Моделирование
и прогнозирование - их соотношение
выражается в том, что общепринято выделение
трех основных способов существования
прогнозирования: метода экспертных оценок,
экстраполяции и моделирования. Таким
образом, и здесь моделирование выступает
как один из возможных методов осуществления
прогнозирования.
Модель
и алгоритм. Алгоритм - это совокупность
(система) правил для эффективного
решения задачи3. В процессе разработки
алгоритма, безусловно, можно использовать
и моделирование. Однако в качестве
модели алгоритм может быть представлен
только в процессе его создания, разработки,
в своем же окончательно сформированном
виде - это уже сам объект - реальный алгоритм.
Таким
образом, предпочтительнее придерживаться
позиции разумного сочетания
взаимодействия вышеуказанных методов,
но никак не позиции их неоправданного
смешивания или подмены одного другим.
Резюмируя,
отметим, что при разумном использовании
моделирования универсальность
этого метода способна обеспечить
решение целого ряда криминалистических
задач.
Во-первых,
это задачи эвристического и познавательного
порядка (прикладного характера), к которым
можно отнести: 1) кодирование, хранение
(по типовому либо индивидуальному признаку)
информации, необходимой для расследования
преступления; 2) исследование имеющихся
данных по конкретному уголовному делу,
получение дополнительно криминалистически
значимой информации.
Во-вторых,
задачи, относящиеся к процессу
организации и управления расследованием
преступления, при решении которых
модели выполняют организационно-управленческую,
ретроспективную либо прогностическую
функции.
В-третьих,
целесообразно выделить задачи
научно-исследовательского характера
(обобщение следственной, экспертной
и судебной практики), призванные
в конечном итоге обеспечить
разработку и внедрение криминалистических
методик по расследованию отдельных видов
преступлений1. И, в-четвертых, это - задачи
дидактического плана (учебно-педагогического
характера), решаемые посредством внедрения
моделирования в качестве инструмента
учебного процесса и метода выработки
оптимального варианта подготовки специалиста
по борьбе с преступностью.
Основываясь
на указанных задачах, мы можем
четко очертить сферу применения
моделирования в криминалистике,
относя к ней: 1) практическую деятельность
следователя по расследованию конкретного
преступления (включая сюда решение как
тактических, так и стратегических задач;
2) научно-исследовательскую деятельность
по изучению следственной, судебной и
экспертной практики; 3) а также учебно-педагогическую
деятельность, включающую в себя подготовку
специалистов в области криминалистики
и переподготовку следственных кадров.