Автор работы: Пользователь скрыл имя, 16 Ноября 2011 в 14:15, курсовая работа
Цель работы - выявить особенности организации и проведения походов с оздоровительным эффектом.
Объект исследования – туристические походы с целью оздоровления.
Предмет исследования – организация и проведение туристических походов с оздоровительным эффектом.
Задачи курсовой работы:
1) Изучить сущность туристических походов;
2) Систематизировать данные по походам с целью оздоровления;
3) Показать значимость туристических походов для улучшения состояния здоровья.
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………..……3
1 Понятие и значение туристических походов……………………………….....5
1.1 Общее представление о походе……………………………………..……6
1.2 Классификация туристических походов…………………………………6
1.3 Физиологическая ценность туристических походов на организм
человека…………………………………………………………………..……9
2 Оздоровительное значение туристических походов ……………………….11
2.1 Оздоровительное влияние туристических походов …………………...11
2.2 Оказание первой помощи в туристическом походе …………………...12
2.2.1 Простудные заболевания…………………………………………...13
2.2.2 Желудочно-кишечные заболевания ……………………………....13
2.2.3 Кровотечения и растяжения связок………………………………..14
2.2.4 Помощь тонущему ………………………………………………....14
2.2.5 Солнечный удар и обморожение…………………………………..15
2.2.6 Снежная слепота…………………………………………………….16
2.2.7 Укусы насекомых и потертости …………………………………...16
2.3 Состав походной аптечки ……………………………………………….17
2.4 Контроль в занятиях туризмом ………………………………………....17
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………….……23
СПИСОК ИСОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ……………………………...24
Дневник самоконтроля необходимо вести каждый день. На первых порах тренер помогает заполнять дневник, а в дальнейшем периодически контролирует его ведение (табл. 2.1).
Таблица 2.1.Примерная схема дневника самоконтроля в лыжном походе (О - отлично, Д - удовлетворительно, D - плохо)
|
Отметку
оценки состояния можно делать разноцветными
карандашами или шариковой
Наиболее объективным показателем служит пульс. Полезные данные, отражающие оптимальность избранной нагрузки во время тренировки или похода и степень восстановления функций, можно получить ежедневным подсчетом ЧСС утром в положении лежа сразу же после сна. Ежедневные колебания пульса, не превышающие 2-4 ударов в минуту, сигнализируют о соответствии нагрузки функциональным возможностям организма. Изменения пульса больше данной величины свидетельствуют о начинающемся переутомлении.
Еще больше информативна ортостатическая проба. Если разница пульсовых ударов в минуту будет не больше 12, значит, нагрузка соответствует возможностям туриста [8, c. 76].
Важные показатели влияния нагрузки на организм-самочувствие, работоспособность, аппетит, сон, чувство холода (или жары), высоты (в горном походе), воды или влажности (в водном походе). Хорошее самочувствие, работоспособность, нормальный, крепкий сон, быстрое засыпание и пробуждение, улучшение аппетита свидетельствуют об оптимальной дозировке нагрузок.
Регулярное ведение дневника самоконтроля позволяет не только быстро и точно оценить функциональное состояние, но и оперативно влиять на тренировочный процесс и дозировать нагрузки на туристском маршруте за счет увеличения или уменьшения веса рюкзака отдельных участников, организации дневок, снижения продолжительности дневного рабочего времени (особенно в начале маршрута), акклиматизационных выходов, забросок.
Перед началом занятий туризмом необходимо пройти углубленное медицинское обследование и получить заключение врача о допуске к занятиям физическими упражнениями.
В подготовительном периоде следует регулярно (раз в 1-2 месяца) проводить контрольные нормативы, или тесты, позволяющие определить уровень физической подготовленности и результаты воздействия нагрузок на организм занимающихся. Определение величины нагрузок, ее варьирование за счет продолжительности, интенсивности, кратности повторений, наблюдение за реакцией каждого занимающегося на нагрузку - одна из основных функций тренера в системе врачебно-педагогического контроля.
Реакция на нагрузку оценивается по данным самоконтроля, а также на основании визуального наблюдения за учениками.
