Автор работы: Пользователь скрыл имя, 17 Января 2012 в 21:57, курсовая работа
Во всех экономических системах главной производительной силой является человек, персонал организаций. Своим трудом он создает материальные и духовные ценности. Работники, тесно связанные между собой в процессе трудовой деятельности, не только создают новый продукт, выполняют работы и оказывают услуги, но и формируют новые социально-трудовые отношения. Сочетание личных и производственных мотивов деятельности работников является одной из важнейших задач, как социального планирования, так и в целом всего производственного менеджмента.
Глава 1 Методические подходы планирования социального развития кол лектива 3
1.1 Социальное развитие коллектива, сущность, показатели оценки 4
Анализ социальной структуры коллектива предприятия. 4
Анализ результатов социального развития предприятия. 5
Анализ условий труда. 6
1.2 Планирование основных направлений социального развития коллектива 7
Анализ системы социальных льгот и выплат. 7
Оценка эффективности планирования социального развития предприятия. 9
Глава 2 Анализ организации планирования социального развития коллектива на примере ГБОУ ВПО Тверская ГМА Минздравсоцразвития России. 11
2.1. Технико-экономическая характеристика предприятия 11
Официальное наименование Академии: 11
Имущество, средства академии. 12
Источники формирования имущества Академии: 13
Цель и виды деятельности. 14
Производственная структура. 18
Кадровая политика академии. 18
2.2 Анализ структуры и содержания социального плана. 19
2.3. Разработка плана социального развития на 2012г 33
Использованная литература. 46
4. Какие составляющие системы Здорового образа жизни, на Ваш взгляд, в ТГМА охвачены в наибольшей степени? (возможен выбор нескольких ответов)
1 место(4 чел.)
5. Оцените, пожалуйста, по 5-балльной шкале деятельность ТГМА по формированию здорового образа жизни:
«1» -8,4% (7 чел.)
«2» - 13,3% (11 чел.)
«3» - 43,4 % (36 чел.)
«4» - 30,1% (25 чел.)
«5»
- 1,2% (1 чел.)
Результаты исследования особенностей социально-психологического климата и межличностных отношений студентов и сотрудников ТГМА.
В исследовании приняло участие 200 респондентов группы «студенты», в которую вошли студенты с первого по шестой курсы, ординаторы и аспиранты ТГМА. Вторую группу составили 84 сотрудника академии: преподаватели, административный и учебно-вспомогательный персонал.
В результате проведенного скринингового исследования получены следующие результаты:
А) Первая группа «Студенты» продемонстрировала наличие благоприятного социально-психологического климата в целом в коллективе (среднегрупповой показатель равен 5,41 балла по 10-балльной шкале). Это свидетельствует о том, что подавляющее большинство опрашиваемых удовлетворены им и чувствуют себя достаточно комфортно внутри группы.
Б) Вторая группа «Сотрудники» также продемонстрировала наличие благоприятного социально-психологического климата (среднегрупповой показатель равен 6,39 балла по 10-балльной шкале). Это значение даже несколько выше, чем в первой группе. Однако оба показателя находятся в пределах статистической нормы: 4 – 7 баллов (рис.2).
Рисунок
2 – Уровень социально-психологического
климата в группах респондентов: 1 – студенты,
2 – сотрудники
Рисунок 3 – Распределение уровней среднегрупповых показателей по шкалам
методики «Лири-1» (особенности межличностных отношений) в
группах «студенты» (ряд 1) и «сотрудники»
(ряд 2).
Шкалы: 1- лидерство, 2 – самодостаточность, 3 – агрессивность, 4 – подозрительность, 5 – подчиненность, 6 – зависимость, 7 – дружелюбие, 8 – альтруистичность, 9 – доминирование, 10 – конформность, 11 – акцентуированность 12 – атипичность ответов.
Проведенное исследование особенностей социально-психологического климата коллектива и межличностных отношений среди студентов, ординаторов, аспирантов и сотрудников ТГМА выявило достаточно благоприятный психологический фон для учебы и работы. Однако обнаруженная черта поведения в межличностных отношениях первой группы – подозрительность - не может не настораживать. Это требует дальнейших более конкретных социально-психологических исследований с учетом особенностей распределения негативных тенденций по курсам (от младших к старшим), а также разработки программы профилактической коррекции.
Вывод: Результаты
анкетирования сотрудников помогают администрации
формировать стратегию социального развития
академии.
Таблица8 – Смета расходов на социальные программы на 2011 год.
