Особливостi викладання iнформатики в зарубiжнi загальноосвітній школі

      Будучи однією з найбільш розвинених в економічному відношенні країною світу, Японія має систему освіти, що в цілому відповідає рівню свого розвитку.

      Основні принципи освіти в країні визначені в її Конституції, прийнятій в 1946 р., і в "Основному законі про освіту" від 1947 . Ці документи визначають рівні права громадян для отримання освіти у відповідності до їх здібностей. Всі діти, незалежно від статі, повинні отримувати безкоштовну базову середню освіту. Державним органом управління освітою в даний час є Міністерство освіти, науки, спорту та культури, яке було створено в результаті реорганізації структури міністерств у січні 2001 р.

      Відповідальність за фінансування, комплектацію вчителями і шкільну програму лежить на місцевій владі. Вчитися в школі починають в Японії після досягнення шести років. До цього діти зазвичай ходять у дитячий сад. До моменту вступу до школи діти повинні володіти основами арифметики і вміти читати хірагану і катакану.

      Школа в Японії поділяється на три ступені:

• Початкова школа (1-6 класи) – сегакко

      У початковій школі діти вивчають

• японську мову
• математику
• природознавство (фізику, хімію, біологію)
• суспільствознавство (етику, історію, етикет)
• музику
• образотворче мистецтво
• фізкультуру
• і домашнє господарство
• Основи інформатики

      До закінчення початкової школи діти повинні, зокрема, вивчити 1006 символів кандзі .У початковій школі іспитів немає.

• Середня школа (7-9 класи) – тюгакко

      У середній школі до переліку предметів додається

• англійська мова
• та кілька спеціальних предметів за вибором. Склад цих предметів залежить від школи. Найбільш складними предметами вважається математика та мови – японська (вивчення кандзі) і англійська.
• Старша школа (10-12 класи) – котогакко

      Вивчають наступні предмети:

• Японска мова
• Географія и історія
• Суспільствознавство
• Математика
• Природознавство
• Фізкультура та здоров'я
• Мистецтво
• Іноземні мови
• Інформатика
• Предмети за вибором

      Програма старших шкіл трохи більш різноманітна, ніж програма середніх і початкових шкіл, але учням надається більше можливостей для спеціалізації в тій чи іншій області знань. Учні середньої та старшої школи складають іспити в кінці кожного триместру і в середині першого і другого триместрів. У середині триместрів проводяться іспити з

• японської
• математики
• англійської
• природознавства
• суспільствознавства

Наприкінці триместрів проводяться іспити по всіх досліджуваних предметів.  
За тиждень до початку іспитів скасовуються зборів гуртків, щоб учні могли підготуватися до іспитів. Зазвичай іспити проходять у формі письмових тестів. Оцінки за іспити ставлять за процентною системі. Вища оцінка - 100 балів.

      Особливості вивчення інформатики

      Технічні засоби зайняли значне місце в житті японської школи. Спеціальні комп'ютерні програми складені так, що б невірна відповідь учня коректувалась машиною. Освіта і гра йдуть рука об руку. Викладання основ інформатики в початковій школі введено з 1993 року, і діти працюють з ЕОМ краще за багатьох вчителів, які не є фахівцями в обчислювальній техніці. Відеоігри, мікрокалькулятори, плеєри становлять невід'ємну частину «екіпіровки» японського школяра. У кожному будинку з екранів телевізорів і відеомагнітофонів на учня обрушується шквал інформації. У країні оцінили роль телебачення в освіті, і по всіх каналах транслюються освітні програми для дітей будь-якого віку. Незважаючи на це, вчителі вважають своїм обов'язком залучати в поясненні додатковий матеріал і обов'язково перевершити підручник. 
Так, наприклад, в початковій школі Акабанедай Нісі в 1986 році, з‘явилась своя комп'ютерна лабораторія , ця початкова школа однією з перших в Японії ввела комп'ютери в класи. Вона до цих пір перша в Японії за рівнем комп'ютерної освіти, тому що встановлює новітнє обладнання і служить орієнтиром для інших шкіл. Всі класи обладнані комп'ютерами з підключенням до місцевої мережі й швидкісним доступом в інтернет. Програма навчання в початковій школі досить складна. Учні молодших класів навчаються основам використання комп'ютерів. Вони збирають інформацію в інтернеті і доповідають. Програми, розроблені для початкової школи, забезпечують їх роботу в групах, спілкування по електронній пошті з учнями інших шкіл, створення баз даних і т. д. Крім того, вони вивчають авторське право та правила використання ресурсів інтернету. Іншими словами, тут діти вчать основи майже всього, що їм знадобиться знати, щоб використовувати комп'ютер як інструмент отримання інформації.  
Число таких шкіл швидко зростає у всій Японії. Подібне комп'ютерне оснащення класів є стандартом для всіх початкових шкіл.

      Комп’ютерна освіта шкіл Японії представлена виченням :

• Апаратного та програмного забезпечення комп’ютера
• Основ програмування та алгоритмізації
• Мов програмування : С#, Java,Aсемблер, Паскаль та т.і.
• Інформаційних та телекомунікаційних мереж та т.і.

        До обов'язкових тем курсу інформатики початкової школи відноситься тема Мережового етикету та безпечної роботі в мережі, що пердбачає наступні підпункти:

• Право на інтелектуальну власність
• Захист особистої інформації
• Віруси
• Небезпечні сайти
• Інформаційна етика та моральність
• Безпечне користування Інтернетом
• Безпечне користання мобільним телефоном
• Взлом електронної пошти і т.і.

