Человеческий капитал

    4.3 Пути решения проблемы

    На  сегодняшний день России требуется скорейшее осознание проблемы «утечки умов» как чрезвычайно опасной для дальнейшей судьбы России. Необходимо достичь такого уровня научно-технической безопасности, при котором процесс создания и распространения новейших технологий будет осуществляться даже при наиболее неблагоприятном для России сценарии, что, в свою очередь, даст стране возможность вновь обрести экономическую независимость и политический вес на международной арене.

    Как показал опрос студентов МГУ  за 2002 год, для того, чтобы сдержать процесс выезда выпускников российских вузов и молодых учёных за рубеж, необходимы следующие шаги, указанные в таблице 4.2 и сортированные в порядке убывания значимости.

    Таблица 4.2 - Меры по сдерживанию выезда выпускников  за рубеж на основе социологического опроса.

    Источник: В ноябре 2002 года ЦСИ провел опрос 465 выпускников 6 факультетов МГУ  

    В таблице 4.3 указаны факторы, привлекающие студентов-выпускников к научной деятельности. Эти факторы тоже составлены на основе социологического опроса студентов МГУ за 2002 год (сортировка в порядке убывания значимости).

    Таблица 4.3 - Факторы привлекательности научной деятельности для студенческой молодежи

    Источник: В ноябре 2002 года ЦСИ провел опрос 465 выпускников 6 факультетов МГУ

    Во  избежание миграции молодых специалистов необходимо разработать устойчивую систему сохранения, подготовки и сопровождения кадров. Очень хорошо, что в стране в последние годы складывается система, стимулирующая приток молодежи в науку. Это, в частности, гранты Президента Российской Федерации для поддержки молодых ученых – кандидатов наук и их научных руководителей, докторов наук, ведущих научных школ России. Это  программа РФФИ «Молодые ученые, аспиранты, студенты». Это федеральные целевые программы интеграции науки и высшего образования, в рамках которых создано 154 учебно-научных центра в 40 регионах России, сформировано 788 филиалов вузовских кафедр в 364 научных учреждениях.

    Однако, при всей значимости перечисленного, этих мер явно недостаточно. Назрела необходимость объединить усилия Минпромнауки, Минобразования, РАН и отраслевых академий, имеющих государственный статус, МГУ, Санкт-Петербургского и других ведущих университетов, заинтересованных министерств и ведомств с тем, чтобы изменить ситуацию с кадровым обеспечением российской науки. Немалая роль должна быть отведена и координации усилий всех регионов страны. Особые поручения Президента, безусловно, помогли бы создать такую систему.

    Система образования – вот та область, где начинается воспроизводство научного потенциала. В  стране есть хороший опыт организации всей цепочки: школа, вуз, производство, хороший  опыт отбора в вуз талантливой молодежи путем проведения олимпиад, творческих конкурсов, организации молодежных научных школ, конференций, создания школ-интернатов для одаренных старшеклассников. Эту работу надо расширять, тем более что увеличивающееся социальное расслоение российского общества существенно сужает стартовые возможности молодежи, особенно из сельской местности, маленьких городов. Ни в коем случае нельзя разрушать систему специального среднего образования, созданную еще в советское время (такие попытки есть на примере корпоративных ПТУ). Возникает проблема доступности качественного образования для талантливой молодежи. Так же необходима подготовка менеджеров для научной сферы.

    Обеспечение доступности образования носит  комплексный характер, наряду с системой олимпиад во всех регионах по отбору талантливой молодежи в качестве одной из важных мер  могла бы стать система беспроцентного кредитования молодых людей для получения высшего образования, с определением перечня банков, способных обеспечивать и контролировать этот процесс. Причем договоры должны были бы быть трехсторонними: студент, работодатель, университет с определением соответствующих прав и обязанностей. В эти рамки могли бы быть включены и система целевого набора, и  система государственного заказа, в том числе и для оборонных отраслей. Молодой специалист мог бы вернуть, в той или иной форме, взятый кредит, через 7-10 лет или  проработать несколько лет по необходимой для страны профессии, например, учителем  сельской школы. Таким способом можно было бы эффективно решить проблему кадрового обеспечения для социально значимых сфер, в том числе здравоохранения. Важно, чтобы при этом решалась и проблема получения жилья, например, через ипотеку. Докладчик подчеркнул необходимость создания действенной системы приобретения, покупки жилья. Причем такой, в которой были бы заинтересованы регионы, бизнес и различные фирмы, предприятия. В настоящий момент развертываются программы строительства ведомственного жилья для научно-технической молодежи, развитие ипотечного кредитования, с последующим списанием части кредита тем, кто плодотворно работает на российскую науку. На государственном уровне также разработана Программа регулирования «интеллектуальной миграции» (приложение 8). Предложенный организационно-экономический механизм позволит эффективно управлять процессом «утечки умов» на всех уровнях и в национальных интересах России.