Мероприятия | Расходы/месяц/тысяч рублей | |||||||||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | итого | ||||||
Культурно-массовые
мероприятия |
||||||||||||||||||
Конкурс видеороликов «по академии с позитивом» | 5 | 5 | 10 | |||||||||||||||
Новогодние праздники | 130 | 130 | ||||||||||||||||
Новогодние подарки для детей | 50 | 50 | ||||||||||||||||
Путевка в Минск | 80 | 80 | ||||||||||||||||
Экскурсия в Киев | 50 | 50 | ||||||||||||||||
Студент 2011 года | 50 | 50 | ||||||||||||||||
Посещение театра | 15 | 15 | 20 | 50 | ||||||||||||||
420 | ||||||||||||||||||
Оздоровление | ||||||||||||||||||
Санаторий «Митино» | 130 | 130 | 130 | 390 | ||||||||||||||
Турбаза «Верхневолжкая» | 130 | 130 | 130 | 390 | ||||||||||||||
Турбаза «Сокол» | 104 | 104 | ||||||||||||||||
Студенческий лагерь «Зодиак», г. Анапа | 120 | 220 | 340 | |||||||||||||||
Студенческий лагерь «Черноморский | 120 | 120 | 240 | |||||||||||||||
Комплекс
«Лагуна»
п.Лермонтово, Туапсинский р-он |
130 | 130 | 260 | |||||||||||||||
Прививки против гриппа | 80 | 80 | ||||||||||||||||
Профосмотры студентов | 150 | 150 | 20 | 20 | 340 | |||||||||||||
2144 | ||||||||||||||||||
Спортивные мероприятия | ||||||||||||||||||
спартакиада | 50 | 50 | ||||||||||||||||
Соревнование (турбаза «Сокол») | 100 | 100 | ||||||||||||||||
Лыжня России | 50 | 50 | ||||||||||||||||
200 | ||||||||||||||||||
Социальная работа со студентами | ||||||||||||||||||
Психологический тренинг социально-адаптивное поведение с тестированием | 20 | 20 | ||||||||||||||||
Выплата материальной помощи | 20 | 20 | 30 | 30 | 20 | 20 | 140 | |||||||||||
День знаний | 15 | 15 | ||||||||||||||||
Шефская помощь ГУ Октябрьский геронтологический центр | 50 | 20 | 70 | |||||||||||||||
Инструктаж студентов по предотвращению терактов | 10 | 10 | ||||||||||||||||
Комплексные обеды | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 | 240 | |||||
Участие в митинге, посвящ. Дню победы | 20 | 20 | ||||||||||||||||
День донора | 10 | 10 | ||||||||||||||||
525 | ||||||||||||||||||
Информационная работа | ||||||||||||||||||
Электронная база данных здоровья . | 100 | 100 | 100 | 300 | ||||||||||||||
300 | ||||||||||||||||||
Материально-техническая база (лечебно-диагностическое оборудование) | 11770 | 11770 | ||||||||||||||||
Общая сумма расходов | 400 | 255 | 200 | 380 | 160 | 654 | 510 | 440 | 11870 | 240 | 50 | 200 | 15359 |
Общая
сумма расходов на социальные нужды
в академии составили 15359 тысяч рублей.
Таблица 9 - Смета расходов на социальные программы на 2011год.
Наименование | Расходы/
тысячи рублей |
% | |
1. | Культурно-массовые мероприятия | 420 | 2,74 |
2. | Оздоровление | 2140 | 13,94 |
3. | Спортивные мероприятия | 200 | 1,30 |
4. | Социальная работа со студентами | 525 | 3,42 |
5. | Информационная работа | 300 | 1,95 |
6. | Материально-техническая
база (лечебно-диагностическое |
11770 | 76,68 |
7. | Общая сумма расходов | 15359 | 100 |
Найдем % (долю) от общего количества расходов.
d1= = 2,74%; d2= = 13,94%;
d3= = 1,3%; d4= = 3,42%;
d5= = 1,95%; d6= = 76,68%;
Рисунок
4 – Расходы
на социальные программы на 2011год
Таблица 10 – С мета расходов на социальные программы на 2011год помесячно.
Месяц года | Расходы/
тысячи рублей |
% | |
1. | Январь | 400 | 2,60 |
2. | Февраль | 255 | 1,66 |
3. | Март | 200 | 0,13 |
4. | Апрель | 380 | 2,48 |
5. | Май | 160 | 1,04 |
6. | Июнь | 654 | 4,26 |
7. | Июль | 510 | 3,32 |
8. | Август | 440 | 2,87 |
9. | Сентябрь | 11870 | 77,33 |
10. | Октябрь | 240 | 1,56 |
11. | Ноябрь | 50 | 0,33 |
12. | Декабрь | 200 | 1,30 |
ИТОГО | 15359 | 100 |
Рисунок
5 – Ежемесячные расходы 2011 год
Найдем % (долю) от общего количества расходов.
d1= = 2,60%; d2= = 1,66%;
d3= = 0,13%; d4= = 2,48%;
d5= = 1,04%; d6= = 4,26%;
d7= = 3,32%; d8= = 2,87%;
d9= = 77,33%; d10= = 1,56%;
d11= = 0,33%; d12= = 1,30%;
Вывод: Проведение тестирования показали, что студенты и работники академии в целом позитивно оценивают социальную стратегию вуза Общая сумма расходов ,потраченных на социальные нужды Медицинской Академии в 2011 году составила 15359 тысяч рублей. Наиболее значимая сумма- 11770 тысяч рублей - была потрачена в сентябре на усовершенствование материально- технической базы академии(76,68%).
