36)/107 = 235,06 тыс. руб./чел.

     Таким образом, производительность труда увеличится на сумму:

     235,06 – 221,28 = 13,78 тыс. руб./чел.

     Совершенствование системы найма и отбора персонала  на предприятии будет способствовать снижению затрат на набор работников.

     Затраты на проведение набора (3’н) рассчитываются по формуле:

     

     где 3н - затраты на оргнабор персонала;

     Bизм.ч - коэффициент изменения численности на конец расчетного (анализируемого) периода к численности на начало расчетного (анализируемого) периода;

     Ктек - коэффициент текучести кадров.

     Рассчитаем  экономию затрат по набору персонала.

     Таблица 3.3

       Исходные данные

 

     Коэффициент изменения численности персонала составит:

     В = 90/85 = 1,06

     Затраты на набор персонала составят:

     З’н – до проведения мероприятий = 75000*0,13/1,06 = 9198,11 тыс.руб.

     З’н – после проведения мероприятий = 44600*0,16/1,06= 6732,08 тыс.руб.

     Текущий (годовой) экономический эффект составит:

     Э2 = 9198,11 – 6732,08 =2466,03 руб.

  Расчет эффективности мероприятий по совершенствованию системы оценки персонала.

     Мероприятия по совершенствованию организации  труда способствуют снижению текучести  кадров, улучшению атмосферы в  коллективе работников предприятия. Эффективность мероприятий может быть выражена через высвобождение численности персонала, снижении себестоимости услуг, увеличении выручки от реализации и получении прироста прибыли.

     Проведем  исследования по каждому отдельному виду предлагаемых мероприятий и рассчитаем показатели эффективности

     Мероприятия по совершенствованию методики и  системы оценки персонала организации  позволяют уменьшить время, затраченное  на проведение аттестационных тестов. Например, при внедрении компьютерного сбора и обработки информации о наиболее и наименее важных качеств у работников организации можно значительно уменьшить время, расходуемое на проведение тестов. Это естественно будет являться причиной высвобождения численности персонала и экономии фонда заработной платы для членов аттестационной комиссии.

     Экономия  времени рассчитывается по формуле:

     Эр.вр. = (РВ1 – РВ2)*Чат

     Где РВ1, РВ2 – время работы аттестационной комиссии до и после проведения мероприятий.

     Чат – численность аттестуемых работников

     Снижение  себестоимости за счет экономии по фонду заработной платы рассчитывается по формуле:

      , (3.1)

где Зср.ч  – среднечасовая заработная плата  члена аттестационной комиссии, руб.;

     Кнач. – коэффициент, учитывающий ставку ЕСН, %;

     Ча.к. – численность работников аттестационной комиссии.

     Для расчета экономической эффективности  мероприятия по совершенствованию  системы аттестации персонала воспользуемся исходными данными из табл. 3.4.

     Таблица 3.4

 

     Экономия  рабочего времени составит:

     Эр.вр. = (0,5 – 0,32)*41 = 7,38 часа.

     Снижение  себестоимости за счет экономии по фонду заработной платы составит:

     Эт₁ = (3.2)

     По  результатам расчетов эффективности  сделаем выводы в целесообразности применения предложенных мероприятий на предприятии.

     Текущий экономический эффект равен приросту прибыли от снижения себестоимости, Эт = 2,2 тыс.руб.

     Расчет  эффективности обучения персонала.

     Эффективность мероприятия определяется по формуле:

     Э = П х В х К – Н х З1, (3.3)

где П  – продолжительность воздействия программы на производительность труда и другие факторы результативности труда работников (лет).

     Н – количество обученных работников (чел.)

     В – стоимостная оценка различий в  результативности труда лучших и  средних работников (тыс. руб.)

     К коэффициент, характеризующий эффект обучения работников (рост результативности, выраженный в долях)

     З – затраты на обучение одного работника (тыс. руб.)