    В МГУ уже действуют следующие  программы. Во-первых, программа «100+100»: ежегодно 100 молодых кандидатов наук становятся доцентами без очереди и 100 молодых докторов наук становятся профессорами без очереди. Благодаря программе уже около тысячи молодых людей сделали свою карьеру на 5-10 лет быстрее. Во-вторых, конкурсная программа поддержки молодых исследователей и преподавателей: каждому из 100 победителей в течение  года вручается по пять тысяч рублей в месяц. Задача третьей программы  – удержать в отечественной науке тех, кто защитил кандидатскую и имеет большие возможности получения дальнейших результатов. Для таких специалистов организуется не менее чем двухлетняя научная стажировка с хорошей зарплатой в университете.

    В целом понятно, что  нужно делать. Вопрос не простой, и, главное, его невозможно решить быстро и дёшево, но он, безусловно, должен быть решен, если мы хотим быть эффективно развивающимся государством.

    Заключение

    Понятие «человеческого капитала» стало интенсивно использоваться мировой наукой, по достоинству оценившей роль интеллектуальной деятельности, выяснившей необходимость и высокую эффективность вложений в человеческий капитал. Экономические оценки человеческого капитала стали широко использоваться как на микроэкономическом, так и макроэкономическом уровнях для определения величины национального богатства, потерь общества от войн, болезней  и стихийных бедствий, в сфере страхования жизни, выгодности инвестиций в  образование, здравоохранение, миграцию и для многих других целей.

    Нам еще очень далеко до реальной оплаты труда по потенциалу работника. Уборщица в банке получает заработную плату  больше профессорской. Нищенская оплата у школьного учителя, врача, инженера, научного работника. Именно поэтому участились забастовки этих категорий трудящихся. Именно поэтому студенты, окончившие педвуз, не идут в школы, ученые уезжают за рубеж. В этом – реальная угроза безопасности страны. И для того, чтобы человеческий капитал стал на деле действующей силой, необходимо решительное изменение системы заработной платы, доведение ее доли в нашем ВВП до уровня развитых стран при величине минимальной заработной платы не ниже прожиточного минимума. Но на это нужна политическая воля.

    Современная кадровая политика фирм обеспечивает наиболее эффективное использование человеческого капитала компании, делает заинтересованными своих сотрудников в данном виде деятельности. Анализ эффективности инвестиций в человека показывает, насколько значимым становится для фирм затрачивать огромные средства на здоровье  и образование работников, поскольку в будущем обеспечивается больший доход всей компании.

    Измерять  эффективность человеческой деятельности не только возможно, но и необходимо для удержания жизнеспособной позиции на рынке. Возможно, может быть создан такой спектр показателей, который в целом покажет добавленную стоимость работы профессионалов интеллектуального труда. Эта стоимость содержится не в исходных данных самих по себе, но скорее во влиянии, которое она оказывает на улучшение результатов действующих подразделений, являющихся, по сути, ее заказчиками. Используя человеческий капитал все более успешно, персонал повышает свой вклад в достижение целей предприятия.

    Проблема  «утечки умов», чему посвящена отдельная глава, заслуживает огромного внимания во всем мире и в нашей стране. Необходимы все новые и новые меры по предотвращению высыхания интеллектуального потенциала отдельных стран.

    Очень остро стоит проблема интеллектуальной миграции в нашей стране. Здесь в недостаточной степени ценится труд научных работников. Ученые, профессора, преподаватели, специалисты других областей считают, что их деятельность заслуживает более трепетного внимания и уважения. В сравнении с заработной платой специалистов в других странах не нужно быть экспертом, чтоб понять,  что в России материальное вознаграждение за вклад в подъем престижа науки и других сфер недостаточно велико и даже неадекватно, смешно.