На оздоровление пошло 13,94%;
на социальную работу – 5,37%
на культурно-массовые мероприятия – 2,74%;
на
спортивные мероприятия – 0,13% от общей
суммы расходов.
Стратегия вуза по социальной политике на 2012 год.
1.Анализ выполнения плана по социальной политике за прошедший год.
2. Проведение тестирования сотрудников и студентов вуза на предмет социальных инноваций.
3.Составление нового плана по социальной стратегии на 2012 год.
4.Проведение сравнительного анализа планов по социальной стратегии за 2011 и 2012 годы.
5. Составление сметы финансовых расходов на 2012 год.
6.Сравнительный анализ сметы финансовых расходов на 2011 и 2012 годы.
Предполагается
увеличить статью расходов на спортивные
мероприятия, спортивный инвентарь
;уделить внимание развитию информационной
работы.(публикации на сайте университета,
взаимодействие о средствами массовой
информации).
Таблица11 - Смета расходов на социальные программы на 2012 год.
Мероприятия | Расходы/месяц/тысяч рублей | |||||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | итого | ||
Культурно-массовые
мероприятия |
||||||||||||||
Конкурс видеороликов «по академии с позитивом» | 5 | 5 | ||||||||||||
Фотовыставка «Гармония жизни» | 5 | 5 | ||||||||||||
Новогодние праздники | 140 | 140 | ||||||||||||
Новогодние подарки для детей | 50 | 50 | ||||||||||||
"Зима за морозы " в Коломенском | 80 | 80 | ||||||||||||
СПБ. Поездка в Александро-Невскую Лавру | 40 | 40 | ||||||||||||
Студент 2011 года | 50 | 50 | ||||||||||||
Посещение театра на Таганке | 20 | 15 | 20 | 55 | ||||||||||
«На клавишах – весна» | 50 | 50 | ||||||||||||
475 | ||||||||||||||
Оздоровление | ||||||||||||||
Санаторий «Митино» | 130 | 130 | 100 | 360 | ||||||||||
Турбаза «Верхневолжкая» | 130 | 130 | 10 | 360 | ||||||||||
Турбаза «Сокол» | 100 | 100 | ||||||||||||
Студенческий лагерь «Зодиак», г. Анапа | 100 | 230 | 330 | |||||||||||
Студенческий лагерь «Черноморский | 120 | 120 | 240 | |||||||||||
Комплекс
«Лагуна»
п.Лермонтово, Туапсинский р-он |
130 | 130 | 260 | |||||||||||
Прививки против гриппа | 100 | 100 | ||||||||||||
Профосмотры студентов | 150 | 150 | 40 | 40 | 380 | |||||||||
2130 | ||||||||||||||
Спортивные мероприятия | ||||||||||||||
Спартакиада по трем видам спорта | 70 | 70 | ||||||||||||
Соревнование (турбаза «Сокол») | 100 | 100 | ||||||||||||
Лыжня России | 50 | 50 | ||||||||||||
Спортивное ориентирование на турбазе «Верхневолжкая» | 200 | 200 | ||||||||||||
420 | ||||||||||||||
Социальная работа со студентами | ||||||||||||||
Психологический тренинг социально-адаптивное поведение с тестированием | 15 | 10 | 25 | |||||||||||
Выплата материальной помощи | 25 | 20 | 30 | 30 | 25 | 10 | 140 | |||||||
День знаний | 20 | 20 | ||||||||||||
Шефская помощь ГУ Октябрьский геронтологический центр | 50 | 30 | 80 | |||||||||||
Инструктаж студентов по предотвращению терактов | 12 | 12 | ||||||||||||
Комплексные обеды | 21 | 21 | 21 | 21 | 21 | 21 | 21 | 21 | 21 | 21 | 21 | 21 | 252 | |
Участие в митинге, посвящ. Дню победы | 25 | 25 | ||||||||||||
День донора | 15 | 15 | ||||||||||||
569 | ||||||||||||||
Информационная работа | ||||||||||||||
Поддержание имиджа вуза посредством ТВ-Тверь. | 100 | 100 | ||||||||||||
Развитие сайта вуза. | 30 | 30 | 30 | 30 | 40 | 40 | 40 | 240 | ||||||
Приобретение программы для заполнения электронных больничных листов | 300 | 300 | ||||||||||||
640 | ||||||||||||||
Материально-техническая база (спортивное оборудование) | 19400 | 19400 | ||||||||||||
Общая сумма расходов | 346 | 196 | 293 | 401 | 136 | 731 | 541 | 381 | 19581 | 191 | 76 | 761 | 23634 |
Информация о работе Планирование социального развития предприятия