Для
определения уровня физической работоспособности
и выносливости можно применять
Гарвардский степ-тест, тест PWC170. При
Гарвардском степ-тесте
Результаты тестирования выражаются в виде индекса Гарвардского степ-теста (ИГСТ):
(t*100)/(( f1+f2+f3)*2),
где t-время восхождения в сек., f1, f2 ,f3 - число сердечных сокращений за первые 30 сек., 2, 3 и 4-й мин.
При определении уровня физической работоспособности по результатам Гарвардского степ-теста исходят из следующих данных:
|
Функциональное состояние нервно-мышечной системы можно определить с помощью теппинг-теста. Для этого на листе бумаги следует начертить 4 квадрата размером 10Х10 см. По команде преподавателя (тренера) занимающиеся карандашом или шариковой ручкой с максимальной частотой ставят точки в квадрате в течение 10 сек. По команде "Стоп!" отдыхают 20 сек., а затем повторяется все со 2, 3 и 4-м квадратами. Подсчитываются точки соединением их. Показателем функционального состояния нервно-мышечной системы будут максимальная частота за первые 10 сек. и ее изменения в течение остальных 10-секундных интервалов. Число точек 70 и более говорит о хорошем состоянии двигательных центров центральной нервной системы. Постепенно снижающаяся частота движений кисти указывает на недостаточную функциональную устойчивость нервно-мышечного аппарата. При утомлении показатель также снижается.
Целесообразно и во время дневок проводить контрольные измерения, например функциональную пробу с 30 приседаниями (проба Рюффье). Времени на это уходит немного, а тренер-руководитель больше узнает о состоянии группы.
Индекс Рюффье рассчитывается после 30 приседаний за 30 сек.
Ip=((P1+P2+P3)-200)/10),
где P1-ЧСС
до нагрузки в положении сидя (после
5-минутного отдыха); P2-ЧСС сразу после
нагрузки (стоя); Р3 - ЧСС через минуту после
нагрузки (сидя); Р-за 60 сек.
|
Тренер или руководитель похода обязан визуально определить у занимающихся признаки утомления и регулировать тренировочные нагрузки (табл. 2.2).
Таблица 2.2. Признаки утомления (по В. А. Зотову)
|
Медицинский контроль осуществляется только врачами, причем врачебный предпоходный контроль участников походов IV-V категорий сложности производится врачебно-физкультурнымй диспансерами [7, c.223].
Педагогический контроль, имеющий целью проверку физической и технической подготовленности участников предстоящего похода, осуществляется группой инструкторов (тренеров и их помощников) туристской секции коллектива физкультуры совета ДСО профсоюзов, тренерского совета или спортивно-технической комиссии федераций туризма и включает выполнение участниками различных контрольных нормативов, упражнений и тестов (подтягивание на перекладине, сгибание и разгибание рук в упоре лежа, лазанье по канату, проба Рюффье, Гарвардский степ-тест, психодиагностика, кроссовая и лыжная подготовка).
Восстановительные мероприятия. Тренировка и восстановление - единый диалектический процесс. Восстановление - это не только возвращение функций организма к доврачебному уровню, но и перевод системы жизнеобеспечения на новый, более высокий уровень энергетических возможностей.
Полезно раз в неделю пользоваться парной баней, лучше с сухим паром, но не после тренировочных занятий с большой нагрузкой, так как парная баня дает значительную нагрузку на сердечно-сосудистую, дыхательную и центральную нервную системы. Парная баня способствует ускоренному протеканию восстановительных процессов после недельного тренировочного цикла. Ее полезно совмещать с массажем или самомассажем, которые желательно проводить и на маршруте туристского похода. Несложно организовать на дневке и баню, используя прогретые от костра камни.
Умелое
сочетание естественных сил природы
- солнца, воздуха и воды - с гигиеническими
мероприятиями, медицинским и педагогическим
контролем за состоянием организма, самоконтролем
и восстановительными средствами принесет
радость и здоровье от занятий туризмом
[5, c.18].
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Одной из самых доступных форм активного отдыха населения, одним из эффективных средств укрепления его здоровья являются туристические походы. Они дают возможность сохранить человеку бодрость, энергию и помогают производительно работать в течение трудовой недели [20, c.186].
Наиболее
полноценной и эффективной