    В современных социально-экономических  условиях укрепление России, ее стабильное развитие, повышение безопасности и обороноспособности, рост благосостояния населения могут быть обеспечены лишь на базе создания инновационной экономики, основанной на научных достижениях и высокоэффективных технологиях. И если серьезно задуматься о возрождении отечественной экономики, то ее необходимо начинать с реабилитации имиджа российского ученого. Общественное мнение и уровень оплаты труда нашего ученого в настоящее время таковы, что  в России он воспринимается скорее как чудак или юродивый, живущий на подаяние, нежели как гарант будущего страны.

    Библиография

    Учебники  и монографии

    1. Ваш человеческий и социальный  капитал [Электронный ресурс]/С. М. Климов. – Электрон. текст., табл. дан. – Режим доступа: http://www.creativeconomy.ru/library/prd165 - Элитариум, 2008. – 4 с.

    2. Диканова М. Человеческое лицо новой экономики [Электронный ресурс]/М. Диканова. – Электрон. текст, табл. дан. –Режим доступа: http://consulting.ru/259mgmt3 - Новосибирск: CONSULTING.RU, 2003.– 2 с.

    3. Развитие человеческого капитала организации :теория, методология, измерение [Электронный ресурс]/Шаш, Н.Николаева. - Электрон. текст., табл. дан. – Режим доступа: http://www.dissercat.com/content/razvitie-chelovecheskogo-kapitala-organizatsii-teoriya-metodologiya-izmerenie - 2006.

    4. Думова И. И., Колесникова М. В. Инвестиции в человеческий капитал [Электронный ресурс] –Электрон. текст., граф. дан. – Иркутск: БИБММ ИГУ, 2001. – 3 с.

    5. Дучков А, Исмагилов Р. Еще раз к вопросу об «утечке умов» [Электронный ресурс]/Альберт Дучков, Рауль Исмагилов. –Электрон. текст. дан.– Новосибирск,б.г.–3с.

    6. Интеллектуальная эмиграция из  России: факторы, причины и геополитические последствия [Электронный ресурс] – Электрон. текст. дан. – .– 2 с.

    7. Исторический обзор подходов  к концепции человеческого капитала [Электронный ресурс] – Электрон. текст. дан.– Режим доступа: http://wall.sibupk.nsk.su/New/04/chairs/c_ectheory/kapital/gl1.htm – .– глава 1, 15 с.

    8. Крутий И. А., Красина О. В.  Человеческий капитал: эволюция  представлений [Электронный ресурс]. – Электрон. текст. дан. – М., 2007 – 6 с. 

    10. Кирьянов А. В. Виды инвестиций  в человеческий капитал и их эффективность [Электронный ресурс]/А. В. Кирьянов. – Электрон. текст. дан. – Режим доступа: http://www.cfin.ru/bandurin/article/sbrn07. – .– 4 с.

    12. Смирнов В. Т., Скоблякова И. В. Классификация и виды человеческого капитала в инновационной экономике [Электронный ресурс]/В. Т. Смирнов, И. В. Скоблякова. – Электрон. текст., граф. дан. – Орлов, 2008. – 26 с.

    14. «Утечка умов» как основная проблема международной миграции [Электронный ресурс]: реферат/Дементьянова Анна, Сибирский государственный университет телекоммуникаций и информатики. –Электрон. текст., табл. дан. –Новосибирск, 2004. –7с.

    15. Экономическая теория. Трансформирующаяся  экономика. // Под ред. И.П. Николаевой. - М.: ЮНИТИ, 2004; Нестеров Л., Аширова  Г. Национальное богатство и  человеческий капитал // ВЭ, 2003, №2.

    16. Кендрик Дж. Совокупный капитал  США и его функционирование. М.: Прогресс, 1976; Кендрик Дж. Экономический  рост и формирование капитала. - Вопросы экономики, 1976, № 11.

    Периодические издания 

    1. Капелюшников Р. Наш человеческий капитал. В России не хватает клерков, но в избытке неквалифицированные рабочие. [Электронный ресурс]: Электронная версия бюллетеня «Население и общество»/Р. Капелюшников. – Электрон. текст., граф., табл. дан. – М.: Демоскоп Weekly, б. г. – ISSN 1726-2887 – 2005, № 193-194.