     В данной формуле в определении  эффекта важную роль играет «стоимостная оценка различий в результативности труда». Она представляет собой разность оценок ценности для организации результатов труда (могут быть учтены: производительность труда, качество работы, экономия ресурсов) лучших и средних работников, исполняющих одинаковую работу.

     В результате обучения работников необходимым навыкам и усиления мотивации этот разрыв можно сократить на величину коэффициента К.

     Эффект  обучения (К) составляет ѕ стоимостной  оценки различий в результативности труда.

     Как показывает опыт работы производственных предприятий стоимостная оценка различий в результативности труда лучших и средних работников составляет около 4,5 тыс. руб.

     Э = 5 х 3 х 4,5 х ѕ - 3 х 3,5 = 40,5 тыс. руб.

     Увеличение  прибыли из-за снижения себестоимости  составит:

     ЭО = 2,2 + 94,3 + 40,5 = 137,0 тыс.руб.

     Создание благоприятных условий труда, его дальнейшее облегчение способствуют, с одной стороны, сохранению здоровья трудящихся, совершенствованию их трудовых навыков, а, с другой – повышению работоспособности и производительности труда, снижению текучести кадров и улучшению дисциплины в организации.

     Совершенствование системы подбора и обучения персонала  необходимо с целью повышения  эффективности и результативности труда. В этой связи выделяются следующие  задачи:

• Повышение квалификации специалистов, как основной элемент морального стимулирования. Критерии оценки решения: расширение программы по ротации и стажировки кадров, совершенствование методик обучения и внедрение новых. Ввести практику обязательного обучения на курсах повышения квалификации для работников предприятия по направлению их деятельности раз в три-четыре года. По экспертной оценке повышение образовательного и профессионального уровня работников позволяет повысить производительность труда на 6-20% (для нашего расчета оптимальное значение составит средний процент – 13%). В 2008 году планируется повышение квалификации 11 работников. Следовательно, возможный прирост производительности труда на всех работников составит:

     ∆ПТ% = ∆ПТ% раб. ∆квал. * dР/Ч,

     где ∆ПТ% - процент прироста производительности труда на всех работников предприятия;

     ∆ПТ% раб. ∆квал. – процент прироста производительности труда работников, повышающих квалификацию;

     dР/Ч – доля работников, повышающих квалификацию в среднесписочной численности работников.

     Произведем  расчет возможного прироста производительности труда на всех работников:

     ∆ПТ% = 13*11/44 = 1,24 %.

     В результате расчета видно, что возможный  прирост производительности труда  составит 1,24%. Для того, чтобы выявить  производительность труда в рублях необходимо воспользоваться следующей формулой:

ПТпл = ПТотч * ∆ПТ%

     Где ПТпл и ПТотч – производительность труда планового и отчетного  периодов.

     Отсюда  следует, что производительность труда  планового периода будет составлять 976,4 тыс. рублей (964,5 * 1,0124).

     Также необходимо проследить, как изменится производительность труда за счет объема выпускаемой продукции, который находим по следующей формуле:

     ∆Qпт = (ПТпл - ПТотч) * Ч

     ∆Qпт = (976,4 – 964,5) * 44 = 526,2 тыс. руб.

     Из  приведенного расчета годовая экономия, за счет повышения образовательного и профессионального уровня работников предприятия, составит 526,2 тыс. рублей.

     Улучшение системы обучения и адаптации  персонала в трудовых коллективах (от состояния межличностных отношений  между работниками в отделах  зависит взаимопомощь в процессе труда). Критерии оценки решения: расширить практику проведения семинаров по различным направлениям деятельности, провести тренинг по сплочению команды.

     По  экспертной оценке улучшение социально-психологического климата в коллективе позволяет  повысить производительность труда на 16-20% (для нашего расчета используем среднее значение – 18%). В 2008 году рекомендуется провести тренинги по улучшению социально-психологического климата в отделах с общей численностью работников 15 человек. Следовательно, возможный прирост производительности труда на всех работников составит:

∆ПТ% = ∆ПТ% раб.*dР/Ч,

где ∆ПТ% - процент прироста производительности труда на всех работников предприятия;