      Середня школа передбачає вивчення питань безпеки наступних напрямків:

• Достовірність інформації та способи її перевірки
• Небезпечні знайомства
• Інтернет-пастки та інші небезпеки
• Конфіденційність даних
• Відповідальність за розповсюдження інформації
• Фішинг-атаки і т.і

 

      Приблизно в 5-6класі вивчається така мова програмуваня, як "Squeak". Squeak – це вільно поширювана (OpenSource) і абсолютно машинонезалежна реалізація об'єктно-орієнтованого середовища програмування на основі Smalltalk з підтримкою мультимедіа. Вивчення данної мови програмування дозволяє ознайомити учнів з основами об'єктно-орієнтовного програмування в ігровій та програмній формі.

      Головна сторінка програми Squeak представлена на малюнку 4. 
    

      Мал.4

      Наявний вибір розділів програми : створення ігор, робота зі скриптами, графіка, музичний редактор.(мал.5)    

        

      Мал.5

      Для подання матеріалу, вчителі користуються електронними дошками, що підключаються до комп’ютера. Дошка виконує масу операцій: виступає в ролі мультимедійного проектора, телевізора, звичайної дошки. Реагує на дотик пальця, чи спеціальний маркер. Крім інформатики, електронну дошку (мал.6) використовують  в викладанні інших предметів.

      

      Мал.6

      В Японії, нещодавно було проведено дослідження в ході якого виявилось, що молодь, яка з пелюшок була оточена комп’ютерами й телевізорами (тобто отримувала вже готові зорові образи казкових героїв), не здатна у дорослому віці сприймати написане словами, адже у них не сформоване образне мислення й така людина, коли читає книжку не може виробити у себе в голові картинку, яка відображає прочитане. Після дослідження такого феномену на сьогоднішній день МОН Японії заборонив використання теле та відеотехніки у дошкільних закладах та молодшій школі.

 

2.4. Особливості викладання  інформатики у загальноосвітніх школах  Франції 

      Діти  Франції навчаються 11 років у  школі: з 6-ти до 17-ти років. Шкільна освіта складається з: 

• початкової (елементарної) школи – 6-11 років (з 1 по 6-й клас)
• середньої школи :

1. чотирирічний коледж (або технічних профільних курсів)- (7 – 10 класи)
2. дво-, трирічний ліцей (професійні ліцеї, центри виробничого учнівства, курс професійного бакалавріату)

      У Франції обов'язкова безкоштовна  десятирічна середня освіта дітей  з 6 до 16 років. У цій країні існують  державні, муніципальні і приватні школи.Таким чином, щоб здобути повну середню освіту у Франції, учні навчаються 12—13 років.

      В елементарній школі діти освоюють такі предмети, як :

• французька мова
• історія
• географія
• математика
• суспільне виховання
• природознавство
• технологія

Знання та навички, набуті в кінці коледжу з даного предмету:

1. Ознайомлення з  різними стадіями розробки і реалізації товару або послуг викристовуючи засоби ІКТ;
2. Аналіз продуктів, що являють собою основні потреби суспільства;
3. Визначення основних методів розподілу і збуту, а також деякі види комерційної інформації;
4. Переконатися, в доцільності використання незалежних інформаційних технологій і зв'язку;
5. Розуміння впливу використання комп'ютера та комунікації в організації роботи.

• художнє виховання

• фізична і спортивна підготовка.

        Шостий клас елементарної школи  називається оглядовим курсом. У  ньому підбиваються підсумки  навчання в початковій школі.  У ньому уточнюються основні  знання, поняття, що освоєні учнями  в період з 1-го по 6-й класи  і які будуть базою для подальшого навчання в коледжі.

      Під час навчання в коледжі (7—10 класи) учні вивчають :

• Французьку мову
• іноземні мови
• економіку
• біологію
• геологію
• історію
• географію
• художнє виховання
• музику
• малювання
• фізичну та спортивну підготовку
• Інформаційні технології та комунікації

      Використовуються у всіх дисциплінах . Вони є «навчальним посібником» для вчителів, незалежно від їх дисципліни. Учні вчаться не тільки освоювати технології, але в багатьох випадках: для здійнення операцій (текстовий процесор, художня творчість), пошук літератури (електронні енциклопедії, Інтернет) для взаємодії з іншими учнями і іншими класами (електронна пошта). На данний період, введеня використання ІКТ в міжпредметних зв’язках – це процес поступовий, та ще не завершений.

 Цікаво, що математика як самостійний предмет відсутня в цих класах. Вона закладена в предмет економіки, але на елементарному рівні. Коледж завершує собою обов'язкову, але неповну середню освіту.

      Повна середня освіта представлена трьома типами шкіл:

• загальноосвітніми
• технологічними
• професійними ліцеями

        Усі вони мають декілька секцій (гуманітарна, соціально-економічна, науково-природнича, технологічна, виробничі  технології, управління, інформатика тощо), що визначають профіль диплома для випускників (бакалаврів). Навчання в ліцеї охоплює учнів 15—17 років. У ньому навчаються з 10 по 12,13 класи, тобто два—три роки. Навчання в ліцеї поділяється на два етапи: 1-й рік навчання, старші класи. На першому році навчання в ліцеї учні вивчають французьку мову, іноземну мову, математику, природознавство, фізичні науки, історію, географію, освоюють фізичну спортивну підготовку. Посвідчення про закінчення цього етапу ліцею підтверджує про набуття учнями повної середньої освіти.