Дикие и домашние животные

Физминутка:

 Мои руки –  это волны (имитация волны руками)

 Ветер гонит  их вперед (вытягиваем руки вперед  волнообразными движениями)

 Мои руки –  крылья чаек (взмахи руками)

 Небо их к  себе зовет (вытягиваем руки  вперед и вверх тянемся)

 Мои руки –  это крабы (растопыриваем пальцы  и шевелим)

 Плавают туда-сюда (движение рук из стороны в  сторону)

В.: А теперь наш  самолет берет курс на юг. Взлетаем! У-у-у…

Дети: У-у-у…

В.: Подлетаем к  Африке. Наш самолет идет на посадку. А каких животных жарких стран  мы можем встретить?

Дети: перечисляют  животных. И останавливаются подробно на верблюде.

    Живет  в пустыне. У него коричневато  – песочная шерсть, один или  два горба. Сильные, длинные  ноги. На ногах два пальца соединены  мозолистой подушкой. Шея длинная,  изогнутая. Длинные ресницы. Может  долго не есть и не пить. Питается тростником и кустарниками.

В.: А сейчас возвращаемся домой. Пристегнули ремни! Набираем высоту! У-у-у…

В.: Дети, а где  мы с вами сегодня побывали? Кого видели? 
 

СТИХИ И ПОТЕШКИ 

для развития мелкой моторики 

 

Дикие животные 

Расскажите ребенку, что в лесу живут дикие животные. Увидеть их непросто, но зато можно  изобразить с помощью пальчиков.

Заяц 

Сожмите руку в кулак, а указательный и средний пальцы поднимите. Пошевелите ими — это  «заячьи ушки». 

  

Комочек пуха  

 Длинное ухо,  

Прыгает ловко,  

Любит морковку. 

             (Заяц) 

 

Волк 

Соедините ладони так, чтобы большие пальцы оказались  поднятыми вверх и слегка разведенными в стороны. Это волчьи «уши». Согните  указательные пальцы — это волчий «лоб». Остальные пальцы образуют «морду». 

  

Серовато, зубовато,  

По полю рыщет,  

Телят, ягнят ищет. 

                                    (Волк) 

 

Лиса 

Упражнение «Лиса» выполняется так же, как упражнение «Волк». Однако лисья мордочка острее, чем волчья, поэтому придется согнуть  не только указательные пальцы, но и  мизинцы. Большие пальцы, изображающие уши, чуть согните. 

  

Хитрая плутовка,  

Рыжая головка.  

Хвост пушистый —  краса!  

А зовут ее... 

                                    (Лиса) 

 

Медведь 

  

Кто в лесу глухом живет —  

Неуклюжий, косолапый,  

Летом ест малину, мед 

 А зимой сосет  он лапу?  

                                          (Медведь) 

Обопритесь всеми  пальцами, кроме среднего, на стол это  «ноги» медведя. Средний палец согните  — получится медвежья «голова» 

 

Еж 

Ладони соедините, округлите, пальцы перс плетите в  замок. Начните стихотворение: .«Вся свернулся еж в клубок...» 

Поставьте ладони под  углом друг к другу» переплетенные  пальцы распрямите («еж» выставил свои «иголочки»). Продолжите стихотворение: «Показал колючий бок». 

Эта часть совпадает  с пальчиковым упражнением «  Елка». 

Попросите ребенка  повторить действия, ещё раз прочитайте стишок. 

Вот свернулся еж в клубок. 

Показал колючий  бок. 

Когда малыш выпрямит пальцы (ежик показал свои «иголки»), дотроньтесь ладонью до пальчиков  ребенка и скажите: "Какой колючий! Ой, боюсь — уколюсь"