Подвижные игры с бегом как средство развития быстроты и выносливости

• “Горелки”.

Содержание: играющие становятся парами. Впереди колонны на расстоянии 2 – 3 шагов проводится линия. Один из играющих – ловящий становится на эту линию. Все стоящие в колонне говорят:

Гори, гори ясно,

Чтобы не погасло.

Глянь на небо -

Птички  летят,

Колокольчики  звенят!

Раз, два, три – беги!

После слова” беги” дети, стоящие в последней в паре, бегут вдоль колонны,  стремясь встретится, и берутся за руки.” Ловящий” старается поймать одного из пары раньше, чем дети успеют соединить руки. Если “ловящему” это удается сделать, то он образует с пойманным новую пару и становится впереди колонны, а оставшийся без пары становится ловящим. Если же “ловящему” не удается ни кого поймать, он остается в той же роли.

Игра  заканчивается, когда все играющие пробегут по одному разу.

Используемая  литература.

1. Программа воспитания обучения в детском саду. / Под редакцией М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой. – М.: Мозаика – Синтез. 2007. – 240с.
2. Доронина М.А.  Роль подвижных игр в развитии детей старшего дошкольного возраста. Дошкольная педагогика. – 2007.
3. Кузнецов В. С. Физическое упражнение и подвижные игры. Методическое пособие / В. С. Кузнецов, Г.А. Колодницкий. – М.: НЦ. ЭНАС,2006. – 151с.
4. Степаненкова Э. Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребенка. М.: Издательский центр “ Академия” , 2007.
5. Фролов В. Г. Физкультурные занятия, игры и упражнения на прогулке. – М.: Просвещение, 1986.
6. Вавилова Е. Н.  Развивайте у дошкольников ловкость, силу, выносливость. – М.: Просвещение, 1981.
7. Осокина Т. И., Тимофеева Е.А., Фурмина Л. С. Игры и развлечения детей на воздухе. – М.: Просвещение, 1986.
8. Литвинова М. Ф. Русские народные подвижные игры. – М.: Просвещение, 1986.
9. Вильчковский Э. С. Развитие двигательных функций у детей – Киев, 1983.

15                               `15